Рабочая программа элективного курса «Методы решения задач по физике»
Скачать 1.27 Mb.
|
Радиоактивность. Энергия связи атомных ядер 64. [9,с. 161, № 1171]. Сколько процентов ядер радиоактивного элемента останется через время t, если период его полураспада равен Т?
65. [9,с. 162, № 1176].1 Найти энергию связи ядра Есв и удельную энергию связи Есв/А для: 1) 21H; 2) 63Li; 3) 73Li; 4) 126C; 5) 168O; 6) 2713Al. Графические задачи 66. [10,с. 7, № 16]. Тело переместилось из точки с координатами x1 = 0, y1 = 2 м в точку с координатами x2 = 4 м, y2 = -1 м. Сделать чертеж, найти перемещение и его проекции на оси координат. 67. [10,с. 9, № 23]. Движения двух велосипедистов заданы уравнениями: x1 = 5t, x2 = 150 – 10t. Построить графики зависимости. Найти время и место встречи. 68. [10,с. 9, № 25]. По прямому шоссе в одном направлении движутся два мотоциклиста. Скорость первого мотоциклиста 10 м/с. Второй догоняет его со скоростью 20 м/с. Расстояние между мотоциклистами в начальный момент времени равно 200 м. Написать уравнения движений мотоциклистов в системе отсчета , связанной с землей, приняв за начало координат место нахождения второго мотоциклиста в начальный момент времени и выбрав за положительное направление оси Х направление движения мотоциклистов. Построить на одном чертеже графики движения обоих мотоциклистов (рекомендуемые масштабы: в 1 см 100 м; в 1 см 5 с). Найти время и место встречи мотоциклистов. 69. [10,с. 9, 10 № 26]. Автомобиль и велосипедист движутся навстречу друг другу со скоростями соответственно 20 и 5 м/с. Расстояние между ними в начальный момент времени равно 250 м. Написать уравнения движения тел и построить графики зависимости x = x(t). Систему отсчета связать с землей. Считать, что положение автомобиля при t = 0 совпадает с началом отсчета, а ось Х направлена в ту же сторону, что и скорость движения автомобиля. Графически и аналитически определить: а) место и время их встречи; б) кто из них раньше пройдет сотый метр и на сколько раньше; в) расстояние между ними через 5 с; г) где находился автомобиль в тот момент, когда велосипедист проходил точку с координатой 225 м; д) когда велосипедист проходил точку, в которой автомобиль был через 7, 5 с после начала движения; е) в какие моменты времени расстояние между ними было 125 м; ж) какую точку автомобиль прошел раньше велосипедиста на 12, 5 с. 70. [10,с. 10, № 27]. Движение материальной точки в данной системе отсчета описывается уравнениями y = 1 + 2t, x = 2 + t. Найти уравнение траектории. Построить траекторию на плоскости XOY. Указать положение точки t = 0, направление и скорость движения. 71. [10,с. 12, № 40]. На рисунке 12 приведены графики движения велосипедиста I и движения мотоциклиста II в системе отсчета, связанной с землей. Написать уравнение движения велосипедиста в системе отсчета, связанной с мотоциклистом, и построить график его движения в этой системе.  72. [10,с. 12, 13, № 41]. На рисунке 13 изображен график движения второго автомобиля в системе отсчета, связанной с первым автомобилем. Написать уравнения движений и построить графики в системе отсчета, связанной с землей (начало координат расположить в месте нахождения первого автомобиля в начальный момент времени), если скорость первого автомобиля относительно земли: а) направлена по оси Х и равна 2 м/с; б) направлена по оси Х и равна 6 м/с; в) направлена в сторону, противоположную оси Х, и равна 2 м/с. Описать картину движения в каждом случае.  73. [10,с. 14, 15, № 55]. Зависимость скорости от времени при разгоне автомобиля задана формулой vx = 0, 8t. Построить график зависимости скорости от времени и найти скорость в конце пятой секунды. 74. [10,с. 15, № 56]. Скорость поезда за 20 с уменьшилась с 72 до 54 км/ч. Написать формулу зависимости скорости от времени vx(t) и построить график этой зависимости. 