Рабочая программа по физике 10-11 классах умк авторов Генденштейна Л. Э. и Дика Ю. И. для базового уровня составлена на основе
Скачать 0.82 Mb.
|
| 68/7 | К.Р. № 6 по теме «Электростатика» | | Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 64/1 – 66/5 | |
| 68/1 | Подведение итогов учебного года. | Элементы содержания всего курса физики 10 класса. Решение тестовых заданий, заданий части В и С различных сборников ГИА. | Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 1 – 68 | |
| № урока | Тема урока | Дидактические единицы минимума содержания | Требования к уровнюподготовки выпускников | Домашнее задание |
| ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (37 ч) ТЕМА: Законы постоянного тока (10 ч; Л.Р. – 1; К.Р. - 1) | ||||
| 1/1 | Электрический ток | Источники постоянного тока. Сила тока. Скорость направленного движения электронов. Действия электрического тока. | Знать понятия силы тока, напряжения, источники тока. Уметь объяснять действия электрического тока. | У: § 1; З: № 1.3, 1.5, 1.14, 1.22. |
| 2/2 | Закон Ома для участка цепи | Сопротивление и закон Ома для участка цепи. Единица со- противления. Удельное сопротивление. Природа электрического сопротивления. Сверхпроводимость. | Знать понятия сопротивления, удельного сопротивления, единицу сопротивления; физический смысл сверхпроводимости; формулировку и запись закона Ома для участка цепи. Уметь объяснять природу электрического сопротивления | У: § 2; З: № 1.15, 1.18, 1.25, 1.39. |
| 3/3 | Последовательное и параллельное соединения проводников | Последовательное соединение. Параллельное соединение. Измерения силы тока и напряжения. | Уметь формулировать закон Ома для различных видов соединения проводников в цепи | У: § 3; З: № 2.6, 2.7, 2.15, 2.17. |
| 4/4 | Решение задач | Сила тока. Действия эл. тока. Сопротивление и закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. | Уметь применять теоретические знания по темам «Закон Ома для участка цепи», «Последовательное и параллельное соединения проводников» при решении задач. | У: повт. § 1—3; З: № 1.34, 1.35, 2.18, 2.21. |
| 5/5 | Работа и мощность постоянного тока | Работа тока и закон Джоуля — Ленца. Работа тока. Закон Джоуля — Ленца. Сравнение количества теплоты при последовательном и параллельном соединении проводников. Мощность тока. | Знать формулировку и запись закона Джоуля — Ленца. Уметь получить формулу для расчёта количества теплоты для различных видов соединения проводников в цепи | У: § 4; З: № 3.8, 3.19, 3.21, 3.22. |
| 6/6 | Закон Ома для полной цепи | Источник тока. Сторонние силы. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. Передача энергии в электрической цепи. | Знать о роли источника тока в цепи, работе сторонних сил и их связи с величиной заряда, формулировать закон Ома для полной цепи Уметь объяснять передачу энергии в электрической цепи | У: § 5; З: № 4.11, 4.15, 4.19, 4.21. |
| 7/7 | Решение задач | Работа тока. Закон Джоуля — Ленца. Мощность тока. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. | Уметь применять теоретические знания по темам «Работа и мощность постоянного тока», «Закон Ома для полной цепи» при решении задач. | У:повт.§4—5; описание л. р. № 1 «Определение ЭДС и внутрен-него сопротивле-ния источника тока»; З: № 3.24, 4.25, 4.28. |
| 8/8 | Л.Р.№1 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока». | Электрический ток. Источник тока. Электродвижущая сила. Внутреннее сопротивление источника тока | Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Собирать схему ЭЦ для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Выполнять необходимые измерения. Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты. | ДЗ. З: № 3.25, 4.16, 4.26, 4.30. |
| 9/9 | Обобщающий урок по теме «Законы постоянного тока». | Сила тока. Действия эл. тока. Сопротивление и закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа тока. Закон Джоуля — Ленца. Мощность тока. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. | Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 1/1 – 8/8 | У: повт. § 1—5; Т: просмотреть решение задач по теме «Законы постоянного тока». |
