КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
№ п/п
|
Тема
урока
|
Тип
урока
|
Элементы
содержания
|
Требования
к уровню
подготовки
обучающихся
|
Вид
контроля, измерители
|
Элементы дополнительного содержания
|
Дата проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
РАЗДЕЛ 1. ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ (3 часа)
|
1
|
Техника безопасности
(ТБ) в кабинете фи-зики. Что изучает фи-зика. Физика - наука о природе. Понятие физического тела, вещества, материи, явления, закона.
|
Комбинированный урок
|
Физика - наука о
природе. Наблюдение и описание физических явлений.
Дем: физические явления, набор тел различных форм, объемов.
|
Знать: смысл понятияй «вещество»,«физическое тело», «явление», «физический закон»
|
Журнал техники безопасности.
|
|
1 четв.
01.09.12
|
1четв.
04.09
|
|
|
2
|
Физические величины. Измерение физических величин. Система единиц.
|
Комбинированный урок
|
Дем: физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц.
|
Знать о физических вели-чинах, физических терминах,о измерении физических величин с помощью приборов и измерительных инструментов.
|
|
|
04.09
|
08.09
|
|
|
|
3
|
Лабораторная работа
№1
«Определение цены деления шкалы измерительного прибора»
|
Урок-
практикум
|
Физический
эксперимент и физическая теория. Физика и техника.
Практическая работа.
|
Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.
Выражать результаты в СИ.
|
Лабораторная
работа, выводы, оформление
|
Погрешности измерений
|
08.09
|
12.09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ II. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (6 часов)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
4
|
Строение вещества. Молекулы
|
Комбинированный урок
|
Строение вещества
Дем: модели молекул воды, кислорода, модель Броуновского движения.
|
Знать смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом (молекула).
|
|
|
12.09
|
14.09
|
|
5
|
Лабораторная работа
№2
«Измерение размеров
малых тел»
|
Урок-практикум
|
Выполнение лабораторной работы.
|
Уметь работать с приборами.
|
Проверка
лабораторной
работы
|
|
14.09
|
19.09
|
6
|
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела
|
Комбинированный урок
|
Диффузия. Тепловое движение атомов и молекул. Дем: Броуновское движение
|
Знать понятие «диффузия», уметь объяснять явление диффузии на примерах
|
|
|
19.09
|
21.09
|
7
|
Взаимное притяжение и отталкивание молекул
|
Комбинированный урок
|
Взаимодействие частиц вещества. Дем:
Сцепление свинцовых цилиндров.
|
Знать о силах взаимо-действия частиц в вещес-тве, уметь объяснять.
|
Фронтальный опрос
|
|
21.09
|
26.09
|
8
|
Три состояния вещества
|
Комбинированный урок
|
Модели строения га-зов,жидкостей и твер-дых тел Дем: объем и форма твердого тела, жидкости,газа.
|
Уметь объяснять переход вещества из одного состояния в другое.
|
|
|
26.09
|
28.09
|
9
|
Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов
|
Комбинированный урок
|
Модели строения газов, жидкостей, твердых тел и объяснение различий в молекулярном стро-ении на основе этих моделей
|
Знать различие в моле-кулярном строении веществ. Уметь объяснять на основе строения веществ.
|
Составление классификационной таблицы «Строение вещества»
|
|
28.09
|
17.10
|
РАЗДЕЛ III. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (24 часа)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Механическое движение. Понятие материальной точки. Чем отличается путь от перемещения
|
Урок изучения новых знаний
|
Механическое движение. Траектория. Путь. Материальная точка. Дем: относительность движения.
|
Знать: смысл понятий механическое движение, путь, скорость, пере-мещение, материальная точка.
|
|
Относительность движения.
Система отсчета
|
03.10.12
|
19.10
|
11
|
Скорость тела. Равномерное и неравномерное движение
|
Комбинированный урок
|
Скорость прямолинейного равномерного движения.Дем: движение машинки.
|
Знать понятие скорости, неравномерного движения, определение равномерного движения,
уметь: описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение.
|
Опрос
|
Движение на поворотах.
|
05.10
|
24.10
|
12
|
Расчет скорости, пути и времени движения
|
Урок комбинированный.
|
Методы измерения расстояния, времени, скорости
|
Знать формулу пути, уметь выражать из нее скорость и время, уметь
использовать физические приборы для измерения пути, времени.
|
Опрос, тест
|
|
10.10
|
26.10
|
13
|
Расчет скорости, пути и времени движения
|
Применение знаний.
|
Решение задач, в том числе практического содержания.
|
Уметь работать с формулой пути, выра-жать величины в СИ
|
Решение задач
|
|
12.10
|
31.10
|
|
14
|
Инерция
|
Комбинированный урок
|
Неравномерное движение. Дем: колебания маятника, кукла на тележке.
|
Знать явление инерции, уметь его объяснять на примерах.
|
|
|
17.10
|
02.11
|
| |
