№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Домашнее задание
|
Вид контроля
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1
|
Механическое движение
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать понятия: механическое движение, система отсчета.
Уметь привести примеры механического движения
|
§1
|
Упражнения после параграфа
|
|
|
2
|
Траектория, путь и перемещение
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать понятия: траектория, путь и перемещение. Уметь объяснять их физический смысл
|
§ 2
|
Физический диктант
|
|
|
3
|
Графическое представление движения
|
1
|
Комбинированный урок
|
Уметь строить графики
|
§ 3
|
Упражнения после параграфа
|
|
|
4
|
Прямолинейное равномерное движение
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать понятие: прямолинейное равномерное движение. Уметь описывать и объяснить
|
§ 4
|
Самостоятельная работа
|
|
|
5
|
Прямолинейное равноускоренное движение
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать понятия: прямолинейное равноускоренное движение
|
§ 5, упр 5 №3
|
Фронтальный опрос
|
|
|
6
|
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать понятия: перемещение при равноускоренном движении. Уметь объяснить физический смысл
|
§ 7
|
Фронтальный опрос
|
|
|
7
|
Прямолинейное равноускоренное движение
|
1
|
Комбинированный урок
|
Уметь решать графические задачи
|
§ 8
|
Самостоятельная работа
|
|
|
8
|
Относительность механического движения
|
1
|
Комбинированный урок
|
Понимать и объяснять относительность перемещения и скорости
|
§ 9
|
Фронтальный опрос
|
|
|
9
|
Оценка погрешностей измерений
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь определять абсолютную и относительную погрешность
|
Повт. § 8
|
Практическая работа
|
|
|
10
|
Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
|
1
|
Урок -практикум
|
Приобретение навыков при работе с оборудованием
|
Подгот. к контр. работе
|
Оформление работы, вывод
|
|
|
11
|
Контрольная работа №1 по теме «Прямолинейное и равноускоренное движение»
|
1
|
Урок контроля и оценивания знаний
|
Уметь решать задачи на равномерное и равноускоренное движение
|
|
Чтение графиков, определение искомой величины
|
|
|
12
|
Первый закон Ньютона
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать содержание первого закона Ньютона, понятие инерциальной системы отсчета
|
§ 10
|
Фронтальный опрос
|
|
|
13
|
Второй закон Ньютона
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать содержание второго закона Ньютона, формулу, единицы измерения физических величин в СИ.
|
§ 11, упр.11 №3
|
Решение задач
|
|
|
14
|
Третий закон Ньютона
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать содержание третьего закона Ньютона
|
§ 12
|
Решение качественных задач
|
|
|
15
|
Три закона Ньютона. Решение задач.
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Знать границы применимости законов Ньютона, приводить примеры
|
§ 12
|
Решение задач
|
|
|
16
|
Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх
|
1
|
Комбинированный урок
|
Объясняют свободное падение
|
§ 13, 14, упр. 13 №2
|
Фронтальный опрос
|
|
|
17
|
Решение задач на свободное падение
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Уметь решать задачи на расчет скорости и высоты при свободном падении
|
Повт. § 12
|
Самостоятельная работа
|
|
|
18
|
Закон всемирного тяготения
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать понятия: гравитационное взаимодействие, гравитационная постоянная. Написать формулу и объяснить
|
§ 15
|
Самостоятельная работа
|
|
|
19
|
Сила тяжести и ускорение свободного падения
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать зависимость ускорения свободного падения от широты и высоты над Землей
|
§ 16
|
Самостоятельная работа
|
|
|
20
|
Равномерное движение по окружности
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать:
-природу, определение криволинейного движения, приводить примеры;
-физическую величину, единицу измерения периода, частоты, угловой скорости
|
§ 18,19
|
Фронтальный опрос
|
|
|
21
|
Движение искусственных спутников
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь рассчитывать первую космическую скорость
|
§ 20
|
Самостоятельная работа
|
|
|
22
|
Импульс. Закон сохранения импульса.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать понятия: импульс тела и импульс силы
|
§ 21,22
|
Самостоятельная работа
|
|
|
23
|
Решение задач на закон сохранения импульса
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Обобщение и систематизация знаний
|
С. № 379
|
Самостоятельная работа
|
|
|
24
|
Реактивное движение
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать практическое использование закона сохранения импульса. Написать формулы и объяснить
|
§ 22
|
Физический диктант
|
|
|
25
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Законы динамики»
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Подгот . к контр. работе
|
Решение задач
|
|
|
26
|
Контрольная работа по теме «Законы динамики»
|
1
|
Урок контроля и оценивания знаний
|
Уметь применять знания при решении типовых задач
|
|
Контрольная работа
|
|
|
27
|
Свободные и вынужденные колебания
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать условия существования свободных колебаний, привести примеры
|
§ 24,25
|
Фронтальный опрос
|
|
|
28
|
Величины, характеризующие колебательное движение
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать уравнение колебательного движения. Написать формулу и объяснить
|
§ 26
|
Фронтальный опрос
|
|
|
29
|
Лабораторная работа №2 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний от длины»
|
1
|
Урок-практикум
|
Приобретение навыков при работе с оборудованием
|
Повторить § 25
|
Самостоятельная работа
|
|
|
30
|
Превращение энергии при колебательном движении
|
1
|
Комбинированный урок
|
Объяснять и применять закон сохранения энергии для определения полной энергии колеблющегося тела
|
§ 28,29,30
|
Фронтальный опрос
|
|
|
31
|
Распространение колебаний в упругой среде. Волны.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать определение механических волн. Основные характеристики волн
|
§ 31, 32
|
Фронтальный опрос
|
|
|
32
|
Волны в среде
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать характер распространения колебательных процессов в трехмерном пространстве
