№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Минимум содержания
|
Демонстрации и л. работы
|
Требования к уровню
подготовки учащихся
|
Д. задания
|
Демонстрации
|
Л.. р.
|
Тема 1. Электродинамика 44 часа
|
1. Электрические взаимодействия 9 часов
|
1/1
|
|
Природа электричества
|
Природа электричества, электризация тел, электрический заряд, закон сохранения заряда
|
Электризация тел, взаимодействие наэлектризованных тел
|
|
Знать роль электрического взаимодействия в строении атома, закон сохранения заряда, смысл понятия электрический заряд
|
§1 (п1-3)
Сб.з. № 1.1, 2, 4, 7
II 1.3, 6, 8
Подготов. к с/р №1
|
2/2
|
|
Взаимодействие электрических зарядов
|
Точечный заряд. Закон Кулона. Единица заряда. Элементарный заряд.
|
Схема-таблица опыта Кулона
|
|
Знать физический смысл закона Кулона и границы его применимости
|
§2(п1-3)
Сб.з. I -1.5, 9, 15; II – 1.8, 16-18; III – 1.28, 24, 25
Подготов. к с/р №2
|
3/3
|
|
Электрическое поле. Графическое изображение электрических полей.
|
Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле. Напряжённость поля. Принцип суперпозиции. Напряжённость поля точечного заряда. Линии напряжённости.
|
Обнаружение электрического поля, отклонение стрелки электрометра. Опыты с султанами
|
|
Знать смысл понятия напряжённости силовых линий электрического поля.
|
§2 (п3)
§3 (п1, 2)
Сб.з.
I 1.12, 13, 14, 30.
II 1.11, 19, 21, 22
III 1.23, 27, 29
|
4/4
|
|
Проводники в электростатическом поле
|
Что такое проводники? Электрическое поле внутри проводника. Электростатическая защита.
|
Распределение заряда на поверхности проводника. Электростатическая индукция
|
|
Уметь объяснять явления на основе электронной теории, происходящие в проводниках
|
§1 (п1)
|
5/5
|
|
Диэлектрики в электростатическом поле
|
Что такое диэлектрик? Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков.
|
Распределение заряда на поверхности диэлектрика
|
|
Уметь объяснять явления, происходящие в диэлектрике с помощью электронной теории
|
§4 (п2) Сб.з. №2.8, 9, 10
|
6/6
|
|
Потенциальная энергия заряда в электростатическом поле
|
Работа при перемещении заряда в электростатическом поле. Потенциальность электростатического поля. Потенциал. Разность потенциалов. Единица разности потенциалов.
|
Измерение разности потенциалов
|
|
Знать физический смысл энергетической характеристики электростатического поля
|
§5 (п1,2)
I – 2.1-2.4
II – 2.11-2.14
III – 2.15-2.16, 2.19
|
7/7
|
|
Связь между разновидностью потенциалов и напряжённостью
|
Единица напряжённости. Эквипотенциальные поверхности. От чего бывают грозы?
|
Эквипотенциальные поверхности
|
|
Знать связь между силовой и энергетической характеристикой электростатического поля
|
§5 (п3,4)
I – 2.5, 17, 18
II – 2.20, 21, 23
III – 2.15-2.16, 2.19
|
8/8
|
|
Электроёмкость
|
Понятие электроёмкости. Единица электроёмкости. Конденсаторы.
|
Неодинаковые изменения потенциала двух изомеров проводников различного размера
|
|
Знать смысл электроемкости
|
§6 (п1) №3.11-14
|
9/9
|
|
Электроёмкость плоского конденсатора
|
Электроёмкость конденсатора. Энергия электрического поля. Соединение конденсаторов
|
Зависимость электроёмкости конденсатора от диэлектрика и расстояния между пластинами, площади поверхности
|
|
Знать смысл ёмкости системы проводников
|
§6 (п1-2)
I – 3.3-3.7 II – 2.10,15,16,19,20
III – 2.22-24,26,27
Подготовка к с/р №5
|
2. Постоянный электрический ток 10 часов
|
10/10
|
|
Электрический ток. Сила тока
|
Электрический ток. Сила тока. Действия тока
|
Источники тока. Действие тока
|
|
Знать смысл понятия электрический ток и сила тока
|
§7 (п1-3)
I – 4.1-3,5,6
II – 4-7,8,11
III – 4.21-22
|
11/11
|
|
Определение заряда электрона.
|
|
|
Лабораторная работа №1 «Определение заряда электрона»
|
|
|
12/12
|
|
Закон Ома для участка цепи
|
Сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Единица R, удельное сопротивление. Сверхпроводимость.
