|
|
Согласовано:
Научный руководитель проекта
______________/________________
«____» _______________ 2011 г.
|
КОМПЛЕКСНЫЙ ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
№ п/п
|
Содержание (тематические элементы вариатива)
|
Кол. уч. часов
|
Примечание
|
|
Знакомство с гимназией (информационная справка, экскурсия)
|
0,5 час.
|
|
1
|
Погружение в проблему «Урок, его роль и особенности в информационном обществе»:
|
1,5 час.
|
|
|
- учебный материал как компонент информационно-образовательной среды;
|
|
|
|
- новые требования к методам и технологиям обучения;
|
|
|
|
- основные виды современного оборудования. Нормы и требования к организации образовательного процесса с использованием современного оборудования.
|
|
|
2
|
Практический модуль «Проектирование учебных ситуаций с использованием ИКТ»
|
13 час.
|
|
2.1
|
Занятие 1: «Технологические приемы организации урока с использованием интерактивной доски»:
|
6,5 час
|
|
|
- фрагмент (фрагменты) урока с использованием интерактивной доски;
|
0,5 час
|
|
|
- практические приемы работы с интерактивной доской.
|
1,5 час
|
|
|
Стажерская проба: проектирование фрагмента урока с использованием интерактивной доски
|
3,0 час
|
|
|
Зачетное мероприятие: Проведение фрагмента урока с использованием интерактивной доски (в роли учащихся и учителей - стажеры)
|
1,5 час
|
|
2.2
|
Занятие 2: «Использование электронных/цифровых образовательных ресурсов в урочной деятельности»:
|
6,5 час
|
|
|
- фрагмент (фрагменты) урока с использованием электронных/цифровых образовательных ресурсов;
|
0,5 час
|
|
|
- практические приемы работы с электронными/цифровыми образовательными ресурсами.
|
1,5 час
|
|
|
Стажерская проба: разработка фрагмента урока с использованием электронных/цифровых образовательных ресурсов.
|
3 час
|
|
|
Зачетное мероприятие:
|
|
|
|
Проведение фрагмента урока с использованием электронных/цифровых образовательных ресурсов (в роли учащихся и учителей - стажеры)
|
1,5 час
|
|
3
|
Круглый стол по итогам стажировки (коллективная и индивидуальная рефлексия)
|
1 час
|
|
|
ИТОГО:
|
16 час.
|
|
|
|
Согласовано:
Научный руководитель проекта
______________/________________
«____» _______________ 2011 г.
|
ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ»
№ п/п
|
Содержание (тематические элементы вариатива)
|
Кол. уч. часов
|
Примечание
|
|
ИНФОРМАЦИОННЫЙ МОДУЛЬ
|
1,5 час.
|
|
1
|
Знакомство с гимназией (информационная справка, экскурсия)
|
0,5 час.
|
|
2
|
Погружение в проблему «Урок, его роль и особенности в информационном обществе»:
|
1 час.
|
|
|
- учебный материал как компонент информационно-образовательной среды;
|
|
|
|
- новые требования к методам и технологиям обучения;
|
|
|
|
- основные виды современного оборудования. Нормы и требования к организации образовательного процесса с использованием современного оборудования.
|
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ
«Проектирование учебных ситуаций с использованием ИКТ»
|
4,5 час.
|
|
1
|
Фрагмент (фрагменты) урока с использованием интерактивной доски
|
0,5 час.
|
|
2
|
Практические приемы работы с интерактивной доской
|
1 час.
|
|
3
|
Стажерская проба: проектирование урока с использованием интерактивной доски
|
3 час.
|
|
|
КОНТРОЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
2 час.
|
|
|
Проведение фрагмента урока с использованием интерактивной доски (в роли учащихся и учителей- стажеры)
|
1,5 час.
|
|
|
РЕФЛЕКСИЯ
|
|
|
|
Круглый стол по итогам стажировки (коллективная и индивидуальная рефлексия)
|
0,5 час
|
|
|
ИТОГО:
|
8 час.
