Практики
Скачать 0.82 Mb.
|
| 4. Содержание дисциплины 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
4.2. Содержание разделов дисциплины 1. Вводное занятие. Проведение инструкции по технике безопасности и правилах поведения в поле. Экскурсия в степной биоценоз Полевая практика имеет большое значение в профессиональной подготовке учителя-биолога. Она направлена на отработку профессиональных знаний и умений. Перед студентами определяются цель и задачи практики:
Студенты получают инструктаж о правилах поведения в поле и требованиях к полевой форме одежды. Студенты знакомятся с основными методами сбора беспозвоночных животных, их замаривания, кратковременного и длительного хранения, этикировкой, а также оборудованием, используемом на полевой практике (сачки, морилки, копалки, пакетики для бабочек и т.д.). Экскурсия в степной биоценоз. Проводится описание степного биоценоза: его местоположения, рельефа, характера растительности, погодных условий, сезона и связанных с ним особенностей фауны беспозвоночных. Демонстрируются методы сбора насекомых. Студенты работают по звеньям. Они осуществляют сбор насекомых при помощи количественного и бесколичественного сачка, вручную с травянистых и кустарниковых растений, почвы, из-под камней. Особое внимание обращается на фауну типичных представителей степи: прямокрылых, клопов, жужелиц и чернотелок, перепончатокрылых. 2. Экскурсия в пойменный лес Лесной биоценоз характеризуется выраженностью вертикальной структуры, разнообразием древесной и кустарниковой растительности, наличием опушек с богатым разнотравьем. На примере древесной и кустарниковой растительности студенты имеют возможность познакомиться с различными видами вредителей и особенностями наносимых ими повреждений. Основными типами повреждений являются погрызы, скелетирование, сворачивание листьев, паутинные гнезда, смоляные натеки, мины, галлы. Основные группы первичных вредителей являются галловые клещи, личинки насекомых (чешуекрылых, двукрылых, перепончатокрылых, жесткокрылых), хоботные насекомые (равнокрылые и полужесткокрылые), тли. Кроме того, студенты изучают внутренние повреждения деревьев и кустарников и получают понятие о вторичных (стволовых) вредителях. Основные группы вторичных вредителей являются жесткокрылые, перепончатокрылые, чешуекрылые насекомые. При обнаружении фаутных деревьев студенты знакомятся с фауной жуков-короедов, личинками и имаго усачей. 3. Камеральная обработка собранного материала Обработка материала проводится после каждого выезда в поле. Студенты приобретают знания и навыки по особенностям накалывания насекомых, принадлежащих к разным отрядам, правилам их расправления. Проводится определение насекомых с использованием бинокулярного микроскопа и определителей. По завершении определения подписывается этикетка и насекомое помещается в энтомологическую коробку. В качестве итогового отчетного материала студенты готовят индивидуальные дневники с описанием систематического положения видов, особенностей их морфологии и экологии, отчеты на бригаду и коллекцию насекомых на подгруппу. 4. Зачет 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 5.1. Рекомендуемая литература Основная:
Дополнительная:
5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для обеспечения данной дисциплины необходимо:
7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 7.1. Примерный перечень вопросов к зачету
Код формируемых компетенций: ИК-3, ПГК-3; ПГК-4; ПСМК-1, ПСМК-2 Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет» Кафедра зоологии, экологии и анатомии «Утверждена на заседании кафедры зоологии, экологии и анатомии» Протокол №1 от « 3 » сентября 2009 г. Зав. кафедрой (А.В. Давыгора) подпись РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Полевая практика по экологии животных Специальность 020801.65 – экология Цикл – ОПД.Ф.08 Разработана на основании ГОС ВПО Демина Л.Л., к.б.н., доцент Ф.И.О., степень, звание, должность Оренбург – 2009 Государственный образовательный стандарт 6.5. Требования к организации практик. Учебная, специальная и производственная практики по специальности 013100 – Экология предназначены для закрепления теоретических знаний и овладения полевыми, инструментальными и экспериментальными методами изучения природных геосистем и их изменения в процессе хозяйственного освоения. Практики проводятся на специальных учебных базах, в научных экспедициях, в учреждениях системы СЭС, в научно-исследовательских институтах, проектных и производственных предприятиях. Учебная практика должна обеспечиваться необходимым транспортом, вычислительной техникой, стандартным полевым оборудованием.
