Тема 1. « ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ» (27 часов)
|
1-я четверть 1 неделя
|
1 / 1
|
Вводный урок. Вводный инструктаж по технике безопасности.
|
Физика и развитие представлений о материальном мире. Физический эксперимент и физическая теория.
|
|
|
Знать/понимать смысл понятия физическое явление
|
|
Развитие познавательного интереса
|
1-я четверть 1 неделя
|
2 / 2
|
Материальная точка. Система отсчета.
|
Механическое движение. Система отсчета. Траектория. Физические модели.
|
|
|
|
§ 1
|
Развитие абстрактных представлений.
|
1-я четверть 2 неделя
|
3 / 3
|
Перемещение.
|
Путь
|
|
|
Знать/понимать смысл физической величины путь
|
§ 2
|
|
1-я четверть 2 неделя
|
4 / 4
|
Определение координаты движущегося тела.
|
|
|
|
Уметь решать задачи на определение координаты движущегося тела; выражать результаты расчетов в Международной системе
|
§ 3
|
Развитие умения оформлять решение задач,
использовать условные обозначения величин, читать и преобразовывать формулы
|
1-я четверть 3 неделя
|
5 / 5
|
Перемещение при равномерном прямолинейном движении.
|
Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения.
|
|
Равномерное прямолинейное движение
|
Уметь описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение
Знать/понимать смысл физической величины скорость
|
§ 4
|
Развитие графических умений
|
1-я четверть 3 неделя
|
6 / 6
|
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.
|
Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение.
|
Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении.
|
Равноускоренное движение
|
Уметь описывать и объяснять физические явления: равноускоренное прямолинейное движение
Знать/понимать смысл физической величины скорость, ускорение. Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного равноускоренного движения; выражать результаты расчетов в Международной системе
|
§ 5
|
|
1-я четверть 4 неделя
|
7 / 7
|
Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.
|
График зависимости пути и скорости
|
|
|
§ 6
|
Развитие графических умений
|
1-я четверть 4 неделя
|
8 / 8
|
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
|
|
|
|
Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного равноускоренного движения; выражать результаты расчетов в Международной системе
|
§ 7
|
Развитие умения оформлять решение задач,
использовать условные обозначения величин, читать и преобразовывать формулы
|
1-я четверть 5 неделя
|
9 / 9
|
Л.Р. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.
|
|
Лабораторная работа № 1
«Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
|
|
Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени; выражать результаты измерений и расчетов в Международной системе
|
§ 8; стр.226-231
|
Развитие навыков приближенных вычислений
|
1-я четверть 5 неделя
|
10/10
|
Решение задач.
|
|
|
|
Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного движения; выражать результаты расчетов в Международной системе.
|
|
Развитие умения оформлять решение задач,
использовать условные обозначения величин, читать и преобразовывать формулы
|
1-я четверть 6 неделя
|
11/11
|
Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика»
|
|
|
|
|
|
|
1-я четверть 6 неделя
|
12/12
|
Относительность движения.
|
Относительность движения Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.
|
|
Относительность движения
|
Приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях
|
§ 9
|
Развитие приемов самостоятельной работы с текстом учебника
|
1-я четверть
7 неделя
|
13/13
|
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
|
Явление инерции. Первый закон Ньютона.
|
|
Явление инерции
|
Знать/понимать смысл физических законов: Первый закон Ньютона
|
§ 10
|
Развитие речи, умения использовать при пересказе соответствующую терминологию, приводить и объяснять примеры
|
1-я четверть 7 неделя
|
14/14
|
Второй закон Ньютона
|
Второй закон Ньютона
|
|
Второй закон Ньютона
|
Знать/понимать смысл физических законов: Второй закон Ньютона. Уметь решать задачи на применение второго закона Ньютона; выражать результаты расчетов в Международной системе.
|
§ 11
|
1-я четверть 8 неделя
|
15/15
|
Третий закон Ньютона
|
Третий закон Ньютона
|
|
Третий закон Ньютона
|
Знать/понимать смысл физических законов: третий закон Ньютона. Уметь решать задачи на применение третьего закона Ньютона; выражать результаты расчетов в Международной системе.
|
§ 12
|
Развитие умения оформлять решение задач,
использовать условные обозначения величин, читать и преобразовывать формулы
|
1-я четверть 8 неделя
|
16/16
|
Решение задач
|
|
|
|
Уметь решать задачи на применение законов Ньютона; выражать результаты расчетов в Международной системе
|
|
1-я четверть 9 неделя
|
17/17
|
Свободное падение тел
|
Свободное падение тел
|
|
Свободное падение тел в трубке Ньютона
|
Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного равноускоренного движения; выражать результаты расчетов в Международной системе
|
§ 13
|
Развитие вычислительных навыков, умения использовать условные обозначения величин, читать и преобразовывать формулы
|
1-я четверть 9 неделя
|
18/18
|
Закон всемирного тяготения
|
Закон всемирного тяготения
|
|
|
Знать/понимать смысл физических законов: Закон всемирного тяготения. Уметь решать задачи на применение закона всемирного тяготения; выражать результаты расчетов в Международной системе. Приводить примеры практического использования физических знаний о законе всемирного тяготения.
|
§ 15
|
Развитие навыков вычислений с числами в стандартном виде, умения использовать условные обозначения величин, читать и преобразовывать формулы, развитие умения приводить и объяснять примеры
|
2-я четверть 10 неделя
|
19/19
|
Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.
|
|
|
|
§ 16
|
2-я четверть 10 неделя
|
20/20
|
Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.
|
Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения.
|
|
Направление скорости при равномерном движении по окружности.
|
|
§§ 18-19
|
Развитие приемов самостоятельной работы с текстом учебника
|
2-я четверть 11 неделя
|
21/21
|
Решение задач
|
|
|
|
Уметь решать задачи на определение характеристик равномерного движения по окружности; выражать результаты расчетов в Международной системе
|
|
Развитие умения оформлять решение задач,
использовать условные обозначения величин, читать и преобразовывать формулы. Развитие вычислительных навыков
|
2-я четверть 11 неделя
|
22/22
|
Искусственные спутники Земли.
|
Искусственные спутники Земли.
|
|
|
Приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях.
|
§ 20
|
Развитие речи, умения использовать при пересказе соответствующую терминологию
|
2-я четверть 12 неделя
|
23/23
|
Импульс. Закон сохранения импульса.
|
Импульс. Закон сохранения импульса.
|
|
Закон сохранения импульса.
|
Знать/понимать смысл физической величины импульс; физического закона сохранения импульса
|
§§ 21-22
|
Развитие приемов самостоятельной работы с текстом учебника
|
2-я четверть 12 неделя
|
24/24
|
Решение задач
|
|
|
|
. Уметь решать задачи на определение величины импульса, применение закона сохранения импульса; выражать результаты расчетов в Международной системе
|
|
Развитие умения оформлять решение задач,
использовать условные обозначения величин, читать и преобразовывать формулы. Развитие вычислительных навыков
|