75. [10,с. 15, № 59]. На рисунке 19 показан вектор скорости в начальный момент времени и вектор ускорения материальной точки. Написать уравнение vy = vy(t) и построить его график для первых 6 с движения, если v0 = 30 м/с, a = 10 м/с2. Найти скорости через 2, 3, 4 с.  76. [10,с. 15, № 60]. По графикам зависимости ax(t), приведенным на рисунке 20 а и б, построить графики зависимости vx(t), считая что в начальный момент времени (t = 0) скорость движения материальной точки равна нулю.  77. [10,с. 17, № 75]. Уравнение движения материальной точки имеет вид x = 0, 4t2. Написать формулу зависимости vx(t) и построить график. Показать на графике штриховкой площадь, численно равную пути, пройденному точкой за 4 с, и вычислить этот путь. 78. [10,с. 18, № 81]. Движения четырех материальных точек заданы следующими уравнениями соответственно: x1 = 10t + 0, 4t2; x2 = 2t – t2; x3 = -4t + 2t2; x4 = -t – 6t2. Написать уравнение vx = vx(t) для каждой точки; построить графики этих зависимостей; описать движение каждой точки. 79. [10,с. 161, № 83]. Мальчик съехал на санках с горы длиной 40 м за 10 с, а затем проехал по горизонтальному участку еще 20 м до остановки. Найти скорость в конце горы, ускорения на каждом из участков, общее время движения и среднюю скорость на всем пути. Начертить график скорости. 80. [10,с. 18, № 84]. Велосипедист начал свое движение из состояния покоя и в течение первых 4 с двигался с ускорением 1 м/с2; затем в течение 0, 1 мин он двигался равномерно и последние 20 м – равнозамедленно до остановки. Найти среднюю скорость за все время движения. Построить график зависимости vx(t). 81. [10,с. 18, № 85]. Расстояние между станциями поезд прошел со средней скоростью vcp = 72 км/ч за t = 20 мин. Разгон и торможение вместе длились t1 = 4 мин, а остальное время поезд двигался равномерно. Какой была скорость v поезда при равномерном движении1? 1Задачу целесообразно решить геометрически, построив график и учитывая, что пройденный путь численно равен площади фигуры, ограниченной графиком и осью абсцисс. 82. [10,с. 68, № 499]. На рисунке 57 приведена изотерма для 1 моль газа при 250 К. Построить на этом же чертеже изотермы: а) для 1 моль газа при 390 К; б) для 2 моль при 260 К.  83. [10,с. 81, № 628]. Идеальный газ в количестве 4 моль изобарически нагревают при давлении 3р так, что его объем увеличивается в 3 раза. Затем газ изохорически охлаждают до давления р, после чего его изобарически сжимают до первоначального объема и изохорически нагревают до начальной температуры Т1 = 250 K. Изобразить циклический процесс в координатах р, V и определить работу газа в этом процессе. 84. [10,с. 83, № 642]. Поршень перевели из положения А в положение В (рис. 69) в первом случае очень медленно, а во втором – очень быстро и выждали достаточное время. В обоих случаях точки А’ и В’ отражают начальное и конечное состояния. Объяснить происходящие процессы и начертить ход графиков.  85. [10,с. 97, № 748]. На рисунке 79, а показано расположение трех заряженных пластин и их потенциалы. Начертить линии напряженности электрического поля. Построить графики зависимости напряженности (рис. 79, б) и распределения потенциала (рис. 79, в) от расстояния между пластинами.  86. [10,с. 97, № 749]. На пластинах А и В, расположенных параллельно на расстоянии 8 см друг от друга, поддерживаются потенциалы +60 и -60 В соответственно. Между ними поместили заземленную пластину С на расстоянии 2 см от пластины А. на сколько изменилась напряженность поля на участках АС и СВ? Построить графики зависимостей φ(x) и Ex(x) , расположив ось Х так же, как в предыдущей задаче. 