Рабочая программа по физике для 8 класса разработана на основе: федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года
Скачать 496.25 Kb.
|
| 50/1 | 1 | Магнитное поле тока. Магнитные линии. | Знать/понимать смысл понятия «магнитное по ле»; понимать, что такое магнитные линии и како вы их особенности | Работа над ошибками к.р Существование магнитного поля вокруг проводника с током. Силовые линии поля. Направление магнитных линий Д:силовых линий магнитного поля | | | |
| 51/2 | 1 | Магнитное поле катушки с током. Электромагнит. Применение электромагнитов Л.р. № 10 «Сборка электромагнита и испытание его действия». | Знать/понимать, как ха рактеристики магнитно го поля зависят от силы тока в проводнике и формы проводника; уметь объяснять устрой ство и принцип действия электромагнита | Способы изменения магнитного действия катушки с током (изменение числа витков, силы тока, помещение железного сердечника).Использование электромагнитов. Электромагнитное реле Выполнение лаборатор ной работы по инст рукции | | | |
| | |||||||
| 52/3 | 1 | Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов Магнитное поле Земли. | Уметь описывать и объ яснять взаимодействие постоянных магнитов, знать о роли магнитного поля в возникновении и развитии жизни на Земле | Взаимодействие магнитов. Причины ориентации железных опилок в магнитном поле. Изображение магнитных полей Изменение магнитного поля Земли. Значение магнитного поля Земли для живых организмов | | | |
| 53/4 | 1 | Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон. | Уметь описывать и объ яснять действие магнит ного поля на проводник с током, понимать устрой ство и принцип действия электродвигателя | Изменение направления силы при изменения направления тока. Вращение рамки с током в магнитном поле. Принцип работы электродвигателя. Преимущества электродвигателей Д:устройство электродвигателя | | | |
| 54/5 | 1 | Л.р. № 11 «Изучение электродвигателя постоянного тока (на модели)». | Выполнение лаборатор ной работы по инст рукции | | | ||
| 55/6 | 1 | Контрольная работа № 4 «Электромагнитные явления». | Уметь решать задачи на применение изученных физических законов | Индивидуальная работа с карточками | | | |
| Световые явления (12часов) | |||||||
| 56/1 | 1 | Элементы геометрической оптики Закон прямолинейного распространение света | Знать/понимать смысл понятий «свет», «опти ческие явления», «гео метрическая оптика» Уметь строить область тени и полутени. Знать/понимать смысл закона прямолинейного распространения света | Работа над ошибками к.р Оптические явления. Свет- важнейший фактор жизни на Земле. Луч света. Образование тени и полутени. Затмения Д: источник света, прямолинейное распространение света | | | |
| 57/2 | 1 | Отражение света. Закон отражения света | Знать/понимать смысл закона отражения света, ' уметь строить отраженный луч; знать, как по-' строением определяется расположение и вид изображения в плоском зер кале | Отражение света. Угол падения ,отражения Построение изображения в плоском зеркале. Д:закон отражения света | | | |
| 58/3 | 1 | Плоское зеркало Л.р. № 12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света». | Построение изображения в плоском зеркале. Выполнение лаборатор ной работы по инст рукции Д:изображение в плоском зеркале | | | ||
| | |||||||
| 59/4 | 1 | Преломление света. Закон преломления света | Знать/понимать смысл закона преломления све та, уметь строить пре ломленный луч | Оптическая плотность среды. Закон преломления света. Выполнение лаборатор ной работы по инст рукции Д:преломление света | | | |
| 60/5 | 1 | Л.р. № 13 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света». | | | |||
| 61/6 | 1 | Линза. Фокусное расстояние линзы .Оптическая сила линзы | Знать/понимать смысл понятий «фокусное рас стояние линзы», «опти ческая сила линзы». Уметь строить изобра жение в тонких линзах. Уметь различать дейст вительные и мнимые величины | Виды линз. Фокус. Оптическая ось. Фокусное расстояние. Оптическая сила линзы. Д: ход лучей в собирающей линзе, в рассеивающей линзе | | | |
| 62/7 | 1 | Фокусное расстояние линзы .Оптическая сила линзы. Решение задач | | | |||
| 63/8 | 1 | Построение изображений, даваемых тонкой линзой. | Уметь получать различ ные виды изображений при помощи собираю щей линзы. | Построение изображений, даваемых линзой. Зависимость изображения от расположения предмета относительно линзы Характеристика изображения. Выполнение практической работы | | | |
| 64/9 | 1 | Л.р. № 14 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений» | Знать/понимать взаимо связь между расположе нием предмета, оптиче ской силой линзы и по лучаемым изображением Уметь измерять фокусное расстояние собирающей линзы | Выполнение лаборатор ной работы по инст рукции Д:получение изображений с помощью линз | | | |
| 65/10 | 1 | Глаз как оптическая система | Знать/понимать устрой ство и принцип действия оптических приборов, уметь описывать и объ яснять процесс аккомо дации глаза Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Уметь решать задачи на построение изображе ний, применение форму лы тонкой линзы, расчет фокусного расстояния и оптической силы линзы | Глаз как оптическая система. Оптические приборы. фотоаппарат, микроскоп, очки. Формула тонкой линзы Д:принцип действия фотоаппарата и проекционного аппарата. Модель глаза | | | |
