21
| Развитие взглядов на природу света. Скорость света
| 1
| Урок изучения нового материала
| Развитие взглядов на природу света. Геометрическая и волновая оптика. Определение скорости света
| Знать развитие теории взглядов на природу света. Понимать смысл физического понятия (скорость света)
| Уметь объяснить природу возникновения световых явлений, определения скорости света (опытные обоснование)
|
|
|
|
|
22
| Закон отражения света
| 1
| Комбинированный урок
| Закон отражения света. Построение изображений в плоском зеркале. Решать задачи
| Понимать смысл физических законов : Принцип Гюйгенса, закон отражения света. Выполнять построение изображений в плоском зеркале. Решать задачи
| Решение типовых задач
| Законы отражения
|
|
|
|
23
| Закон преломления света
| 1
| Комбинированный урок
| Закон преломления света. Относительный и абсолютный показатель преломления
| Понимать смысл физических законов ( закон преломления света). Выполнять построение изображений
| Физический диктант, работа с рисунками
| Полное отражение. Волоконная оптика. Использование явления полного отражения в волновой оптике
|
|
|
|
24
| Линзы
| 1
| Комбинированный урок
| Формула линзы. Оптическая сила линзы
| Знать основные характеристики линзы и лучи, используемые для построения изображений
| Тест
|
|
|
|
|
25
| Лабораторная работа № 3 «Измерение показателя преломления стекла»
| 1
| Урок применения знаний
| Измерение показателя преломления стекла
| Выполнять измерение показателя преломления стекла
| Лабораторная работа
|
|
|
|
|
26
| Дисперсия света
| 1
| Урок применения знаний
| Дисперсия света
| Понимать смысл физического явления (дисперсия света). Объяснять образование сплошного спектра при дисперсии
|
|
|
|
|
|
27
| Интерференция света. Поляризация света. Дифракция световых волн. Дифракционная решетка
| 1
| Комбинированный урок
| Интерференция. Естественный и поляризованный свет. Применение поляризованного света. Дифракция света
| Понимать смысл физических явлений: интерференция, дифракция. Объяснять условие получения устойчивой интерференционной картины. Понимать смысл физических понятий: естественный и поляризованный свети. Приводить примеры применения поляризованного света
| Давать определения понятий
| Дифракционные картины от различных препятствий
|
|
|
|
28
| Лабораторная работа №4 «Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки»
| 1
| Комбинированный урок
|
| Знать формулы и схемы, уметь применять их при решении задач
|
|
|
|
|
|
29
| Виды излучений. Источники света. Шкала электромагнитных волн
| 1
| Урок изучения нового материала
| Виды излучений. Источники света. Шкала электромагнитных волн
| Знать особенности видов излучений, шкалу электромагнитных волн
| Объяснять шкалу электромагнитных волн
| Виды излучений: тепловое излучение, электролюминесценция, катодолюминесценция, фотолюминесценция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
| Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Рентгеновские лучи
| 1
| Комбинированный урок (семинар)
| Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Ренгеновские лучи. Виды электромагнитных излучений
| Знать смысл физических понятий: инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Знать рентгеновские лучи. Приводить примеры применения в технике различных электромагнитных излучений
| Написать статью в журнал ( детский, научно- популярный )
|
|
|
|
|
31
| Контрольная работа № 2 « Световые волны. Излучение и спектры»
| 1
| Урок контроля
| Световые волны. Излучение и спектры
| Уметь применять полученные знания на практике
| Контрольная работа
|
|
|
|
|
ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (3 часа)
|
|
|
32
| Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности
| 1
| Комбинированный урок
| Постулаты теории относительности Эйнштейна
| Знать постулаты теории относительности Эйнштейна
|
| Опыт Майкельсона. Относительность одновременности
|
|
|
|
34
| Связь между массой и энергией
| 1
| Комбинированный урок
| Закон взаимосвязи массы и энергии. Энергия покоя
| Знать закон взаимосвязи массы и энергии, понятие «энергия покоя»
|
|
|
|
|
|
АТОМНАЯ ФИЗИКА (14 часов)
|
|
|
35
| Фотоэффект. Теория фотоэффекта.
| 1
| Комбинированный урок
| Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта
| Понимать смысл явления внешнего Фотоэффекта. Знать законы фотоэффекта, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Объяснять законы фотоэффекта с квантовой точки зрения, противоречие между опытом и теорией
| Знать формулы, границы применения законов
|
|
|
|
|
36
| Фотоны. Фотоэффект. Применение фотоэффекта
| 1
| Урок применения знаний
| Применение фотоэлементов
| Знать: величины, характеризующие свойства фотона (масса, скорость, энергия, импульс); устройство и принцип действия вакуумных и полупроводниковых фотоэлементов. Объяснять корпускулярно- волновой дуализм. Понимать смысл гипотезы де Бройля, применять формулы при решении задач. Приводить примеры применения фотоэлементов в технике, примеры взаимодействия света и вещества а природе и технике
| Физический диктант. Решение задач по теме
| Давление света. Опыты П.Н. Лебедева. Проявление давления света в природе. Химическое действие света. Фотография
|
|
|
|
37
| Строение атома. Опыты Резерфорда
| 1
| Урок изучения нового материала
| Опыты Резерфорда. Строение атома по Резерфорда
| Понимать смысл физических явлений, показывающих сложное строение атома. Знать строение атома по Резерфорда
| Тест. Знать модель атома, объяснять опыт
|
|
|
|
|
38
| Квантовые постулаты Бора. лазеры
| 1
| Комбинированный урок
| Квантовые постулаты Бора. Свойства лазерного излучения. Применение лазеров
| Понимать квантовые постулаты Бора. Использовать постулаты Бора для объяснения механизма испускания света атомами. Иметь понятие о вынужденном индуцированном излучения. Приводить примеры применения лазера в технике, науке
| Проект «Будущее квантовой техники»
| Модель атома водорода по Бору. Принцип действия лазеров
|
|
|
|
39
| Лабораторная работа №5 «Наблюдение линейчатых спектров»
| 1
| Урок применения знаний
| Линейчатые спектры
| Уметь применять полученные знания на практике
| Лабораторная работа. Работа с рисунками
|
|
|
|
|
40
| Контрольная работа №3 по теме: « Световые кванты. Строение атома»
| 1
| Урок контроля
| Световые кванты. Строение атома
| Решать задачи на законы фотоэффекта, определение массы, скорости, энергии импульса фотона
| Контрольная работа
|
|
|
|
|