| 10/10 | К.Р. №1 по теме «Законы постоянного тока». | | Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 1/1 – 8/8 | |
| Тема: Магнитные взаимодействия (5 ч; Л.Р. – 1; К.Р. - 1) | ||||
| 11/1 | Взаимодействие магнитов и токов | Взаимодействие магнитов. Взаимодействие проводников с токами и магнитами. Взаимодействие проводников с токами. Связь между электрическим и магнитным взаимодействиями. | Знать понятия: магнитное взаимодействие, постоянные магниты. Уметь объяснять: взаимодействие магнитов; проводников с токами и магнитами; проводников с токами. | У: § 6; З: № 5.5, 5.8, 5.20, 5.21. |
| 12/2 | Магнитное поле | Магнитное поле. Магнитная индукция. Сила Ампера и сила Лоренца. Линии магнитной индукции. | Знать понятия: магнитное поле, свойства магнитного поля, магнитная индукция; физический смысл силы Ампера и силы Лоренца. Уметь изображать магнитное поле с помощью линий магнитной индукции. | У: § 7; З: № 5.9, 5.13, 5.23, 5.30. |
| 13/3 | Решение задач | Взаимодействие магнитов, проводников с токами и магнитами, проводников с токами. Магнитное поле. Магнитная индукция. Сила Ампера и сила Лоренца. | Уметь применять теоретические знания по темам «Взаимодействие магнитов и токов», «Магнитное поле» при решении задач; использовать при анализе и решении задач законы динамики и магнитных взаимодействий. | У: повт. § 6—7, описание л. р. № 2 «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током»; З: № 5.33, 5.37. |
| 14/4 | Л.Р.№2® «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током». | Источник постоянного тока. Постоянный магнит. Магнитное поле. Взаимодействие проводников с токами и магнитами. | Уметь применять по лученные знания на практике | З: № 5.15, 5.18, 5.35, 5.38. |
| 15/5 | Обобщающий урок по теме «Магнитные взаимодействия». | Взаимодействие магнитов, проводников с токами и магнитами, проводников с токами. Магнитное поле. Магнитная индукция. Сила Ампера и сила Лоренца. | Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 11/1 – 14/4 | У: повт. § 6—7; З: № 5.19, 5.27, 5.32, 5.34. |
| Тема: Электромагнитное поле (10 ч; Л.Р. – 2; К.Р. - 1 ) | ||||
| 16/1 | Электромагнитная индукция | Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Магнитный поток. Причины возникновения индукционного тока. Вихревое электрическое поле. Закон электромагнитной индукции. | Знать/понимать смысл: яв ления электромагнит ной индукции, закона электромагнитной ин дукции, магнитного потока как физиче ской величины Уметь объяснять причины возникновения индукционного тока. | У: § 8; З: № 6.2, 6.7, 6.10, 6.19. |
| 17/2 | Правило Ленца. Индуктивность. Энергия магнитного поля | Правило Ленца. Явление самоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля. | Знать правило Ленца, суть явления самоиндукции, понятие индуктивности; как происходит превращение энергии магнитного поля. Уметь применять закон сохранения энергии. | У: § 9; З: № 6.20, 6.21, 6.22, 6.24. |
| 18/3 | Решение задач | Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Индуктивность. | Знать алгоритмы решения задач по теме «Электромагнитная индукция, Правило Ленца, Индуктивность, Энергия магнитного поля». | У:повт.§8-9; описание л. р. № 3 Изучение явления электромагнитной индукции З: № 5.38, 6.25, 6.32. |
| 19/4 | Л.Р.№3® «Изучение явления электромагнитной индукции». | Электро магнитная индукция. | Уметь описывать и объяс нять физическое явление электро магнитной индукции. | З: № 6.26, 6.29, 6.40, 6.41. |
| 20/5 | Производство, передача и потребление эл. энергии | Принцип действия генератора электрического тока. Воздействие крупных электростанций на окружающую среду. Альтернативные источники энергии. Передача и потребление электроэнергии | Знать о производстве, способах передачи электроэнергии, способах повышения и понижения напряжение. Иметь представление об альтернативных источниках энергии. | У: § 10; описание л.р.№4 «Изучение устройства и работы трансформатора»; З: № 7.2, 7.19, 7.24. |
| 21/6 | Л.Р.№4® «Изучение устройства и работы трансформатора». | Трансформатор. | Уметь применять по лученные знания на практике. | З: № 7.16, 7.17, 7.22, 7.26. |