| 66/11 | 1 | Оптические приборы. Формула линзы | | | |||
| 67/12 | 1 | Решение задач Формула линзы | | | |||
| Повторение 3 ч | |||||||
| 68/1 | 1 | Повторение. Тепловые, электрические и световые явления | Уметь решать качественные, расчетные и графиче ские задачи | Фронтальная работа, самоконтроль, взаимоконтроль | | | |
| 69/2 | 1 | Итоговая контрольная работа за курс физики 8 класса | Индивидуальная работа с карточками | | | ||
| 70/3 | 1 | Решение учебно-тренировочных заданий КИМ ГИА по физике | Работа над ошибками итоговой контрольной работы. Решение учебно-тренировочных заданий КИМ ГИА по физике | | | ||
| Элементы содержания | Знать | Уметь | Навыки |
| Тепловые явления 13ч | Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи. | Объяснять связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц. Применять закон сохранения энергии в тепловых процессах при решении задач. Различать виды теплопередачи | Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. Измерение удельной теплоемкости твердого тела. |
| Агрегатные состояния вещества (11ч) | Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене. Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. Реактивный двигатель. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства и принципа действия холодильника. Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин сгорания. Устройство паровой турбины | Рассчитывать количество теплоты. Использовать закон сохранения энергии в тепловых процессах при решении задач. Объяснять устройство и принцип действия тепловых двигателях, и двигателей внутреннего сгорания. | Определять влажность воздуха с помощью гигрометра психрометрического |
| Электрические явления (25ч) | Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь. Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах | Объяснять явление электризации тел. Применять закон сохранения электрического заряда при решении задач Определять направление движения электрического заряда. Подсоединять амперметр и вольтметр в электрическую цепь. Применять закон Ома при решении задач Собирать электрические цепи с последовательным и параллельном соединением проводников. Применять закон сохранения Джоуля – Ленца при решении задач | Сборки электрической цепи и измерение силы тока на различных участках электрической цепи. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. Регулирование силы тока реостатом. Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра. Измерение работы и мощности тока в электрической лампе. |
| Электромагнитные явления (6ч) | Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. | | Сборка электромагнита и испытание его действия. Изучение электрического двигателя постоянного тока. |
| Световые явления (12ч) | Свет - электромагнитная волна. Дисперсия света. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы. Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. | | Получение изображений с помощью линзы |
Повторение 3ч
Перечень учебно-методического обеспечения.
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по физике для 8 класса составлена... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г | | Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе федерального... Рф от 05. 03. 2004 №1089; Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного... |
| Рабочая программа по физике для 10 а класса составлена на основе... Рф от 05. 03. 2004 №1089; Рабочая программа по физике для 10 а класса составлена на основе федерального компонента государственного... | | Рабочая программа по физике для 10б класса составлена на основе федерального... Рф от 05. 03. 2004 №1089; Рабочая программа по физике для 10б класса составлена на основе федерального компонента государственного... |
| Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе... Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного... | | Рабочая программа по мировой художественной культуре для 10 класса... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об... |
| Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе федерального... Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 №1089, примерной программы основного общего образования по физике, авторской программы... |  | Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе Федерального... Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа по немецкому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089) | | Пояснительная записка Данная рабочая программа по немецкому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089) |
| Рабочая программа по физике составлена на основе примерной программы... ... | | Рабочая программа по биологии для 10 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного... |
| Рабочая программа по предмету «Искусство (изо)» для 8 класса разработана... Рабочая программа рассчитана на 17 часов, из расчета 1 учебный час в две недели | | Рабочая программа по физике для 8 класса на 2014 2015 гг Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (Приказ Минобразования России от 05. 03.... |
| Рабочая программа по физике для 9 класса на 2014 2015 гг Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (Приказ Минобразования России от 05. 03.... | | Рабочая программа по физике на профильном уровне составлена на основе... Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования |
