Учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 244.55 Kb.
|
 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)  ФИЛИАЛ ДВФУ Г.УССУРИЙСКА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫПрактикум по решению школьных задач по физике Специальность - 050203.65 Физика с дополнительной специальностью 050202.65 ИнформатикаФорма подготовки очнаяКафедра математики, физики и методики преподавания курс 5, семестр 9 лекции – 0 час. практические занятия – 22 час. лабораторные работы - 0 час. всего часов аудиторной нагрузки - 22 час. самостоятельная работа – 28 час. реферативные работы - 0 контрольные работы - 1 зачет 9 семестр экзамен – семестр Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (номер государственной регистрации №694 пед/ сп (новый) от 31 января 2005 г.) Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры математики, физики и методики преподавания 20. 09. 2011 г., протокол № 1. Заведующий кафедрой: Горностаев О.М., 20. 09. 2011 г. Составитель – доцент Корнилова Е.А. СОДЕРЖАНИЕ
АННОТацияОпыт показывает, что многие учащиеся и выпускники школ испытывают большие трудности в решении даже стандартных типовых задач. Главная причина, приводящая к этому, состоит в том, что школьники не учатся зачастую методам решения задач, а просто пытаются их решить путем проб и ошибок, стремясь найти подходящую формулу. Отсутствие у школьников умений решать задачи создает у них отрицательное отношение к физике, разрушает интерес, подрывает веру в собственные силы. Цель настоящей дисциплины - способствовать овладению будущими молодыми специалистами обобщенными умениями решения физических задач. В соответствии с указанной целью основными задачами данного спецкурса являются следующие: - ознакомить с понятием "физическая учебная задача", ее структурой и классификацией физических задач; - ознакомить со структурой и содержанием деятельности по решению задач; - способствовать овладению инструментарием для решения школьных физических задач (методами, способами, алгоритмическими предписаниями и т.д.). МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ ДВФУ Г.УССУРИЙСКА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫПрактикум по решению школьных задач по физике Специальность - 050203.65 Физика с дополнительной специальностью 050202.65 ИнформатикаФорма подготовки очнаяКафедра математики, физики и методики преподавания курс 5, семестр 9 лекции – 0 час. практические занятия – 22 час. лабораторные работы - 0 час. всего часов аудиторной нагрузки - 22 час. самостоятельная работа – 28 час. реферативные работы - 0 контрольные работы - 1 зачет 9 семестр экзамен – семестр Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (номер государственной регистрации №694 пед/ сп (новый) от 31 января 2005 г.) Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры математики, физики и методики преподавания 20. 09. 2011 г., протокол № 1. Заведующий кафедрой: Горностаев О.М., 20. 09. 2011 г. Составитель – доцент Корнилова Е.А. Пояснительная запискаПрактикум по решению школьных задач по физике - одна из педагогических дисциплин, важнейшая задача которой - формирование творческой личности будущего учителя физики, вооружение его методикой решения школьных задач по физике. Программа составлена с учетом современного этапа развития школы и деятельности учителя в ней. Изучение методики направлено на формирование у студентов интереса к педагогической деятельности, на развитие педагогического мышления, умений рациональной организации педагогического труда и исследовательской работы по методике обучения физике. Программа ориентирована на формирование творческой личности будущего учителя, так как возрастает его самостоятельность в планировании учебно-воспитательного процесса, выборе программ и учебников. В основу подготовки будущих учителей положены идеи развивающего обучения, внимание сконцентрировано на создании условий для активного учения ученика. С этой целью в число компонентов содержания школьного физического образований включены не только знания и умения, но и опыт творческой деятельности учащихся, а также развитие у них эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру. При оценке качества обучения имеются в виду не только уровни усвоения знаний и умений, но и развитие творческих способностей детей на основе эмоциональных особенностей личности. Программа ориентирует будущего учителя на широкое применение современных направлений в обучении, особенно таких, как проблемное обучение, дифференцированный подход к детям, использование активных форм и методов обучения, переход от традиционного урока к новым, нестандартным формам его организации, отвечающим современным требованиям - к современному уроку. Развитию эрудиции учителя способствует ознакомление с состоянием зарубежного опыта по всем основным вопросам методики обучения физике. При изучении дисциплины «Практикум по решению школьных задач по физике» со студентами проводятся практические занятия, на которых решаются задачи по физике за 9 класс средней школы. В учебно-воспитательном процессе целесообразно осуществлять дифференцированный подход к студентам, учитывая их подготовку и интересы, предоставлять право выбора темы исследования и заданий из числа предложенных преподавателем или сформулированных самими студентами. Учет результатов самостоятельной работы может проводиться на семинарах, коллоквиумах, лабораторных занятиях, организованных в форме ролевых игр, а также на индивидуальных и групповых консультациях. Показателями самостоятельной работы могут быть рефераты, устные сообщения, демонстрация фрагментов уроков, демонстрация внеклассных мероприятий, творческие отчёты студентов, курсовые и дипломные работы. Наряду с индивидуальной рекомендуется также групповая форма организации учебно-воспитательного процесса. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
 | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |
