Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 7 Физика: оптика; квантовая физика; физика атомного ядра (шифр дисциплины и ее название в строгомсоответствии с государственным образовательнымстандартом и учебным планом)

Скачать 1.6 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 7 Физика: оптика; квантовая физика; физика атомного ядра (шифр дисциплины и ее название в строгомсоответствии с государственным образовательнымстандартом и учебным планом)
страница	3/12
Дата публикации	05.07.2015
Размер	1.6 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Физика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Тематика теоретических семинаров:

(Самостоятельная аудиторная работа студентов над теоретическим курсом под руководством преподавателя):

IV. Квантовая физика

1. Экспериментальные основы квантовой механики: фотоэффект, опыт Франка и Герца, энергетический спектр атома водорода.

2. Основные характеристики фотонов. Эффект Комптона.

3. Гипотеза де Бройля. Опыт Дэвиссона и Джермена. Дифракция микрочастиц.

4. Уравнение Шредингера. Стационарные состояния частицы.

5. Соотношение неопределенностей.

6. Туннельный эффект.

7. Гармонический осциллятор в квантовой механике.

8. Поглощение и испускание света атомами.

9. Характеристики лазерного излучения.

10. Модель свободных электронов кристалла.

11. Электропроводность полупроводников.

12. Энергетика ядерных реакций.

Тематика лабораторных работ:

1. Оптика

Определение фокусного расстояния собирательной и рассеивающей линз”.
“Определение показателей преломления жидкостей с помощью рефрактометров Аббе и РЛ”.
«Изучение оптических приборов (микроскоп)»
“Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки”.
«Градуировка спектроскопа»
“Определение радиуса кривизны линзы при помощи колец Ньютона”
«Изучение законов поляризации света»
Определение длены волны лазерного излучения с помощью бипризмы Френеля.
Определение длины волны света с помощью колец Ньютона.
Изучение дифракции Фраунгофера на щели.
Изучение дифракционной решетки.
Изучение поляризованного света.
Определение показателя преломления стекла интерференционным методом.
Определение показателя преломления и дисперсии стеклянной призмы.
Изучение призменного монохроматора.
Изучение пространственной когерентности лазерного излучения.
Изучение малых деформаций и измерение показателя преломления с помощью интерферометра Майкельсона.

уров»

Ш. Атомная и ядерная физика

«Определение истинных температур и световой отдачи источников света с помощью пирометра ЛОП-72»
«Исследование спектральных характеристик различных фотоэлементов с помощью монохроматора МУМ»
«Определение постоянной Планка методом запирающего напряжения»
«Определение постоянной Ридберга по линиям водорода с помощью монохроматора УМ-2»

План-тематика лабораторных работ «Оптика»

Лабораторная работа №1 “Определение фокусного расстояния собирательной и рассеивающей линз”.

Лабораторная работа № 2 “Определение показателей преломления жидкостей с помощью рефрактометров Аббе и РЛ”.

Лабораторная работа № 3 «Изучение оптических приборов (микроскоп)»

Лабораторная работа № 4 “Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки”.

Лабораторная работа № 6 «Градуировка спектроскопа»

Лабораторная работа № 8 “Определение радиуса кривизны линзы при помощи колец Ньютона”

Лабораторная работа № 9 «Изучение законов поляризации света»
План-тематика лабораторных работ «Квантовая физика; физика атомного ядра»

Лабораторная работа № 1 «Определение истинных температур и световой отдачи источников света с помощью пирометра ЛОП-72»

Лабораторная работа № 2 «Исследование спектральных характеристик различных фотоэлементов с помощью монохроматора МУМ»

Лабораторная работа № 3 «Определение постоянной Планка методом запирающего напряжения»

Лабораторная работа № 4 «Определение постоянной Ридберга по линиям водорода с помощью монохроматора УМ-2»

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1. Рекомендуемая литература:

основная:

Пинский А.А. Физика : [учебник для студ. учреждений сред. проф. образования] / Пинский А. А., Граковский Г. Ю. ; под общ. ред. Ю. И. Дика, Н. С. Пурышевой. - 3-е изд., испр. - М. : ФОРУМ, 2012. - 559 с.
Трофимова Т.И. Курс физики. Задачи и решения : [учеб. пособие для студ., обуч. по техн. направл. и спец.] / Трофимова Т. И., Фирсов А. В. - 4-е изд., испр. - М. : Академия, 2011. - 590, [1] с.
Трофимова Т.И. Основы физики. Электродинамика : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по инженерно-техн. спец.] / Трофимова Т. И. - М. : КноРус, 2011. - 269, [1] с.
Трофимова Т.И. Основы физики. Атом, атомное ядро и элементарные частицы : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по инженерно-техн. спец.] / Трофимова Т. И. - М. : КноРус, 2011. - 213, [1] с.
Трофимова Т.И. Физика : справочник с примерами решения задач / Трофимова Т. И. - М. : Юрайт, 2010 ; Высшее образование. - 447 с.
Савельев И.В. Курс общей физики, т.т.1-5. – М.: Наука, 1998.
Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. – М.:Высшая школа, 1989. – 608 с.
Иванов Д.А., Иванова И.В., Седов А.Н., Славов А.В. Курс общей физики. Механика. Молекулярная физика и термодинамика. Конспект лекций. – М.: Изд-во МЭИ, 2000. – 180
Э.Б. Абражевич, В.М.Белокопытов, И.В.Иванова и др. Сборник задач по общей физике. Под ред. В.М.Белокопытова. – М.: Изд-во МЭИ, 1999. – 374 с.
Савельев И.В. Сборник задач и вопросов по общей физике. – М.: Наука, 1988. – 288
Ландсберг Г.С. Оптика.
Корсунский М.И. Оптика, атомная и ядерная физика.
Савельев И.С. Курс общей физики. Часть 3.
Королев Ф.А. Оптика, атомная и ядерная физика.

дополнительная:

Сивухин Д.В. Общий курс физики, т.т. 1-5. – М.: Наука, 1999.
Болотина К.С. и др. Метрологические основы теплофизических экспериментов. – М.: Изд-во МЭИ, 1986. – 64 с.
Щербаков П.П. и др. Лабораторные работы по курсу “Физика”. Механика и молекулярная физика. – М.: Изд-во МЭИ, 1987. – 140 с.
Тимошин М.Г. и др. Лабораторные работы по курсу “Физика”. Электромагнетизм. – М.: Изд-во МЭИ, 2000. – 140 с.
Болотина К.С. и др. Лабораторный практикум по курсу “Физика”. Оптика. Атомная физика. – М.: Изд-во МЭИ, 1996. – 176 с.
Ландсберг Г.С. Элементарный курс физики, ч.3.
Школьный учебник физики.
Матвеев. Оптика.
Фриш С.Э., Тиморева А.В. Курс общей физики, ч.3.
Данилова В.Ф. Физика. – М., 1999.
Геворкян Р.Г., Шепель В.В. Курс общей физики. – М., 1966 и поздние издания.
Ремизов А.Н. Курс физики, электроники и кибернетики. – М., 1982.
Матвеев А.П. Механика и теория относительности. – М., 1976 и поздние издания.
Гершензон А.М., Махов П.П. Курс общей физики. – М., 1979.
Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика. – М., 1999.
Китайгородский А.И. Введение в физику. – М., 1973.
Волькенштейн В.С. Сборник задач по курсу общей физики. – М., 1990.
Ремизов А.Н., Исакова Н.Х., Максина А.Г. Сборник задач по медицинской и биологической физике. – М., 1987.
Кемпфер Ф. Путь в современную физику. – М., 1972.
Уокер Дж. Физический фейерверк. – М., 1979.

http://ferro.phys.msu.ru/study/estestv/kuprianov.html
ЭБС «Университетская библиотека он-лайн»

Айзенцон А.Е. Курс физики: Учеб. пособие/А.Е.Айзенцон. – М.: Абрис, 2012. – 374 с.
Калашников Н.П. Основы физики. В 2 т.: учеб. для вузов / Н.П. Калашников, М.А. Смондырев. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007. – Т.1. – 398 с.
Калашников Н.П. Основы физики. В 2 т.: учеб. для вузов / Н.П. Калашников, М.А. Смондырев. – 2-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2004. – Т.2. – 432 с.
Курбачев Ю.Ф. Физика: учебное пособие / Ю.Ф.Курбачев. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2011. – 216 с.
Никеров В.А. Физика. Современный курс: Учебник / В.А.Никеров. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о», 2012. – 452 с.

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

7. Оптические явления в природе, 1ч., цв., 1976.

8. Полное внутреннее отражение, 1ч., цв., 1977.

9. Интерференция света, 2ч., цв., 1977.

10. Основы голографии, 2ч., цв., 1978.

11. Линза, 1ч., ч/б, 1979.

12. Отражение и преломление света, 1ч., ч/б, 1979.

13. Дифракция света, 2ч., цв., 1980.

14. Дисперсия света и рассеяние, 2ч., цв., 1980.

15. Лазеры, 3ч., цв., 1982.

16. Методы регистрации быстропротекающих физических процессов, 2ч., ч/б, 1983.

17. Двойное лучепреломление, 2ч., цв., 1984.

18. Вращение плоскости поляризации, 1ч., ч/б, 1986.

19. Визуализация инфракрасного излучения, 2ч., ч/б, 1987.

20. Нелинейная оптика, 2ч., цв., 1988.

IV. Квантовая физика

1. Фотоэффект, 1ч., цв., 1976.

2. Опыты Франка и Герца, 1ч., ч/б, 1976.

3. Опыты Штерна и Герлаха, 1ч., цв., 1976.

4. Эффект Мессбауэра, 2ч., 1978.

5. Физические основы квантовой теории, 3ч., цв., 1980.

6. Элементарные частицы,2ч., ч/б, 1984.

7. Взаимодействие элементарных частиц, 2ч., ч/б, 1984.

8. Тепловое излучение 2ч., ч/б, 1984.

9. Туннельный эффект, 2ч., цв., 1968.

Примерные зачетные тестовые задания.

Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).

Оптика.

Поляризаторы и анализаторы. Закон Малюса. Рассмотреть разные случаи: источник света - естественный или лазер.
Принципы, способы просветления линз, определение минимальных толщин просветляющих линз.
Нормальная и аномальная дисперсия, поглощение света, электронная теория этих явлений.
Поляриметры - сахариметры: их назначение, устройство, действие, расчетные формулы.
Рассеивание света неоднородными (мутными) средами. Микро- и макроскопические неоднородности. Закономерности рассеивания, законы Релея, Бугера-Ламберта.
Интерферометрический контроль качества поверхностей оптических деталей: схема установки, возможные варианты интерферометрических картин, ее анализ, выводы.
Явление интерференции, ее проявления. Понятие о когерентности. Оптическая и геометрическая разность хода, условия максимума и минимума.
Астрономические опыты по измерению скорости света: опыт Ремера, звездной аберрации, их схемы, объяснение результатов, описание.
Интерференция света в тонких пленках в отраженном свете: ход лучей, подсчет разности хода, условия максимума и минимума.
Земные методы определения скорости света: опыт Физо (или аналогичные), его схема, описание принципа, расчетная формула.
Интерференция света в тонких пленках в проходящем свете: ход лучей, подсчет разности хода, условия максимума и минимума.
Фундаментальные опыты СТО (экспериментальные основания СТО): опыты Физо и Майкельсона, цель опытов, схема их осуществления, результаты и выводы.
Дифракция света. Принцип Гюйгенса-Френеля. Метод зон Френеля, свет за прозрачной преградой, границы применимости закона прямолинейного распространения света. Зонная пластинка Соре.
Поляризационные приборы: виды, используемые принципы, устройство, действие.
Дифракция Фраунгофера на щели: схема установки, разность хода, подсчет зон Френеля, условия максимума и минимума.
Спектральные приборы: их принципы, схемы, вид даваемых спектров, их характеристики (дисперсия, разрешающая способность), чем они определяются.
Современные представления о свете, его свойства. Основные энергетические и световые величины, единицы их измерения.
Метод фотоупругости (интерференция поляризованных волн): схемы осуществления, происходящие явления, наблюдаемая картина, где применяется.
Дифракция Фраунгофера от многих щелей. Дифракционная решетка. Получение дифракционной картины (схема), подсчет разности хода, условия максимума и минимума.
Рефрактометры - приборы для измерения показателей преломления: принципы работы, конкретная схема, действие.
Поляризация света при отражении и преломлении света. Закон Брюстера. “Бьющие” и “скользящие ” колебания. Стопа Столетова.
Оптические инструменты: лупа, микроскоп, телескоп Галилея, труба Кеплера, их оптические схемы, особенности схем, увеличение даваемое ими.
Интерференционные полосы (линии) равной толщины и наклона: в чем отличия, как осуществляются (схемы).
Зеркала: плоские, вогнутые, выпуклые, их свойства и константы, построение изображений, даваемых зеркалами во всевозможных случаях (4-5 случаев).
Дифракционные явления Френеля: на краю экрана, на круглом отверстии, на диске и т.п.
Тонкие линзы: виды, свойства, константы, роль окружающей среды, построение изображений, получаемых с помощью линз во всевозможных случаях и средах (4-5 рисунков), их формулы.
Прибор Ньютона: устройство, ход лучей, подсчет разности хода, условия максимума и минимума, различие картин в отражении и проходящем свете , требования к качеству оптических деталей.
Понятие о голографии: особенности ее по сравнению с фотографией, схемы получения голограммы и ее восстановления, свойства голограммы, ее применение.
Геометрическая оптика как предельный случай волновой. Законы отражения света, преломления света, явление полного внутреннего отражения и обратное, полный конус преломления, применение. Волоконная оптика.
Многолучевая интерференция: интерферометры Фабри-Перо, Люммера-Герке или аналогичные, их схемы.
Поляризованный и неполяризованный свет. Линейная, круговая, эллиптическая поляризация. Поляризация света при двойном лучепреломлении.
Методы наблюдения интерференции света: зеркала Френеля, опыт Юнга, зеркало Ллойда, опыт Линнка, бипризма Френеля и др., их схемы, объяснение.
Интерференция линейно-поляризованных волн, пластинки /4, /2, . Схема метода наблюдения интерференционной картины.
Поляризационные, интерференционные и абсорбционные фильтры - принцип действия, области применения.
Искусственная анизотропия: фотоупругий эффект, эффект Керра, их применение. Вращение плоскости поляризации, магнитное вращение.
Цвет неба, захода и восхода солнца, цвет мыльных шаров - дать подробное объяснение этих явлений.
Недостатки оптических систем: сферическая и хроматическая аберрация, кома, дисторсия, их устранение.
Интерферометр Майкельсона: устройство, действие, наблюдаемые интерференционные картины, примеры применения для конкретных измерений.
Спектры испускания и поглощения, закон Бугера. Спектрометры, Спектральный анализ.
Компенсаторы (типа Солейля, Бабине) - их назначение, устройство, действие. Полутеневой анализатор сахариметра - его устройство, действие, преимущества.

Квантовая физика; физика атомного ядра

1. Тепловое излучение и его характеристики.

Закон Кирхгофа.
Закон Стефана – Больцмана, закон смещения Вина.
Квантовая энергия излучения. Формула Планка.
Фотоэффект. Закон фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
Фотоны. Энергия и импульс фотона.
Давление света. Опыты Лебедева.
Тормозное рентгеновское излучение.
Характеристическое рентгеновское излучение. Закон Мозли.
Эффект Комптона.
Корпускулярно-волновой дуализм свойств вещества. Волны де Бройля.
Модели атома Томпсона и Резерфорда.

13. Линейный спектр атома водорода.

14. Постулаты Бора. Спектр атома водорода по Бору.

15. Соотношение неопределенностей Гейзенберга.

16. Описание микрочастиц с помощью волновой функции. Волновая функция и ее физический смысл.

17. Принцип суперпозиции в квантовой механике.

28. Стационарное уравнение Шредингера.

19. Временное уравнение Шредингера.

20. Квантование энергии частицы в «потенциальной яме».

21. Прохождение частицы через потенциальный барьер. Туннельный эффект.

22. Квантование энергии линейного гармонического осциллятора в квантовой механике. Нулевая энергия и нулевые колебания.

23. Планетарная модель атома Резерфорда.

24. Постулаты Бора. Модель атома Бора.

25. Линейчатый спектр атома водорода. Формула Бальмера-Ридберга.

26. Квантовые числа электрона в атоме.

27. Спин электрона.

28. Магнитный момент электрона.

29. Принцип неразличимости тождественных частиц. Принцип Паули. Состояние электрона в атоме.

30. Периодическая система элементов Менделеева.

31. Молекулы: понятие о химической связи.

32. Молекулярные спектры.

33. Спонтанное и вынужденное излучение. Лазеры.

34. Экспериментальные методы ядерной физики. Счетчики частиц.

35. Состав ядра. Заряд и массовое число ядра.