87. [10,с. 117, № 889]. Построить график зависимости i(t) и определить массу цинка, выделенного на катоде при электролизе водного раствора ZnSO4 за 90 с, если сила тока в цепи за это время равномерно возрастала от 0 до 3 А. Вычислительный эксперимент 88. [1, № 778, c. 152]. «Письмо Робина Гуда узнику замка Ноттингем». Письмо привязывается к камню, а камень броском посылается через бойницу стены замка в окно темницы. Расположение строений и известные величины указаны на рис. 53. Рост Робина Гуда – 1, 6 м. Можно ли забросить камень с письмом в окно? Если да, то с какой начальной скоростью, и под каким углом должен бросить камень Робин Гуд? В расчетах пренебрегать сопротивлением воздуха.  89. [11, № 5. 8, c. 261]. Тело брошено вертикально вверх с некоторой высоты. Определить, через какое количество времени тело упадет на поверхность земли. |
Похожие:
 | Рабочая программа элективного курса по химии «Решение задач по курсу... Одним из вариантов решения этой проблемы – включение в учебный план элективного курса «Решение задач по курсу общей и неорганической... | | Рабочая программа по элективному курсу «Нестандартные методы решения задач по математике» Данная рабочая программа элективного курса по математике в 9 классе составлена на основании следующих документов |
| Календарно-тематическое планирование по элективному курсу «методы решения физических задач» Вступительный экзамен по физике в вуз проводится в письменной форме и состоит в решении достаточно большого количества задач различной... | | Рабочая программа основана на авторской программе элективного курса... Целью курса является: Содействовать формированию прочных знаний по общей биологии, умений и навыков решения задач для сдачи егэ |
 | Рабочая программа элективного учебного предмета «Уравнения и неравенства.... Рабочая программа по элективному учебному предмету составлена на основе авторской программы элективного учебного предмета «Уравнения... | | Рабочая программа по элективному курсу по физике «методы решения физических задач» Учреждение Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №424 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по элективному курсу: «Методы решения задач по физике» для 11 класса составлена на основе авторских программ | | Рабочая программа элективного курса составлена на основе программы... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 С. Тахта ипатовского района ставропольского... |
| Б. 3 Методы решения научно-технических задач в строительстве Магистерская программа «Методы решения научно-технических задач в строительстве» предусматривает следующие виды деятельности: инновационную,... | | Программа элективного курса по химии Одним из вариантов решения этой проблемы является включение в учебный план элективного курса «Строение и свойства кислородсодержащих... |
| Пояснительная записка Учащиеся и их родители заинтересованы в получении,... Предлагаемая программа элективного курса «Текстовые задачи» актуальна в период перехода к новым образовательным стандартам по математике.... | | Урок № Тема: Введение в комбинаторику. Танграм. Методы решения комбинаторных задач Цель занятия: Познакомить учащихся со структурой курса. Требования к учащимся. Дать понятие комбинаторных задач. Научить строить... |
| Рабочая программа элективного курса по физике в 11-б классе Элективный курс предназначен для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений, проявляющих интерес к физике и астрономии, желающих... | | Программа элективного курса по математике Кроме того, практика последних лет говорит о необходимости формирования умений решения задач различных типов ещё и в связи с включением... |
| Паспорт рабочей программы элективного курса стр. 4 Структура и содержание элективного курса Рабочая программа элективного курса Введение в профессию является частью образовательной программы спо, входящей в состав укрупненной... | | Программа элективного курса «Питание и здоровье» (10-11 кл.) Поэтому формирование у учащихся правильного представления о природе питания человека одна из главных задач биологии. Наиболее систематично... |