Цель полевой практики – закрепление и расширение знаний, умений и навыков, полученных студентами при изучении теоретического курса «Экология животных». Задачи полевой практики:
Студент, завершивший полевую практику, должен: иметь представление: - об особенностях степных, лесных, водных эколого-фаунистических комплексах животных; - о многообразии экологических связей животных с условиями среды их обитания; - о различных методах изучения животных в зависимости от объекта и цели исследования; - о видовом разнообразии отдельных таксономических групп беспозвоночных и позвоночных животных; знать: - основные отряды беспозвоночных и позвоночных животных и их систематические признаки; - основные семейства, которые входят в отряд, и их морфологические и биологические особенности; - особенности экологии наиболее ярких представителей местной фауны; - редкие и исчезающие виды, причины сокращения численности и методы охраны; уметь: - идентифицировать в природе представителей разных классов и отрядов на основе знания их морфологии; - осуществлять наблюдение и сбор животных с использованием разных методов; - расправлять насекомых; - пользоваться определителем и определять животных до семейства, рода, вида; - составлять энтомологические коллекции.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Робоча програма переддипломної практики для студентів 6-го курсу напряму "Менеджмент" Керівник підприємства бази практики видає наказ, в якому визначає порядок організації та проведення практики, заходи по створенню... |  | Место научно-исследовательской практики в структуре ооп Выбор базы практики определяется самостоятельно студентом. Базой практики может быть как компания, занятая в сфере международных... |
| «Башкирский государственный аграрный университет» «утверждаю» Ректор фгбоу впо башкирский гау Университет определяет задачи педагогической практики, организационные основы и содержание педагогической практики, права и обязанности... | | Название работы Керівник підприємства бази практики видає наказ, в якому визначає порядок організації та проведення практики, заходи по створенню... |
| Задание для прохождения практики (студентам фис гр. 41, 42) Руководитель... Руководитель психологического аспекта практики: доцент кафедры прл гурьянова инна владимировна (ауд. 434) | | Учебно-методического комплекса производственной практики рабочая... Целью биохимической практики является приобретение навыков работы в основных подразделениях клинико-диагностической лаборатории (в... |
| Рабочая программа практики При разработке рабочей программы учебной (производственной) практики в основу положены | | Реферат отчета по нир на тему: «Кодекс и библиотека лучшей практики... Кодекс лучшей практики, библиотека лучшей практики, Муниципальное образование, городской округ, муниципальный район, поселение, Самарская... |
| Содержание Введение 3 цель и задачи педагогической практики 5 организация... Цель урока: в ходе анализа предполагаемых сюжетов (коротких рассказов, сценок) дать возможность учащимся поразмышлять над решением... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели и задачи практики, требования к уровню освоения содержания практики |
| Взаимосвязь науки и практики воспитания как феномен социальной стратегии и практики Городская научно-практическая конференция молодых исследователей «шаг в будущее 2010» | | Программа преддипломной практики Специальность 020201. 65 «Биология» Общей целью практики является углубление полученных знаний по зоологии и экологии и развитие профессиональных умений и навыков |
| Методические материалы для студентов 4 курса по прохождению производственной... В программе производственной практики изложены цели, задачи, организация производственной практики в качестве помощника врача стационара... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Во время безотрывной тренерской практики необходимо выполнить все задания, предусмотренные программой практики |
| Программа практики Программа практики составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Педагогическая практика Учебно-методическое пособие предназначено для руководителей практики, методистов и студентов. В пособии рассмотрены вопросы, определяющие... |