36. Протоны и нейтроны.

37. Изотопы и изобары.

38. Ядерные силы. Энергия связи ядра.

39. Модели ядра.

40. Ядерные реакции и их классификация. Эффективное сечение реакции.

41. Трансурановые элементы.

42. Деление ядер.

43. Цепные реакции деления.

44. Ядерные реакторы.

45. Реакции термоядерного синтеза.

46. Элементарные частицы, их характеристики.

47. Классификация элементарных частиц.

48. Частицы и античастицы.

49. Лептоны.

50. Фундаментальные взаимодействия.

Комплект экзаменационных билетов (утвержденный зав. кафедрой до начала сессии).

Примерная тематика рефератов.

Квантовая физика; физика атомного ядра

Общие характеристики электронных спектров сложных молекул.
Инфракрасные спектры сложных молекул.
Эффект Штарка.
Эффект Зеемана.
Приложение теории гармонического осциллятора в атомной, молекулярной и ядерной физике.
Спектр атома гелия.
Оптические резонаторы.
Газовые лазеры.
Лазеры на твердом теле.
Полупроводниковые лазеры.
Химические лазеры.
Технологические применения лазеров.
Электрон.
Слабые взаимодействия.
Состав и характеристики атомного ядра. Ядерные модели.
Теория дейтона.
Мезонная теория ядерных сил.
Классификация элементарных частиц.
Кварки.
Лазерный термоядерный синтез.
Ускорители заряженных частиц (часть 1).
Ускорители заряженных частиц (часть 2).
Атомная энергетика сегодня и завтра.
Применение радиоактивных изотопов.

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ:

Классические представления о времени и пространстве.
Основная задача механики и ее решение.
Относительность движения. Влияние выбора оптимальной системы отсчета на решение задач кинематики.
Значение и место Г. Галилея в становлении научного метода исследования природных явлений.
Законы Ньютона - основа классической динамики.
Законы сохранения и их значение.
Реактивное движение и его практические применения.
Освоение космического пространства и полеты к другим планетам. Законы небесной механики.
Работа и энергия в механике. Золотое правило механики.
Простые механизмы от античности до наших дней.
Практическое применение механических колебаний.
Акустика. Звуки в природе и технике.
Применение ультразвука.
Специальная теория относительности о полетах к звездам.
Развитие представлений о строении вещества от древности до наших дней.
Тепловые процессы обратимые и необратимые. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
Свойства кристаллов.
Вещество и поле. Свойства полей и их взаимодействие с веществом.
Источники тока.
Производство алюминия.
Гальванопластика.
Полупроводниковые приборы в современной технике.
Плазмотроны.
Производство, передача и использование электроэнергии.
Радиосвязь и ее виды.
Радиолокация.
Применение оптических приборов.
Лазеры.
Голография.
Спектральный анализ.
Применение рентгеновского излучения в медицине и технике.
Открытие радиоактивности.

Примерная тематика курсовых работ.

4. Методы дефектоскопии.

5. Разрешающая способность оптических приборов.

6. Акустическая модуляция света и ее использование в информационно-измерительной технике.

7. "Парадоксы" спектрального разложения.

8. Лазерный интерферометр.

9. Резонансная кривая вынужденных нелинейных колебаний /расчет с приложением ЭВМ/.

10. Вычислительная томография и неразрушающий контроль в технике.

11. Спекл-интерферометрия.

12. Оптическая фурье-фильтрация.

13. Численный расчет дифракции света на круглом отверстии.

14. Растровый электронный микроскоп.

15. Эффект Допплера и его применение в технике.

16. Элементарная теория радуги.

17. Оптические методы измерения шероховатости поверхности.

18. Изгибные и крутильные колебания. Задача о флаттере.

IV. Квантовая физика

1. Применение лазеров в технологических процессах.

2. Принцип туннельной микроскопии.

3. Лазерное разделение изотопов в магнитном поле.

4. Принцип ЯМР - томографии.

5. Водородная энергетика.

6. Эффект Джозефсона и его применение в технике.

7. Устройство и принцип действия твердотельных лазеров.

8. Высокотемпературная сверхпроводимость.

9. Проблемы термоядерного синтеза.

10. Экситоны в полупроводниках.

11. Взаимодействие мощного лазерного излучения с атомами и молекулами.

