Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 336.46 Kb.
|
| 26 | Механическое движение | 1 | Урок закрепления знаний | Механическое движение | Обобщение и систематизация знаний | Самостоятельная работа | | Подготовиться к тематическому оцениванию знаний | 6.12 | |
| 27 | Контрольная работа №2 «Законы динамики» | 1 | Урок контроля и оценивания знаний | Законы динамики | Уметь применять знания при решении типовых задач | Контрольная работа | | Повторить §10-23 | 8.12 | |
| РАЗДЕЛ 2. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК – 11 ЧАСОВ | ||||||||||
| 28 | Работа над ошибками. Свободные и вынужденные колебания | 1 | Урок изучения нового материала | Свободные и вынужденные колебания | Знать условия существования свободных колебаний, привести примеры | Физический диктант | | §24-25 | 13.12 | |
| 29 | Величины, характеризующие колебательное движение | 1 | Комбинированный урок | Величины, характеризующие колебательное движение | Знать уравнение колебательного движения. Написать формулу и объяснить | Фронтальный опрос | | §26-27 | 15.12 | |
| 30 | Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения» | 1 | Урок-практикум | Измерение ускорения свободного падения | Приобретение навыков при работе с оборудованием | Самостоятельная работа | | §26-27 | 20.12 | |
| 31 | Превращение энергии при колебаниях | 1 | Комбинированный урок | Превращение энергии при колебаниях | Объяснять и применять закон сохранения энергии для определения полной энергии колеблющегося тела | Самостоятельная работа | | §28, 29 | 22.12 | |
| 32 | Распространение колебаний в упругой среде. Волны | 1 | Урок изучения нового материала | Распространение колебаний в упругой среде. Волны | Знать определение механических волн. Основные характеристики волн | Фронтальный опрос | | §31-33 | 27.12 | |
| 33 | Волны в среде | 1 | Комбинированный урок | Волны в среде | Знать характер распространения колебательных процессов в трехмерном пространстве | Беседа по вопросам параграфа | | §33 | 29.12 | |
| 34 | Звуковые волны | 1 | Комбинированный урок | Звуковые волны | Знать понятие «звуковые волны», привести примеры | Фронтальный опрос | | §34 | 12.01 | |
| 35 | Высота и тембр звука. Громкость звука | 1 | Комбинированный урок | Высота и тембр звука. Громкость звука | Знать физические характеристики звука: высота, тембр, громкость | Беседа по вопросам | | §35-36 | 17.01 | |
| 36 | Распространение звука. Скорость звука | 1 | Комбинированный урок | Распространение звука. Скорость звука | Знать и уметь объяснить особенности распространения звука в различных средах | Беседа по вопросам | | §37-38 | 19.01 | |
| 37 | Отражение звука. Эхо | 1 | Комбинированный урок | Отражение звука. Эхо | Знать особенности поведения звуковых волн на границе раздела двух сред, уметь объяснить | Самостоятельная работа (решение типовых задач) | | §39-40 | 24.01 | |
| 38 | Контрольная работа №3 «Механические колебания и волны. Звук» | 1 | Урок контроля и оценивания знаний | Механические колебания и волны. Звук | Уметь решать задачи по теме «Механические колебания и волны. Звук» | Контрольная работа | | Повторить §30-40 | 26.01 | |
| РАЗДЕЛ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ | ||||||||||
| 39 | Работа над ошибками. Магнитное поле | 1 | Урок изучения нового материала | Магнитное поле | Знать понятие «Магнитное поле» | Беседа по вопросам | | §43-44 | 31.01 | |
| 40 | Графическое изображение магнитного поля | 1 | Комбинированный урок | Графическое изображение магнитного поля | Понимать структуру магнитного поля, уметь объяснять на примерах графиков и рисунков | Решение качественных задач | | §45 | 2.02 | |
| 41 | Действие магнитного поля на проводник с током | 1 | Комбинированный урок | Действие магнитного поля на проводник с током | Знать силу Ампера, силу Лоренца (физический смысл) | Самостоятельная работа | | §46 | 7.02 | |
| 42 | Индукция магнитного поля | 1 | Комбинированный урок | Индукция магнитного поля | Знать силовую характеристику магнитного поля – индукцию | Самостоятельная работа | | §47 | 9.02 | |
| 43 | Решение задач | 1 | Комбинированный урок | Решение задач | Уметь решать задачи на применение силы Ампера, силы Лоренца | Решение типовых задач | | §47 | 14.02 | |
| 44 | Магнитный ток | 1 | Комбинированный урок | Магнитный ток | Знать понятия: магнитный ток; написать формулу и объяснить | Беседа по вопросам | | §48 | 16.02 | |
| 45 | Явление электромагнитной индукции | 1 | Урок изучения нового материала | Явление электромагнитной индукции | Знать понятия: электромагнитная индукция; написать формулу и объяснить | Самостоятельная работа | | §49 | 21.02 | |
| 46 | Лабораторная работа №3 «Изучение явления электромагнитной индукции» | 1 | Урок-практикум | Явления электромагнитной индукции | Знать: -понятие «электромагнитная индукция»; -технику безопасности при работе с электроприборами | Оформление работы, вывод | | §49 | 23.02 | |
| 47 | Получение переменного электрического тока | 1 | Комбинированный урок | Получение переменного электрического тока | Знать способы получение переменного электрического тока. Уметь объяснить | Самостоятельная работа | | §50 | 28.02 | |
| 48 | Электромагнитное поле | 1 | Комбинированный урок | Электромагнитное поле | Знать понятие «Электромагнитное поле» и условия его существования | Тест | | §51 | 1.03 | |
| 49 | Электромагнитные волны | 1 | Урок изучения нового материала | Электромагнитные волны | Понимать механизм возникновения электромагнитных волн | Беседа по вопросам | | §51 | 6.03 | |
| 50 | Шкала электромагнитных волн | 1 | Урок изучения нового материала | Шкала электромагнитных волн | Знать зависимость свойств излучений от их длины, приводить примеры | Решение качественных задач | | §52, упр.42 | 8.03 | |
| 51 | Электромагнитная природа света | 1 | Урок изучения нового материала | Электромагнитная природа света | Знать историческое развитие на природу света | Беседа по вопросам (шкала электромагнитных волн) | | §54, упр.43 | 13.03 | |
| 52 | Контрольная работа №4 «Электромагнитное поле» | 1 | Урок контроля и оценивания знаний | Электромагнитная природа света | Систематизация знаний по теме | Контрольная работа | | Повторить §43-54 | 15.03 | |
| РАЗДЕЛ 4. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР – 16 ЧАСОВ | ||||||||||
| 53 | Работа над ошибками. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома | 1 | Урок изучения нового материала | Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома | Знать альфа-, бета-, гамма- лучи (природа лучей) | Беседа по вопросам | | | ||
