Рабочая программа основного общего образования по физике 7-9 класс

Скачать 444.32 Kb.

Название	Рабочая программа основного общего образования по физике 7-9 класс
страница	3/4
Дата публикации	21.02.2015
Размер	444.32 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Физика > Рабочая программа

1 2 3 4

9класс

Законы взаимодействия и движения тел (26ч)

Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Графики зависимости скорости и перемещения от времени при прямолинейном равномерном и равноускоренном движениях. Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Инерциальная система отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона. Свободное падение. Невесомость. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Демонстрации.

Относительность движения. Равноускоренное движение. Свободное падение тел в трубке Ньютона. Направление скорости при равномерном движении по окружности. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Невесомость. Закон сохранения импульса. Реактивное движение..

Лабораторные работы и опыты.

Исследование равноускоренного движения без начальной скорости. Измерение ускорения свободного падения.

Механические колебания и волны. Звук (15ч)

Колебательное движение. Пружинный, нитяной, математический маятники. Свободные и вынужденные колебания. Затухающие колебания. Колебательная система. Амплитуда, период, частота колебаний. Превращение энергии при колебательном движении. Резонанс.

Распространение колебаний в упругих средах. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость волны. Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Эхо.

Демонстрации.

Механические колебания. Механические волны. Звуковые колебания. Условия распространения звука.

Лабораторная работа. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити.

Электромагнитное поле (13ч)

Магнитное поле. Однородное и неоднородное магнитное поле. направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика. Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы. Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения. Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Демонстрации.

Устройство конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. Электромагнитные колебания. Свойства электромагнитных волн. Дисперсия света. Получение белого света при сложении света разных цветов.

Лабораторные работы.

Изучение явления электромагнитной индукции. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.

Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления(14 ч)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета-, гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. Изотопы. Правила смещения. Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы использования АЭС. Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.

Демонстрации.

Модель опыта Резерфорда. Наблюдение треков в камере Вильсона. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Лабораторные работы.

Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям. Измерение естественного радиационного фона дозиметром.
Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики ученик 9 класса должен

знать/понимать:

смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро;
смысл величин: путь, скорость, ускорение, импульс, кинетическая энергия, потенциальная энергия;
смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса, сохранения механической энергии;

уметь:

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, механические колебания и волны, действие магнитного поля на проводник с током, электромагнитную индукцию;
использовать физические приборы для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на это основе эмпирические зависимости: пути от времени, периода колебаний от длины нити маятника;
выражать результаты измерений и расчетов в системе СИ;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях;
решать задачи на применение изученных законов;

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;
смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;
смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;
контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
рационального применения простых механизмов;
оценки безопасности радиационного фона.

Тематическое планирование уроков физики 9 класс

№ п/п	№ урока по теме	Тема учебного занятия по программе
Законы взаимодействия и движения тел (26ч)
1	1	Вводный инструктаж по технике безопасности. Механическое движение. Материальная точка. Система отсчёта.
2	2	Траектория. Путь. Перемещение.
3	3	Определение координаты движущегося тела.
4	4	Перемещение при прямолинейном равномерном движении.
5	5	Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.
6	6	Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости
7	7	Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении. Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
8	8	Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1: «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».
9	9	Повторение и обобщение материала по теме «Равномерное прямолинейное и равноускоренное движение». Подготовка к контрольной работе.
10	10	Контрольная работа №1 по теме: «Равномерное и равноускоренное прямолинейное движение»
11	11	Относительность механического движения.
12	12	Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Доклад учащихся по теме: «Геоцентрическая система мира» «Гелиоцентрическая система мира»
13	13	Второй закон Ньютона.
14	14	Третий закон Ньютона. Презентация учащегося по теме: «Жизнь и деятельность Ньютона»
15	15	Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость.
16	16	Практикум по решению задач.
17	17	Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2: «Исследование свободного падения тел»
18	18	Закон всемирного тяготения. Самостоятельная работа.
19	19	Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. Открытие планет Нептун и Плутон.
20	20	Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.
21	21	Искусственные спутники Земли. Самостоятельная работа.
22	22	Решение задач. Исследовательская работа учащегося по теме: «Есть ли жизнь в космосе»; «Искусственные спутники Земли».
23	23	Импульс тела. Закон сохранения импульса.
24	24	Решение задач по теме: « Импульс. Закон сохранения импульса»
25	25	Реактивное движение. Ракеты. Подготовка к контрольной работе.
26	26	Контрольная работа №2 по теме: «Импульс. Закон сохранения импульса. Закон всемирного тяготения. Законы Ньютона»
Механические колебания и волны. Звук (15ч)
27	1	Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.
28	2	Величины, характеризующие колебательное движение. Амплитуда, период, частота колебаний.
29	3	Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»
30	4	Гармонические колебания. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.
31	5	Резонанс. Проверочная работа.
32	6	Распространение колебаний в упругих средах. Волны.
33	7	Продольные и поперечные волны.
34	8	Длина волны. Скорость распространения волн.
35	9	Источники звука. Звуковые колебания.
36	10	Высота и тембр звука. Громкость звука.
37	11	Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Самостоятельная работа.
38	12	Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс. Ультразвук и инфразвук.
39	13	Интерференция звука. Исследовательская работа по теме: «Пропускающая способность звука различными объектами».
40	14	Решение задач по теме: «Колебания и волны. Звук» Подготовка к контрольной работе.
41	15	Контрольная работа №3 по теме: «Колебания и волны. Звук»
Электромагнитное поле (13ч)
42	1	Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное магнитное поле.
43	2	Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.
44	3	Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.
45	4	Индукция магнитного поля.
46	5	Магнитный поток.
47	6	Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Правило Ленца.
48	7	Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4: «Изучение явления электромагнитной индукции»
49	8	Переменный ток. Преобразование энергии в электрогенераторах. Экологические проблемы, связанные с электростанциями.
50	9	Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние. Электромагнитное поле.
51	10	Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.
52	11	Интерференция света. Самостоятельная работа.
53	12	Электромагнитная природа света. Подготовка к контрольной работе.
54	13	Контрольная работа №4 по теме: «Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны»
Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления (14ч)
55	1	Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета-, гамма-излучения.
56	2	Опыты Резерфорда. Ядерная модель атомов.
57	3	Радиоактивные превращения атомных ядер.
58	4	Экспериментальные методы исследования частиц.
59	5	Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5: « Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»
60	6	Открытие протона. Открытие нейтрона.
61	7	Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Изотопы.
62	8	Альфа и бета-распад. Правило смещения.
63	9	Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. Самостоятельная работа.
64	10	Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6: «Изучение деления ядра урана по фотографии треков»
65	11	Деление ядер урана. Цепная реакция.
66	12	Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию.
67	13	Итоговая контрольная работа с элементами тестирования №5.
68	14	Анализ контрольной работы. Коррекция знаний. Повторение основных понятий курса физики.

1 2 3 4

	Рабочая программа по физике для 7-9 классов по 2 часа в неделю (всего... Рабочая программа по физике 7-9 класс составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы...		Рабочая программа по физике 7 9 классы Новоселова Т. М, учитель физики... Представленная программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,...
	Рабочая программа по физике составлена на основе примерной программы... ...		Рабочая учебная программа по физике для обучающихся 10 класса на 2013/2014 учебный год Государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05. 03. 2004г. №1089 «Об утверждении...
	Рабочая программа по физике 10 б класс Рабочая программа для 10б класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего...		Рабочая программа по физике, 8 класс 2010-2011 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
	Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе федерального... Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 №1089, примерной программы основного общего образования по физике, авторской программы...		Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе «Примерной... В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др., авторской программы «Физика. 7-9 классы» под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина,...
	Рабочая программа по физике составлена на основе примерной программы... В. О. Орлов, О. Ф. Кабардин, В. А. Коровин, А. Ю. Пентин, Н. С. Пурышева, В. Е. Фрадкин) и авторской программы (авторы: Е. М. Гутник,...		Рабочая программа по физике составлена на основе примерной программы... В. О. Орлов, О. Ф. Кабардин, В. А. Коровин, А. Ю. Пентин, Н. С. Пурышева, В. Е. Фрадкин) и авторской программы (авторы: Е. М. Гутник,...
	Муниципальное автономное образовательное учреждение города Костромы Учебная программа составлена в соответствии со стандартом основного общего образования по физике, примерной программы основного полного...		Пояснительная записка рабочая программа по физике для 8 класса составлена... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г
	Рабочая учебная программа по физике для 7 класса на 2011 2012 учебный год Ю. И. Дик, В. А. Коровин Дрофа, 2001г и Стандарта основного общего образования по физике от 5 марта 2004 г.№1089. Учтены образовательный...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Представленная программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,...
	Рабочая программа по физике, 8 класс муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего, среднего...		Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе «Примерной... В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др. 1, авторской программы «Физика. 7-9 классы» под редакцией Е. М. Гутник, А. В....

Рабочая программа основного общего образования по физике 7-9 класс

Похожие: