Рабочая программа общего усовершенствования (уо-216 ч.) по специальности «Терапия»

Скачать 1.76 Mb.

Название	Рабочая программа общего усовершенствования (уо-216 ч.) по специальности «Терапия»
страница	5/16
Дата публикации	07.04.2015
Размер	1.76 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Физика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Тема 1: Инфекционные болезни.

Вопросы вирусных гепатитов В и С подробно обсуждаются на практических занятиях «Гепатиты»: патогенез, лабораторная и инструментальная диагностика, лечение, разбираются механизмы формирования вирусного поражения печени (фазы репликации и интеграции), причины хронизации процесса, значение вирусоносительства, возможные осложнения.

На семинаре «Синдром раздраженного кишечника» проводится дифференциальная диагностика между инфекционными поражениями кишечника и дисбиозами.

Тема 2: Туберкулез органов дыхания

Проблема туберкулеза органов дыхания обязательно обсуждается при разборе больных с легочной патологией в плане дифференциальной диагностики на семинарских и практических занятиях.
Тема 3: Хронический алкоголизм, наркомания, токсикомания

На семинаре «Алкогольная болезнь печени» подробно излагается вопрос социально-экономической значимости алкоголизма; рассматривается процесс метаболизма этанола в желудке и печени с разбором последствий алкоголизма.

На практических занятиях при обсуждении больных с заболеваниями печени обязательно проводится дифференциальная диагностика с алкогольной болезнью.
Тема 4: Онкологические заболевания

Вопросы опухолевых заболеваний подробно излагаются на семинаре «Диссеминированные поражения легких», на лекции «Кислотозависимые заболевания желудка» при проведении дифференциальной диагностики и разборе ранней диагностики предраковых поражений желудка и на семинаре «Дифференциальная диагностика при поражениях плевры».

На практических занятиях при разборе больных с пневмонией, язвенной болезнью желудка, хроническим гастритом, поражениями печени, поджелудочной железы, кишечника, почек проводится дифференциальная диагностика с опухолевыми поражениями соответствующей локализации и отрабатывается план лабораторных и инструментальных мероприятий для верификации диагноза.

Заключение:

В результате прохождения общего усовершенствования по специальности «терапия» врачи-курсанты получают новые сведения о вопросах этиологии, патогенеза, методах диагностики и лечения различных нозологических форм терапевтической патологии, итогом чего является сдача ими сертификационного экзамена по данной дисциплине.

Наличие свидетельства об окончании курса является обязательным для допуска врача к сдаче аттестационного экзамена с целью получения категории.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО -_общее усовершенствование по терапии. На практических занятиях, семинарах и лекциях на цикле ОУ по терапии курсанты со стажем работы, имеющие сертификат терапевта, совершенствуют свои знания, умения и навыки на основе знаний, полученных в медицинском ВУЗе при изучении фундаментальных дисциплин, внутренних болезней, хирургических дисциплин, акушерства и гинекологии, онкологии, инфекционных болезней, фтизиатрии и т. д.

Курсант, прибывший на цикл усовершенствования, должен обладать знаниями, умениями и навыками предъявляемыми в квалификационной характеристике терапевта при освоении данной дисциплины.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
Таблица 1

№ п/п	Номер/ Индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
№ п/п	Номер/ Индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
1	2	3	4	5	6	7
1	МК3	способен и готов к осуществлению первичной, вторичной и третичной профилактики наиболее распространенных заболеваний населения (здоровых, групп риска, больных и коллективов);		+		ТП, ССЗ
2	МК3	способен и готов устанавливать отклонения в здоровье пациента с учетом законов течения патологии по системам, областям и организму в целом; используя знания фундаментальных и клинических дисциплин;	+			ТП, ССЗ
3	МК1	способен и готов соблюдать требования врачебной этики и деонтологии при общении с пациентами разных категорий, а также их родственниками и близкими			+	ССЗ
4	МК3	способен и готов проводить квалифицированный диагностический поиск для выявления заболеваний на ранних стадиях при типичных, а также малосимптомных и атипичных проявлениях болезни, используя клинические, лабораторные и инструментальные методы в адекватном объеме;		+		ССЗ
5	МК2	способен и готов правильно формулировать установленный диагноз с учетом МКБ -10, провести дополнительное обследование и назначить адекватное лечение;		+		ТП, ССЗ
6	МК2	способен и готов оценить необходимость выбора амбулаторного или стационарного режима лечения, решать вопросы экспертизы трудоспособности; оформлять первичную и текущую документацию, оценить эффективность диспансерного наблюдения		+		ТП,ССЗ
7	МК3	способен и готов оценивать возможности применения лекарственных средств для лечения и профилактики различных заболеваний и патологических состояний; анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств; возможные токсические эффекты лекарственных средств	+			ТП
8	МК3	способен и готов интерпретировать результаты современных диагностических технологий, понимать стратегию нового поколения лечебных и диагностических препаратов;	+			ТП, ССЗ
9	МК2	способен и готов выполнять основные диагностические и лечебные мероприятия, а также осуществлять оптимальный выбор лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;		+		ТП, ССЗ
10	МК2	способен и готов выполнить основные врачебные диагностические и лечебные мероприятия по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, в том числе травмах, а также оказывать медицинскую помощь населению в экстремальных ситуациях, в очагах массового поражения;			+	ТП, ССЗ
11	МК 2	способен и готов проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях;		+		ТП
12	МК2	способен и готов к диагностике и ведению физиологической беременности, приему родов;	+			ТП
13	МК4	способен и готов после соответствующей его послевузовской профессиональной специализации, выступить в качестве «специалиста» в случае привлечения врача к участию в первоначальных следственных действиях и судопроизводству; в качестве «эксперта» в случае привлечения врача к производству комиссионной экспертизы в связи с необходимостью оценки своевременности, правильности, адекватности и эффективности диагностики, лечения и медицинской реабилитации больного;	+			ТП, ССЗ
14	МК1	способен и готов осуществлять гигиеническое воспитание населения, пациентов и членов их семей с целью формирования у них здорового образа жизни;	+			ТП
15	МК3	способен и готов к анализу показателей деятельности ЛПУ различных типов с целью оптимизации их функционирования, к использованию современных организационных технологий диагностики, лечения, реабилитации, профилактики при оказании медицинских услуг в основных типах лечебно-профилактических учреждений		+		ТП
16	МК2	способен и готов к ведению учетно-отчетной медицинской документации;		+		ТП,ССЗ
17	МК3	способен и готов к самостоятельной аналитической работе с различными источниками информации, готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок	+			ТП

Примечание. Виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоении компетенций: собеседование по ситуационным задачам (ССЗ), тестирование письменное (ТП) или компьютерное (ТК).
4. Структура и содержание учебной дисциплины

4.1 Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Таблица отражает распределение аудиторных часов, часов самостоятельной работы курсантов и зачетных единиц, определяет вид аттестации в конце цикла. Таблица 2

Вид учебной работы		Всего часов/ зачетных единиц

1		2
Аудиторные занятия (всего), в том числе:		144/4
Лекции (Л)		38/1,05
Практические занятия (ПЗ),		69/1,92
Семинары (С)		31/0,86
Самостоятельная работа курсанта (СРС), в том числе:
Подготовка к занятиям (ПЗ)		36/1
Подготовка к текущему контролю (ПТК)		36/1
Вид итоговой аттестации
	экзамен (Э)	6/0,17
ИТОГО: Общая трудоемкость	час.	216
	ЗЕТ	6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Похожие:

	Рабочая программа общего усовершенствования (уо-864ч) по специальности «Терапия» Рабочая программа предназначена для последипломного обучения врачей-терапевтов и разработана на основании унифицированной программы...		Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ,...
	Рабочая программа По специальности «Терапия» для постдипломной подготовки врачей-интернов Типового учебного плана и программы одногодичной специализации (интернатуры) выпускников медицинских факультетов по специальности...		Рабочая программа цикла общего усовершенствования по специальности «кардиология» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа общего (сертификационного) усовершенствования (оу... Рабочая программа составлена в соответствии с Требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ		Рабочая программа цикла общего усовершенствования по специальности «скорая медицинская помощь» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Медикаментозная терапия хронической ишемической болезни сердца Цикл тематического усовершенствования «Новые технологии диагностики и лечения терапевтических больных»		Программа подготовки клинических ординаторов по специальности «Терапия»... Программа составлена на основании Государственного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским...
	Рабочая программа по элективной дисциплине «поликлиническая терапия»... «Поликлиническая терапия» составлена на основании Программы по поликлинической терапии для студентов лечебных факультетов высших...		Рабочая программа тематического усовершенствования (ту 144ч.) по... Рабочая программа составлена в соответствии с Требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины "Госпитальная терапия,... Целями освоения дисциплины (модуля) «Госпитальная терапия, эндокринология» являются		Рабочая программа сертификационного цикла усовершенствования врачей... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Методические рекомендации по преподаванию специальности педиатрия.... Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием по специальности «педиатрия»...		Методические рекомендации по преподаванию специальности педиатрия.... Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием по специальности «педиатрия»...
	Методические рекомендации по преподаванию специальности педиатрия.... Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием по специальности «педиатрия»...		Приказ от 25 августа 2014 г. N 1092 об утверждении федерального государственного... Высшего образования по специальности 31. 08. 49 Терапия (уровень подготовки кадров высшей квалификации)

Школьные материалы