Образовательная программа прикладного бакалавриата, реализуемая в Бурятском государственном университете по направлению подготовки 13. 03. 03 Энергетическое машиностроение и профилю подготовки «Двигатели внутреннего сгорания» 4
Скачать 2.8 Mb.
|
5. Содержание дисциплины: Теоретико-методологические основы социологии. Объект, предмет социологии. Методы изучения политических явлений: нормативный, институциональный, сравнительный, системный, структурно-функциональный. Категории науки. Социология в системе социальных наук. Место социологии в структуре политологического знания. Роль социологии в современном обществе. Функции социологии. Теоретическая и прикладная социология. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика. Политика как общественное явление. Подходы к определению политики. Многофакторная детерминация политики. Взаимосвязь политики с другими социальными явлениями: экономикой, государством, правом, моралью. Социальные функции политики. Социокультурные аспекты политики. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социология как научная дисциплина. История политических учений. Теория политической власти. Политическая система и политические процессы. Государство как основной институт политической системы. Политические отношения и процессы. Субъекты политических отношений. Мировая политика и международные отношения. 6. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетных единицы (72 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (3 сем.). Рабочая программа дисциплины Правоведение 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП). Дисциплина «Правоведение» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ОП как дисциплина по выбору. «Правоведение» во многом основывается на понятиях и категориях «Философии», положениях и выводах «Трудового законодательства». Также «Правоведение» формирует теоретические основы, практические навыки и умения, компетенции, необходимые для освоения «Безопасности жизнедеятельности» и др. 2. Место дисциплины в модульной структуре ОП. Дисциплина «Правоведение» является самостоятельной. 3. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Правоведение» является формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций в сфере правового регулирования различных общественных отношений, необходимых для успешной профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры. 4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4). В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: знать: основные правовые принципы регулирования общественных отношений, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов права, особенности правовых статусов субъектов правоотношений, основные нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения. уметь: грамотно толковать основные нормативные правовые акты и применять их к конкретным практическим ситуациям; анализировать действия субъектов правоотношений; выражать и обосновывать собственную правовую позицию. владеть (быть в состоянии продемонстрировать): приемами публичной дискуссии по вопросам права; навыками решения конкретных задач в сфере правового регулирования общественных отношений; общими навыками составления юридических документов в сфере трудового права. 5. Содержание дисциплины: В структуру учебной дисциплины «Правоведение» входят следующие составные части: «Основы Теории государства и права», «Конституционные основы Российской Федерации», «Основы Гражданского права», «Основы Трудового права», «Основы Административного права», «Основы Уголовного права». 6. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетных единицы (72 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (3 сем.). Рабочая программа дисциплины Основы предпринимательства 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП). Дисциплина «Основы предпринимательства» включена в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла ОП по выбору студента. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Основы предпринимательства», является раскрытие и конкретизация квалификационных требований, предъявляемых к экономистам в соответствии с содержанием специальной дисциплины действующего Государственного образовательного стандарта. 2. Место дисциплины в модульной структуре ОП. Дисциплина «Основы предпринимательства» входит в состав вариативной части математического и естественнонаучного цикла. 3. Цель освоения учебной дисциплины. Целью дисциплины является овладение будущими бакалаврами теоретическими знаниями и практическими навыками в области предпринимательства. 4. Структура дисциплины. Организационные формы и структуры предприятия. Принципы организации производства. Типы, формы и методы организации производства. Порядок формирования, финансовые источники и виды ресурсов, показатели эффективности использования ресурсов. Трудовые ресурсы предприятия, современные методы повышения производительности труда. Затраты предприятия и себестоимость продукции. Прибыль предприятия и рентабельность деятельности. Ценообразование на предприятии. Направления инновационной и инвестиционной деятельности, повышения качества продукции и эффективности производства. Экономическая оценка инвестиционных и инновационных проектов. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия: бухгалтерская отчетность предприятия, анализ ликвидности, устойчивости и деловой активности предприятия. 5. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекция, лекция-презентация, лабораторное занятие, самостоятельная работа, консультация, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, решение ситуационных задач, реферативная работа. 6. Требования к результатам освоения дисциплины. Дисциплина «Основы предпринимательства» способствует формированию следующих компетенций: способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3); способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4). В результате усвоения дисциплины студент должен: знать: основные положения экономики предприятия, принципы оценки результатов его хозяйственной и финансовой деятельности, состав, порядок формирования и методы оценки эффективности использования ресурсов, основы инновационной и инвестиционной деятельности. уметь: решать практические задачи экономического анализа в сфере профессиональной деятельности, принимать экономически обоснованные инженерно-технические и организационные решения, проводить экономические расчеты и оценивать экономическую эффективность предприятий и проектов. владеть: современными методами оценки экономической эффективности инвестиционных и инновационных проектов, практическими навыками решения конкретных технико-экономических и организационных вопросов, навыками проведения предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов, подготовки данных для выбора и обоснования технических и организационных решений на основе экономического анализа. 7. Общая трудоемкость дисциплины. 3 зачетные единицы (108 академических часов). 8. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (4 семестр). Рабочая программа дисциплины Бизнес планирование 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП). Дисциплина «Бизнес планирование» включена в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла ОП по выбору студента. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Бизнес планирование», является раскрытие и конкретизация квалификационных требований, предъявляемых к экономистам в соответствии с содержанием специальной дисциплины действующего Государственного образовательного стандарта. 2. Место дисциплины в модульной структуре ОП. Дисциплина «Бизнес планирование» входит в состав вариативной части математического и естественнонаучного цикла. 3. Цель освоения учебной дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий для разработки и применения информационных технологий и систем в бухгалтерии. 4. Структура дисциплины. Основные типы программного обеспечения. Прикладные программы. Характеристика основных классов бухгалтерских программ. Мини – бухгалтерия. Интегрированная бухгалтерская система. Бухгалтерский конструктор. Бухгалтерия – офис. Система учета международного уровня. Международные системы. Универсальные программы. 5. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекция, лекция-презентация, лабораторное занятие, самостоятельная работа, консультация, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, решение ситуационных задач, реферативная работа. 6. Требования к результатам освоения дисциплины. Дисциплина «Бизнес планирование» способствует формированию следующих компетенций: способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3); способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4). В результате усвоения дисциплины студент должен: знать: основные способы и режимы обработки экономической информации; уметь: решать практические задачи экономического анализа в сфере профессиональной деятельности, практическими навыками использования функциональных и обеспечивающих подсистем; владеть: обладать практическими навыками использования информационных технологий в различных информационных системах отраслей экономики, управления и бизнеса. 7. Общая трудоемкость дисциплины. 3 зачетные единицы (108 академических часов). 8. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (4 семестр). Рабочая программа дисциплины История науки и техники 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП). Дисциплина « История техники и науки» является разделом ОП как факультативы 2. Место дисциплины в модульной структуре ОП. Дисциплина «История науки и техники» входит в состав вариативной части профессионального цикла ОП. 3. Цель изучения дисциплины. Формирование знаний в области истории науки и техники. 4. Основные образовательные технологии. При организации процесса изучения дисциплины используются практические занятия, проводимые с применением активных и интерактивных технологий. 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины связан с формированием следующих общекультурных и профессиональных компетенций: способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7). В результате изучения данной дисциплины студент должен: знать: исторические предпосылки возникновения двигателей, основные причины и факторы, определяющие возможность разработки и создания революционных технических решений, постигают начальные знания особенностей конструкции ДВС. уметь: анализировать совершенство конструкции ДВС, делать соответствующие заключения о возможности усовершенствования, и излагать их письменно в виде реферата. иметь практические навыки: с исторической и технической литературой. Содержание дисциплины: Введение. Наука и техника, основные понятия и определения. Исторические предпосылки возникновения двигателей. Основные причины и факторы, определяющие возможность разработки и создания революционных технических решений. Начальные знания, особенностей конструкции ДВС. 6. Общая трудоемкость дисциплины. 3 зачетных единицы (108 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (5 сем.). Рабочая программа дисциплины Устройство легковых автомобилей 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП). Дисциплина включена в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла ОП по выбору студента. 2. Место дисциплины в модульной структуре ОП. Дисциплина «Устройство легковых автомобилей» входит в состав вариативной части профессионального цикла ОП. 3. Цель изучения дисциплины. Является вооружить студентов знаниями конструкции узлов, механизмов, агрегатов систем автомобилей, а также принципов их работы и регулирования. 4. Основные образовательные технологии. При организации процесса изучения дисциплины используются практические занятия, проводимые с применением активных и интерактивных технологий. 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины связан с формированием следующих общекультурных и профессиональных компетенций: способностью применять соответствующий физико-математический аппарат, методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ОПК-2); способностью демонстрировать знание теоретических основ рабочих процессов в энергетических машинах, аппаратах и установках (ОПК-3). В результате изучения данной дисциплины студент должен: знать: - устройство и конструктивные особенности узлов, механизмов, агрегатов и систем современных автомобилей, а также материалы из которых они изготовлены; - принцип работы систем автомобилей, тенденции и пути их совершенствования; - особенности и принципы регулирования устройств и агрегатов машин, а также перспективы их модернизации. уметь: - структурировать узлы, механизмы и агрегаты различных марок и типов автомобилей; - подбирать необходимые автомобили в зависимости от предъявляемых к ним требованиям, в том числе по скоростным режимам, по грузоподъемности, по проходимости и т.д.; - регулировать узлы, механизмы и системы современных автомобилей владеть: - способами организации работы по повышению научно – технических знаний работников; - способами развития творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрения достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использования передового опыта, обеспечивающего эффективную работу подразделения, предприятия. Содержание дисциплины: Трансмиссия. Колеса и подвеска. Рулевое управление и тормоза. Кузов. Электрооборудования. Перспективы развития конструкций автомобилей. 6. Общая трудоемкость дисциплины. 3 зачетных единицы (108 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (5 сем.). |
Похожие:
 | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Бурятском... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая в Бурятском... |
| Образовательная программа магистратуры, реализуемая в Бурятском государственном... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования... |  | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Магистерской программы высшего профессионального образования по направлению... В процессе обучения по программе «Высшего профессионального образования» магистранты приобретают знания в следующих областях |
| Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 032700. 68 Филология и профилю подготовки Языки народов России... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура и профилю... |
| Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология | | 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... | | Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... ... |
| Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 и профилю подготовки... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 210100 Электроника и наноэлектроника |