|
Зависимость I от U и зависимость I от R
|
Лабораторный опыт Измерение R омметром
|
Знать зависимость силы тока от напряжения
|
§8 (п1-3)
I – 4.10,12,13,17
II – 4.14-16,21
III – 4.20, 25,26,28
Подготовка к с/р №6
|
13/13
|
|
Последовательное и параллельное соединение проводников
|
Соединение проводников
|
Измерение I и U с последовательным соединением. Измерение I и U с параллельным соединением
|
|
Знать закономерности в цепях с последовательным и параллельным соединением проводников
|
§9 (п1-3)
I – 5.2,3,5
II – 5.6,9,10
III – 5.19-21
|
14/14
|
|
Измерение силы тока и напряжения
|
Решение задач на смешанное соединение проводников
|
|
|
Уметь измерять силу тока и напряжение и вычислять их в расчёте электрических цепей
|
§9 (п4)
I – 5.7,8,11,12
II – 5.13,15,18,18
III – 5.22-26
Подготовка к с/р №7
|
15/15
|
|
Работа силы тока. Закон Джоуля-Ленца
|
Работа тока. Закон Джоуля-Ленца. Устройство и принцип действия электронагревательных приборов
|
Нагревание проводников электрическим током
|
|
Знать о преобразовании энергии в электрическом проводнике; знать соотношение количества теплоты, силы тока и сопротивления
|
§10 (п1)
I – 6.7,8,10
II – 6.11-13,20,21
III – 6-22,26,28,29,30
|
16/16
|
|
Мощность электрического тока
|
Мощность тока. Решение задач
|
Измерение мощности с помощью амперметра и вольтметра
|
|
Уметь рассчитывать мощность тока
|
§10 (п2)
I – 6.2,4-6,9
II – 6.14,15,17,18
III – 6.24,25,27,31,32 Подготовка к с/р №8
|
17/17
|
|
Закон Ома для полной цепи
|
Источник тока. Сторонние силы ЭДС. Закон Ома для полной цепи.
|
Закон Ома для полной цепи
|
|
Знать роль источника тока
|
§11 (п1,2)
I – 7.1,2
II – 7.11,17
III – 7.9
|
18/18
|
|
Следствия из закона Ома для полной цепи
|
Напряжение на полюсах разомкнутого источника тока. Короткое замыкание. Решение задач
|
Напряжение на полюсах замкнутого и разомкнутого источника тока.
|
|
Знать зависимость силы тока и напряжения от внешнего сопротивления
|
§11 (п.2,3)
I – 7.5-8
II – 7.12,13,15,16,18
III – 7.19,20,22,24,25
|
19/19
|
|
Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока
|
|
|
Лабораторная работа №2
|
Уметь измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, планировать эксперимент и выполнять измерения и вычисления
|
|
3. Магнитные взаимодействия 5 часов
|
20/1
|
|
Взаимодействие магнитов и источников
|
Простейшие магнитные свойства веществ. Взаимодействие проводников с током. Единица силы тока. Гипотеза Ампера
|
Взаимодействие простейших магнитов, проводника с током и магнитной стрелки
|
|
Уметь объяснять магнитное взаимодействие
|
§12 (п1-4)
I – 8.1-3
II – 8.4-6
|
21/2
|
|
Магнитное поле
|
Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Действие магнитного поля на рамку с током. Модуль вектора индукции магнитного поля
|
Магнитные спектры прямого и кругового проводника с током
|
|
Знать/понимать смысл понятия магнитное поле, как вид материи
|
§13 (п1)
I – 8.7-9
II – 8.12,13
III -8.21,22
|
22/3
|
|
Сила ампера и сила Лоренца
|
Сила Ампера и закон Ампера. Сила Лоренца
|
Действие магнитного поля на проводник с током
|
|
Знать/понимать смысл понятия сила Лоренца и сила Ампера
|
§13 (п2)
I – 8.10,16
II – 8.17,18,20,23
III - 8.26-28
|
23/4
|
|
Измерение магнитной индукции
|
|
|
Лабораторная работа №3
|
Уметь измерять значение вектора магнитной индукции
|
|
24/5
|
|
Линии магнитной индукции
|
Графическое изображение магнитных полей
|
|
|
Знать графическое изображение магнитного поля
|
§13 (п3)
I – 8.14,15,25
|
4. Электромагнитное поле 10 часов
|
25/6
|
|
Электромагнитная индукция
|
История открытия явления. Опыты Фарадея. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции
|
Опыты по демонстрации явления электромагнитной индукции
|
|
Знать/понимать явление электромагнитной индукции; значение этого явления для физики и техники
|
§14 (п)
I – 9.1-4;22
|