12. Рекомбинационная неустойчивость тока в полупроводниках.

Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ. НЕТ в учебном плане
Методика(и) исследования (если есть). Нет в учебном плане.
Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине. Система оценивания – традиционная.

РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

Отбор материала основывается на том, что физическое образование является важнейшим элементом естественнонаучного образования и одной из составляющих подготовки бакалавра. Содержательное наполнение дисциплины направлено на формирование естественнонаучного мировоззрения и создание единой научной картины окружающего мира, обусловлено задачами, которые рассматриваются в дисциплинах естественнонаучного цикла, и необходимостью установления внутрипредметной и межпредметных связей.

В основу программы положены принципы фундаментальности, интегрированности и дополнительности. Лабораторно-практические занятия не дублируют лекции, а содержат материал, ориентированный на практическое овладение физическими методами исследования. В лекционном курсе главное место отводится общетеоретическим основам физических знаний.
Самостоятельная работа студентов реализуется в виде:

подготовки к контрольным работам;
подготовки к семинарским занятиям;
оформления лабораторно-практических работ (заполнение таблиц, решение задач, написание выводов);
выполнения индивидуальных заданий по основным темам дисциплины;
написание рефератов по проблемам дисциплины "Физика".

Основные понятия

Параметры состояния (материальной точки, системы: газа, жидкости), уравнения движений, законы и их следствия, модели объектов и явлений.

Гипотеза, эксперимент, теория, область применимости; система отсчета, перемещение, скорость, импульс, ускорение, уравнение движения, колебание, волна, акустика, спектр, работа, мощность, давление, температура, статистическое распределение, начала термодинамики, теплоемкость, энтропия, электрический заряд, напряженность поля, потенциал, электрический ток, законы Ома и Кирхгофа, магнитная индукция, силы Ампера и Лоренца, электромагнитная индукция, уравнения Максвелла, электромагнитная волна, интерференция, дифракция, оптические приборы, поляризация света, строение атома, ядро атома, изотопы, ядерные силы, ядерная энергия.
Текущий контроль качества усвоения материала

Проверка качества усвоения знаний осуществляется в течение всех семестров как в устной (отчеты по индивидуальным заданиям, работа на практических и семинарских занятиях)., так и письменной форме (групповые самостоятельные и контрольные работы).

Итоговая аттестация

Экзамен в конце дисциплины, на котором проверяются знания теоретического материала и практические навыки: а) работа с измерительными инструментами и приборами; б) обработка результатов лабораторных работ и их анализ; в) решение прикладных задач; г) применение физических законов для объяснений природных процессов и явлений.
Методические указания к программе «ФИЗИКА»

При изучении дисциплины не следует делать излишний акцент на будущей профессионализации выпускника. Необходимо дать панораму наиболее универсальных методов, законов и моделей современной физики, продемонстрировать специфику рационального метода познания окружающего мира, сосредоточить усилия на формировании у студентов общего физического мировоззрения и развитии физического мышления. Курс "Физика" представляет собой целостный и фундаментальный курс, единый в своих частях и демонстрирующий роль физики как основы всего современного естествознания. Необходимо преодолеть распространенное расчленение физики на классическую и современную и дать изложение всей дисциплины с точки зрения логики физики как науки. При этом следует иметь в виду, что физика как наука и физика как учебная дисциплина отнюдь не тождественные понятия.

Если курс физики в вузе начинается с I семестра, то целесообразно чтение пропедевтического курса математики, в объеме и по содержанию достаточного для изучения начальной части курса физики.

В основании современной естественнонаучной картины мира лежат физические принципы и концепции. Физика составляет фундамент естествознания. Ее роль здесь трудно переоценить. С другой стороны, она является теоретической базой, без которой невозможна успешная деятельность выпускника вуза в области знаний "Технические науки".

Курс физики представляет собой единое целое. Всякого рода попытки разделить его на части, некоторые из которых изучаются на других кафедрах, не имеют под собой ни методических, ни научных, ни дидактических оснований. Они в корне противоречат идее бакалавриата. Изучение целостного курса физики совместно с другими дисциплинами цикла способствует формированию у студентов современного естественнонаучного мировозрения, освоению ими современного стиля физического мышления. Целостность курса физики является одной из фундаментальных предпосылок для воспитания образованного члена общества.