| 22/7 | Электромагнитные волны | Теория Максвелла. Электромагнитные волны. Давление света. | Знать причину возникновения электромагнитного поля, электромагнитной волны, как направлены электрическое и магнитное поля в электромагнитной волне. | У: § 11; З: № 8.6, 8.7, 8.12, 8.33. |
| 23/8 | Передача информации с помощью электромагнитных волн | Изобретение радио и принципы радиосвязи. Генерирование и излучение радиоволн. Передача и приём радиоволн. | Знать историю изобретения радио, принципы радиосвязи. Иметь понятие о генерировании и излучении радиоволн; о работе мобильного телефона. | У: § 12; З: № 8.10, 8.16, 8.17, 8.41. |
| 24/9 | Обобщающий урок по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле». | Взаимодействие магнитов, проводников с токами и магнитами, проводников с токами. Магнитное поле. Магнитная индукция. Сила Ампера и сила Лоренца. Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Индуктивность. Производство, передача и потребление электро энергии. Изобретение радио и принципы радиосвязи. | Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 11/1 – 23/8 | У: повт. § 6-12; Т: просмотреть решения задач по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле». |
| 25/10 | К.Р.№2 по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле». | | Уметь решать задачи различного уровня сложности по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле». | |
| | ||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по физике 10 класса умк авторов... Рабочая программа по физике 10 класса умк авторов Генденштейна Л. Э. и Дика Ю. И. для базового уровня составлена на основе |  | Рабочая программа по физике 10 класса умк авторов Генденштейна Л.... Рабочая программа по физике 10 класса умк авторов Генденштейна Л. Э. и Дика Ю. И. для базового уровня составлена на основе |
| Количество Рабочая программа по физике 8 класса умк авторов Генденштейна Л. Э. и Дика Ю. И. для базового уровня составлена на основе | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по физике 11 класса умк авторов Генденштейна Л. Э. и Дика Ю. И. для базового уровня составлена на основе |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по физике 10-11 классов умк авторов Генденштейна Л. Э. и Дика Ю. И. для базового уровня составлена на основе | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по физике 10 класса умк авторов Генденштейна Л. Э. и Дика Ю. И. для базового уровня составлена на основе |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока по физике 10 класс по учебнику Дика Ю. И., Л. И. Генденштейна «Физика-10», Мнемозина,2010г | | Пояснительная записка Программа по праву для базового уровня преподавания... Сборник примерных программ: обществознание, экономика, право ( на основе фгос второго поколения). 10-11 классы. /Лавренова Е. Б м.:... |
| Сивоглазов В. И., Агафонова И. Б., Захарова Е. Т Министерства образования от 05. 03. №1089 для базового уровня. Тип программы модифицированная, составлена на основе авторской И.... | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» для 6 класса II ступени обучения средней общеобразовательной... |
| Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» Кт для 5-7 классов II ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного... | | Рабочая учебная программа по физике для 8 класса на 2012-2013 учебный... Умк по предмету «Физика 8 класс» авторы С. В. Громов, Н. А. Родина. М.: Просвещение, 2008. 158с |
| Рабочая программа по физике на профильном уровне составлена на основе... Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования | | Рабочая программа по физике составлена на основе примерной программы... ... |
| Рабочая программа по географии для базового уровня 10 класс 2014-2015 уч год Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по географии для общеобразовательных школ | | Рабочая программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные... КТ» является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 10-11 классах. Курс ориентирован на учебный план, объемом 70... |