|
§ 33
|
Беседа по вопросам параграфа
|
|
|
33
|
Звуковые волны
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать понятие «звуковые волны», привести примеры
|
§ 34
|
Фронтальный опрос
|
|
|
34
|
Высота и тембр звука. Громкость звука.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать физические характеристики звука
|
§ 35,36
|
Беседа по вопросам
|
|
|
35
|
Распространение звука. Скорость звука
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать и уметь объяснить особенности распространения звука в различных средах
|
§ 37,38
|
Беседа по вопросам
|
|
|
36
|
Отражение звука. Эхо.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать особенности поведения звуковых волн на границе раздела двух сред, уметь объяснить
|
§ 39
|
Самостоятельная работа
|
|
|
37
|
Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны»
|
1
|
Урок контроля и оценивания знаний
|
Уметь решать задачи по теме «Механические колебания и волны»
|
|
Контрольная работа
|
|
|
38
|
Магнитное поле. Графическое изображение магнитного поля
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать понятие «магнитное поле» и уметь изображать его графически
|
§ 42,43
|
Беседа по вопросам
|
|
|
39
|
Направление тока и направление линий его магнитного поля.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Понимать структуру магнитного поля, уметь объяснять на примерах графиков и рисунков
|
§ 44
|
Решение качественных задач
|
|
|
40
|
Действие магнитного поля на проводник с током
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать силу Ампера, силу Лоренца
|
§ 45
|
Самостоятельная работа
|
|
|
41
|
Индукция магнитного поля
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать силовую характеристику магнитного поля- индукцию
|
§ 46
|
Самостоятельная работа
|
|
|
42
|
Магнитный поток
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать понятия: магнитный поток; написать формулу и объяснить
|
§ 47
|
Решение типовых задач
|
|
|
43
|
Явление электромагнитной индукции
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать понятия электромагнитная индукция; написать формулу и объяснить
|
§ 48
|
Беседа по вопросам
|
|
|
44
|
Лабораторная работа №3 «Изучение явления электромагнитной индукции»
|
1
|
Урок-практикум
|
Знать:
-понятие «электромагнитная индукция»;
-технику безопасности при работе с электроприборами
|
|
Оформление работы, вывод
|
|
|
45
|
Направление индукционного тока. Явление самоиндукции
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать понятия индуктивность, уметь определять направление индукционного тока
|
§ 49,50
|
Фронтальный опрос
|
|
|
46
|
Получение переменного электрического тока.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать способы получения электрического тока.
|
§ 51
|
Самостоятельная работа
|
|
|
47
|
Электромагнитное поле
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать понятие «электромагнитное поле» и условия его существования
|
§ 52
|
Тест
|
|
|
48
|
Электромагнитные волны
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Понимать механизм возникновения электромагнитных волн
|
§ 53
|
Беседа по вопросам
|
|
|
49
|
Конденсатор .
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать устройство конденсатора, его применение
|
§ 54
|
Решение задач
|
|
|
50
|
Колебательный контур. Принципы радиосвязи.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать историческое развитие взглядов на природу света
|
§ 55, 56
|
Беседа по вопросам. Решение задач
|
|
|
51
|
Преломление света. Физический смысл показателя преломления
|
1
|
Комбинированный
|
Знать понятия: относительный и абсолютный показатель преломления. Знать закон преломления света. Уметь определять угол падения и преломления
|
|
Фронтальный опрос. Решение задач
|
|
|
52
|
Дисперсия света.
|
1
|
Комбинированный
|
Знать определение дисперсии света
|
|
Решение качественных задач
|
|
|
53
|
Обобщение и повторение темы «Электромагнитное поле»
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Обобщение и систематизация полученных знаний
|
|
Фронтальный опрос, решение задач
|
|
|
54
|
Контрольная работа по теме «Электромагнитное поле»
|
1
|
Урок контроля и оценивания знаний
|
Систематизация знаний по теме
|
|
Контрольная работа
|
|
|
55
|
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать альфа-, бета-, гамма-лучи
|
|
Беседа по вопросам
|
|
|
56
|
Строение атома. Схема опыта Резерфорда
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать строение атома по Резерфорду,показать на моделях
|
|
Самостоятельная работа
|
|
|
57
|
Радиоактивные превращения атомных ядер
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать природу радиоактивного распада и его закономерности
|
|
Физический диктант
|
|
|
58
|
Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать современные методы обнаружения и исследования заряженных частиц и ядерных превращений
|
|
Фронтальный опрос
|
|
|
59
|
Открытие протона и нейтрона
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать историю открытия протона и нейтрона
|
|
Беседа по вопросам
|
|
|
60
|
Состав атомного ядра. Ядерные силы
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать строение атома
|
|
Физический диктант
|
|
|
61
|
Энергия связи. Дефект масс.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать понятие «прочность атомных ядер» самостоятельная работа
|
|
Решение задач
|
|
|
62
|
Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Понимать механизм деления ядер урана
|
|
Беседа по вопросам
|
|
|
63
|
Ядерный реактор
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать устройство ядерного реактора
|
|
Физический диктант
|
|
|
64
|
Термоядерные реакции
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать условия протекания, применения термоядерной реакции
|
|
Тест
|
|
|
65
|
Атомная энергетика. Биологическое действие радиоактивных излучений
|
1
|
Комбинированный урок
|
Знать преимущества и недостатки атомных электростанций . Знать правила защиты от радиоактивных излучений
|
|
Беседа
|
|
|
66
|
Контрольная работа по теме «Радиоактивность»
|
1
|
Урок контроля и оценивания знаний
|
Уметь решать задачи по теме «Строение атома и атомного ядра»
|
|
Тест
|
|
|
68
|
Резерв
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