Данная программа отражает современное состояние физики и ее приложений. В ней естественным образом сочетаются макро- и микроскопические подходы. В ее разделах вскрыты внутренние логические связи. Порядок расположения материала соответствует современной структуре физики как науки и отражает мировой педагогический опыт. Программа носит комплексный характер: в ней приведен минимальный перечень рекомендуемых теоретических семинаров, лабораторных работ, практических занятий, лекционных демонстраций, учебных кинофильмов, а также примерные темы курсовых работ.

Приоритетами курса являются:

- изучение основных физических явлений; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики, а также методами физического исследования;

- овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;

- ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента, умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности.

На основе представленной программы для каждой специальности разработаны конкретные рабочие программы. Рабочая программа включает в себя материал всех разделов данной программы. Однако степень углубленного изучения отдельных подразделов, содержание лекций, практических занятий, самостоятельной аудиторной работы под руководством преподавателя определяется кафедрой физики с учетом числа часов, отводимых на изучение физики, опыта и особенностей кафедры.

Существенно при этом, что на изучение первых трех разделов программы должно затрачиваться не более половины времени, отводимого на курс физики в целом. Элементы профессиональной направленности будущей деятельности выпускника могут быть отражены в практических и лабораторных занятиях и в тематике курсовых работ.

Одним из принципиальных отличий программы дисциплины от традиционных курсов является новый подход к организации самостоятельной работы студентов. Его основу составляет самостоятельная аудиторная работа студентов над теоретическим курсом под руководством преподавателя, осуществляемая в рамках теоретических семинаров. Учебное время, отводимое на эти занятия, должно быть сравнимо с временем для проведения практических занятий. Кроме того, в самостоятельную работу студентов входит подготовка к практическим и лабораторным занятиям, работа практикумов, защит лабораторных работ, сдачи домашних заданий.

Наилучшей гарантией глубокого и прочного усвоения физики является заинтересованность студентов в приобретении знаний. Для поддержания интереса студентов к физике следует использовать богатый и разнообразный материал ее специальных приложений, лекционные демонстрации и аудиовизуальные средства. В курсе должны найти отражение основные этапы сложного исторического развития физики как научной дисциплины. Это означает, что все атрибуты процесса научного познания (анализ и синтез; абстрагирование, идеализация, обобщения и ограничения; аналогия, моделирование, формализация; историческое и логическое; индукция и дедукция) должны быть использованы преподавателями.
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала.

ие и использование у электромагнитных волн.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф 3 физика: оптика. Квантовая... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 4 Физика (шифр дисциплины... ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 4 Физика (шифр дисциплины... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 4 Физика (шифр дисциплины... ...
	Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности(специальностям)... Шифр дисциплины и ее название в строгомсоответствии с государственным образовательнымстандартом и учебным планом		Учебно-методический комплекс дисциплины дн(М). В 1 современный физический... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ы программы традиционны: механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, квантовая физика (атомная физика и физика...		Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... Шифр дисциплины и ее название в строгомсоответствии с государственным образовательнымстандартом и учебным планом
	Учебник по физике. Представлены разделы физики в теории, примерах... Открытого колледжа" "Физика". Включает прекрасно иллюстрированный учебник "Открытая физика 5" (все разделы, от Механики до Физики...		Программа кандидатского экзамена по специальности 05. 27. 03 «Квантовая... В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: электродинамика; квантовая механика; физическая оптика; физика твердого...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Оптика для специальности 010701 "Физика" Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (специальность 010701 "Физика") к обязательному...		Содержание программы. Введение. Актуальность компетентностного подхода... Составление алгоритма решения задач по разделам: кинематика, динамика, молекулярная физика, газовые законы, электрический ток, магнетизм,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пияф, 2012 – 110 с. – Парал загл.: Физика атомного ядра и элементарных частиц. Теоретическая физика		Учебно-методический комплекс дисциплины «физика» Маллабоев У. М. Физика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование,...
	Тест по физике 11 класса (4 четверть) Световые кванты. Атомная физика.... Гос впо по специальности 030501. 65 Юриспруденция, утвержденный Министерством образования РФ «27» марта 2000 г., №260 гум/сп		Шаблон рабочей программы дисциплины Общий физический практикум Лекторы Общий Физический Практикум является неотъемлемой частью курса "Общая Физика". Основные разделы: механика; молекулярная физика; электродинамика;...

Похожие: