Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 427.27 Kb.
|
1 2
| Тематический план изучения дисциплины «Возрастная анатомия и физиология» по специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство
учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины ____________________________ ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ____________________________ (наименование) для студентов основной образовательной программы по специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство (наименование, шифр) по заочной форме обучения
КАРТА литературного обеспечения дисциплины «ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ» для студентов образовательной профессиональной программы специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство (наименование, шифр) по __заочной_ форме обучения
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА
* Для получения оценки «зачтено» необходимо набрать не менее 60 баллов, предусмотренных по дисциплине (при условии набора всех обязательных минимальных баллов по каждому дисциплинарному модулю). ФИО преподавателя: Кривенко Т.А. __________________________ МетодическиЕ рекомендациИ для студентов Дисциплина «Возрастная анатомия и физиология» изучается в течение одного (второго) семестра. Основными видами учебной деятельности при изучении данной дисциплины являются: семинарские занятия, самостоятельная работа студента. Таблица 1 дает представление о распределении общей трудоемкости дисциплины по видам учебной деятельности. Таблица 1.
. 1. Общие положения о самостоятельной работе студентов. Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельность в учебной работе вырабатывает у студента умение и потребность самостоятельно получать знания, способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня. Объем самостоятельной работы студентов определяется Федеральным государственным образовательным стандартом. Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом на основе устанавливаемых с Государственным образовательным стандартов норм времени: при заочном обучении – 85 % от общей трудоемкости дисциплины. 2. Рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов при изучении курса «Возрастной анатомии, физиологии и гигиены» включает в себя: - Внеаудиторную самостоятельную работу студентов без непосредственного участия преподавателя при: « Подготовке к семинарам « Изучении теоретического материала « Подготовке к зачету Для оптимальной организации самостоятельной работы при узучении курса «Возрастной анатомии, физиологии и гигиены» следует обратиться к УМКД. В этом документе указаны темы теоретического курса, семинарских занятий, вопросы выносимые на самостоятельную проработку и формы контроля, список литературы. 3. Рекомендации по работе в модульно – рейтинговой системе. Студент должен ознакомиться с содержанием модульной учебной программы и других организационных документов с целью организации своей учебной, в том числе самостоятельной работы по изучению курса «Возрастной анатомии и физиологии». Весь учебный материал делится на три базовых модуля. Студент должен выполнять все виды учебной в том числе самостоятельной работы. Внимательно ознакомиться с требованиями, которые будут предъявляться при изучении этой дисциплины. В соответствии с этим спланировать свою учебную и самостоятельную работу таким образом, чтобы получить высокий балл. Во время изучения дисциплины студент рейтингуется (оценивается) по соответствующей шкале. Полное изучение дисциплины оценивается в сто баллов. Баллы начисляются за посещение занятий (лекций, лабораторных), выполнение лабораторного практикума, реферата и др. Если студент получает от 60 до 72 баллов – он уже заслуживает зачета. Банк контрольных заданий по дисципЛине «ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ» Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине.
Осуществляется на основе программы модульно-рейтинговой системы. Выполнение теста по теме «Гуморальная регуляция функций». Время выполнения 10 минут. Закрытый тест, предлагающий выбор одного правильного ответа из предложенных вариантов теста. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА 1 вариант 1. К железам внешней секреции относят: а) вилочковую железу; б) половые железы; в) печень. 2. Железы внутренней секреции вырабатывают гормоны, которые поступают в: а) кишечник; б) кровяное русло; в) тканевую жидкость. 3. Функции желез внутренней секреции находятся под контролем: а) сознания; б) спинного мозга; в) головного мозга. 4. Поджелудочная железа не образует гормон: а) инсулин; б) глюкагон; в) адреналин. 5. Адреналин и ионы кальция: а) усиливают и учащают сердечную деятельность; б) уменьшают и урежают сердечную деятельность; в) не оказывают влияния на сердце. 6. Небольшая железа, расположенная под основанием головного мозга, и состоящая из трех частей, — это: а) щитовидная железа; б) гипофиз; в) мост. 7. При недостатке гормонов надпочечников развивается болезнь: а) базедова; б) бронзовая; в) Ищенко-Кутинга. 8. При гиперфункции щитовидной железы в раннем возрасте развивается: а) микседема; б) карликовость и кретинизм; в) акромегалия. 9. Химический элемент, являющийся действующим началом в тироксине (гормоне щитовидной железы): а) калий; б) йод; в) железо. 10. Что служит непосредственным источником секреции гормонов в организме? а) пища; б) свет; в) сам организм. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА 2 вариант 1. К железам внутренней секреции относят: а) печень; б) гипофиз; в) потовые железы. 2. К железам смешанной секреции относят: а) эпифиз; б) печень; в) половые железы. 3. При недостатке гормона, вырабатываемого гипофизом, развивается болезнь: а) карликовость; б) сахарный диабет; в) гигантизм. 4. Железы внешней секреции выделяют секрет, в котором содержатся: а) витамины; б) гормоны; в) ферменты. 5. Крупная парная железа, находящаяся в брюшной полости и состоящая из двух слоев: наружного (коркового) и внутреннего (мозгового) — это: а) надпочечники; б) щитовидная железа; в) поджелудочная железа. 6. Центральную роль в сохранении гормонального равновесия в организме играет: а) мозжечок; б) гипоталамус; в) мост. 7. Сахарный диабет развивается при: а) недостаточном синтезе инсулина; б) избыточном синтезе инсулина; в) недостаточном синтезе адреналина. 8. При недостатке гормона щитовидной железы развивается заболевание: а) микседема; б) базедова болезнь; в) кретинизм. 9. Интенсивный рост мягких тканей у взрослого человека связан с активной деятельностью: а) гипофиза; б) щитовидной железы; в) надпочечников. 10. Влияет ли окружающая среда на функцию желез внутренней секреции? а) да; б) нет. Тест
а) смесь жиров и углеводов. б) растворы солей натрия и кальция в) биологически активные вещества г) слабые растворы кислот
а) ренин б) тироксин в) адреналин г) инсулин
а) инсулин б) адреналин в) нейрогормоны г) тироксин
а) ожирение б) сахарный диабет в) микседема г) гигантизм д) базедова болезнь е) карликовость
а) кретинизм б) гипертония в) лейкоз г) базедова болезнь
а) микседема б) карликовость в) гипотония г) сахарный диабет д) нарушения углеводного обмена
а) железо б) йод в) кальций г) водород д) стронций е) кобальт
а) паращитовидные б) половые в) печень г) слюнные железы д) потовые железы е) кишечные Проверочная работа по теме «Нервная регуляция функций». Время выполнения 20 минут. Ответы на вопросы краткие: слово, словосочетание, предложение. (Примерные варианты проверочной работы прилагаются) Вариант № 1 1. Что составляет основу нервной системы? 2. Контакт между рабочим органом и нервной клеткой. 3. Отдел мозга, где находятся жизненно-важные центры, при повреждении которых наступает смерть. 4. строение и функции отдела мозга, который называют малым мозгом. 5. Отдел периферической нервной системы, иннервирующий внутренние органы. 6. В какой зоне переднего мозга находится зрительный центр? 7. Нервные клетки, обеспечивающие функции нервной системы. 8. Перечислите функции спинного мозга. 9. Важнейшие свойства нервной ткани. 10. Какие отделы головного мозга составляют ствол мозга? (перечислить). 11. За счет чего увеличивается площадь поверхности коры? Выполнение теста по теме «Морфофункциональные особенности сенсорных систем организма детей» Время выполнения 15 минут. Закрытый тест, предполагающий выбор одного правильного ответа. (задания прилагаются) СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ 1 вариант 1. Анализатор — это: а) рецептор; б) рецептор и чувствительный нерв; в) рецептор, чувствительный нерв и зона коры больших полушарий. 2. Зрительная зона коры больших полушарий находится в ... доле. а) теменной; б) височной; в) затылочной. 3. Прозрачная часть наружной оболочки глаза — это: а) сетчатка; б) радужка; в) роговица. 4. Хрусталик имеет форму ... линзы. а) двояковыпуклой; б) двояковогнутой; в) уплощенной. 5. Дальнозоркость развивается при: а) недостаточной выпуклости хрусталика; б) избыточной выпуклости хрусталика; в) укороченном глазном яблоке. 6. У слепых людей компенсация потери зрительного анализатора при распознавании букв в большей степени происходит благодаря ... анализатору. а) слуховому; б) вкусовому; в) кожному; г) мышечному. 7. В состав внутреннего уха входит: а) молоточек; б) улитка; в) барабанная перепонка. 8. Звуковые колебания от стремени к волокнам улитки передаются посредством: а) воздуха; б) мембраны; в) жидкости. 9. Кожная — чувствительная зона больших полушарий находится в ... доле. а) лобной; б) теменной; в) затылочной. 10. Рецепторы, воспринимающие температуру, давление предмета, шероховатость и гладкость, находятся: а) на языке; б) в носовой полости; в) в коже. СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ 2 вариант 1. Учение об анализаторах разработано: а) И.П. Павловым; б) И.М. Сеченовым; в) И.И. Мечниковым. 2. Внутренняя оболочка глазного яблока называется: а) сетчаткой; б) хрусталиком; в) радужкой. 3. Рецепторы в виде палочек и колбочек находятся в: а) белочной оболочке; б) сосудистой оболочке; в) сетчатке. 4. Зрачок находится в: а) хрусталике; б) стекловидном теле; в) радужке. 5. Близорукость развивается при: а) большой кривизне хрусталика; б) уплощении хрусталика; в) удлинении формы глазного яблока. 6. Слуховая зона коры больших полушарий находится в ... доле. а) теменной; б) височной; в) лобной. 7. Полость внутреннего уха заполнена: а) воздухом; б) жидкостью; в) вакуумом. 8. Слуховые косточки передают колебания: а) в круглое окошко; б) в овальное окошко; в) на барабанную перепонку. 9. Ослабление слуха или его потеря могут быть связаны с: а) нарушением передачи звуковых колебаний к внутреннему уху; б) повреждением рецепторов внутреннего уха; в) нарушением передачи нервных импульсов по слуховому нерву к слуховой зоне коры больших полушарий. 10. Кожная чувствительность не воспринимает: а) давление; б) боль; в) вкус. 3 вариант 1. Каковы нарушения зрения, связанные с изменением функции хрусталика? а) травма глаза г) дальнозоркость б) близорукость д) слезотечение в) трахома е) конъюнктивит 2. Какие заболевания глаза инфекционные? а) катаракта б) ячмень в) близорукость г) дальнозоркость д) коньюктивит 3. В чем заключается профилактика производственных и битовых травм органов зрения? а) Пользование чистым носовым платком б) Очки из темного стекла в) Защитные очки из простого стекла г) Холодная примочка д) Промывание глаза чистой водой 4. Что нужно делать для профилактики болезней уха? а) Избегать сильного шума б) Своевременно обращаться к врачу в) При взрывных работах открывать рот г) Затыкать уши ватой д) Ежедневно мыть уши 5. Из каких нейронов состоит зрительный нерв? а) Из чувствительных б) Из двигательных в) Из чувствительных и двигательных 6. Что приводит к возникновению и усилению близорукости? а) Привычка пользоваться чистым носовым платком б) Привычка читать при плохом освещении в) Привычка тереть глаза г) Выполнение советов врача-окулиста д) Привычка читать лежа е) Привычка при чтении напрягаться, держать книгу близко к глазам. 7. Каковы анатомо-физиологические причины близорукости? а) Нарушения в зрительной зоне коры полушарий б) Нарушения зрительного нерва в) Нарушение сетчатой оболочки г) Помутнение роговицы д) Помутнение хрусталика е) Нарушение эластичности хрусталика - излишняя его выпуклость ж) Нарушение эластичности хрусталика - недостаточная кривизна Контрольная работа по теме «ОДА». Время выполнения 25 минут. 
Материалы для промежуточного контроля и оценки знаний. Письменная контрольная работа по теме: «Высшая нервная деятельность» на 30 минут (8 вариантов). Примерный вариант контрольной работы.
Примерное тестовое задание по теме: «Сердечно-сосудистая и дыхательная системы». Инструкция к выполнению. Тест: время проведения 30 минут. В работе 25 заданий, к каждому из которых дается три варианта ответов, из которых один вариант ответа, по вашему мнению, может являться правильным.
Примерное тестовое задание по теме: «Система органов пищеварения. Обмен веществ». Выполнение теста, время проведения 25 минут. Инструкция к выполнению: в подсказке найдите ответы на вопросы 1-10 и ответьте словами или цифрами.
Подсказка:
Перечень вопросов для самостоятельной работы
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ по дисципЛине «ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ»
ТематикА рефератов по дисциплине «ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