|
|
|
|
Согласовано:
Научный руководитель проекта
______________/________________
«____» _______________ 2011 г.
|
ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ЭЛЕКТРОННЫЕ/ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
№ п/п
|
Содержание (тематические элементы вариатива)
|
Кол. уч. часов
|
Примечание
|
|
ИНФОРМАЦИОННЫЙ МОДУЛЬ
|
1,5 час.
|
|
1
|
Знакомство с гимназией (информационная справка, экскурсия)
|
0,5 час.
|
|
2
|
Погружение в проблему «Урок, его роль и особенности в информационном обществе»:
|
1 час.
|
|
|
- учебный материал как компонент информационно-образовательной среды;
|
|
|
|
- новые требования к методам и технологиям обучения;
|
|
|
|
- основные виды современного оборудования. Нормы и требования к организации образовательного процесса с использованием современного оборудования.
|
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ
«Использование ЭОР/ЦОР в урочной деятельности»
|
4,5 час.
|
|
1
|
Фрагмент (фрагменты) урока с использованием электронных/цифровых образовательных ресурсов
|
0,5 час.
|
|
2
|
Практические приемы работы с электронными/цифровыми образовательными ресурсами
|
1 час.
|
|
3
|
Стажерская проба: проектирование урока с использованием электронных/цифровых образовательных ресурсов
|
3 час.
|
|
|
КОНТРОЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
2 час
|
|
|
Проведение фрагмента урока с использованием электронных/цифровых образовательных ресурсов (в роли учащихся и учителей- стажеры)
|
1,5 час.
|
|
|
РЕФЛЕКСИЯ
|
|
|
|
Круглый стол по итогам стажировки (коллективная и индивидуальная рефлексия)
|
0,5 час
|
|
|
ИТОГО:
|
8 час.
|
|
|
|
Согласовано:
Научный руководитель проекта
______________/________________
«____» _______________ 2011 г.
|
ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
МОБИЛЬНОГО КЛАССА»
№ п/п
|
Содержание (тематические элементы вариатива)
|
Кол. уч. часов
|
Примечание
|
|
ИНФОРМАЦИОННЫЙ МОДУЛЬ
|
1,5 час.
|
|
1
|
Знакомство с гимназией (информационная справка, экскурсия)
|
0,5 час.
|
|
2
|
Погружение в проблему «Урок, его роль и особенности в информационном обществе»:
|
1 час.
|
|
|
- учебный материал как компонент информационно-образовательной среды;
|
|
|
|
- новые требования к методам и технологиям обучения;
|
|
|
|
- основные виды современного оборудования. Нормы и требования к организации образовательного процесса с использованием современного оборудования.
|
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ
«Использование ЭОР/ЦОР в урочной деятельности»
|
4,5 час.
|
|
1
|
Фрагмент (фрагменты) урока с использованием электронных/цифровых образовательных ресурсов
|
0,5 час.
|
|
2
|
Практические приемы организации учебного процесса с использованием мобильного класса
|
1 час.
|
|
3
|
Стажерская проба: проектирование урока с использованием мобильного класса
|
3 час.
|
|
|
КОНТРОЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
2 час
|
|
|
Проведение фрагмента урока с использованием мобильного класса (в роли учащихся и учителей- стажеры)
|
1,5 час.
|
|
|
РЕФЛЕКСИЯ
|
|
|
|
Круглый стол по итогам стажировки (коллективная и индивидуальная рефлексия)
|
0,5 час
|
|
|
ИТОГО:
|
8 час.
|
|
|
|
Согласовано:
Научный руководитель проекта
______________/________________
«____» _______________ 2011 г.
|
ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ 4 ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ В УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
№ п/п
|
Содержание (тематические элементы вариатива)
|
Кол. уч. часов
|
Примечание
|
|
ИНФОРМАЦИОННЫЙ МОДУЛЬ
|
1,5 час.
|
|
1
|
Знакомство с гимназией (информационная справка, экскурсия)
|
0,5 час.
|
|
2
|
Погружение в проблему «Урок, его роль и особенности в информационном обществе»:
|
1 час.
|
|
|
- учебный материал как компонент информационно-образовательной среды;
|
|
|
|
- новые требования к методам и технологиям обучения;
|
|
|
|
- основные виды современного оборудования. Нормы и требования к организации образовательного процесса с использованием современного оборудования.
|
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ
«Использование презентаций в урочной деятельности»
|
4,5 час.
|
|
1
|
Фрагмент (фрагменты) урока с использованием презентаций
|
0,5 час.
|
|
2
|
Практические приемы организации учебного процесса с использованием презентаций
|
1 час.
|
|
3
|
Стажерская проба: проектирование урока с использованием презентаций
|
3 час.
|
|
|
КОНТРОЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
2 час
|
|
|
Проведение фрагмента урока с использованием презентаций (в роли учащихся и учителей - стажеры)
|
1,5 час.
|
|
|
РЕФЛЕКСИЯ
|
|
|
|
Круглый стол по итогам стажировки (коллективная и индивидуальная рефлексия)
|
0,5 час
|
|
|
ИТОГО:
|
8 час.
|
|
|
|
Согласовано:
Научный руководитель проекта
______________/________________
«____» _______________ 2012 г.
|
ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММНО-АППАРАТНОГО КОМПЛЕКСА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ»
№ п/п
|
Содержание (тематические элементы вариатива)
|
Кол. уч. часов
|
Примечание
|
|
|
ИНФОРМАЦИОННЫЙ МОДУЛЬ
|
1,5 час.
|
|
|
1
|
Знакомство с гимназией (информационная справка, экскурсия)
|
0,5 час.
|
|
|
2
|
Погружение в проблему «Урок, его роль и особенности в информационном обществе»:
|
1 час.
|
|
|
|
- учебный материал как компонент информационно-образовательной среды;
|
|
|
|
|
- новые требования к методам и технологиям обучения;
|
|
|
|
|
- основные виды современного оборудования. Нормы и требования к организации образовательного процесса с использованием современного оборудования.
|
|
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ
«Технологические приемы организации урока с использованием программно-аппаратного комплекса (АПК) в начальной школе»
|
4,5 час.
|
|
|
1
|
Фрагменты уроков с использованием инновационных средств обучения (ИД, документ-камера, система экспериментов и система тестирования, класс нетбуков).
|
0,5 час.
|
|
|
2
|
Ознакомление с практическими приемами работы с оборудованием :
- модуль поиска, обработки и хранения информации;
- модуль масштабной визуализации, управления информации;
- модуль обеспечения ОТ деятельностного типа;
- модуль фиксации и сохранения образовательных достижений учащихся.
|
2 час.
|
|
|
3
|
Стажерская проба: проектирование фрагмента урока с использованием современных интерактивных средств обучения (АПК)
|
2 час.
|
|
|
|
КОНТРОЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
2 час.
|
|
|
|
Защита фрагмента урока с использованием средств программно-аппаратного комплекса в урочной и внеурочной деятельности (оборудование, методические ресурсы аппаратного комплекса для проектирования урока и учебных ситуаций и заданий)
|
1,5 час.
|
|
|
|
РЕФЛЕКСИЯ
|
|
|
|
|
Круглый стол по итогам стажировки (коллективная и индивидуальная рефлексия)
|
0,5 час
|
|
|
|
ИТОГО:
|
8 час.
|
|
|
|
|
Согласовано:
Научный руководитель проекта
______________/________________
«____» _______________ 2012 г.
|
ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В УПРАВЛЕНИИ ОУ
«ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС»
№ п/п
|
Содержание (тематические элементы вариатива)
|
Кол. уч. часов
|
Примечание
|
|
ИНФОРМАЦИОННЫЙ МОДУЛЬ
|
1,5 час.
|
|
1
|
Знакомство с гимназией (информационная справка, экскурсия)
|
0,5 час.
|
|
2
|
Погружение в проблему «Основные направления деятельности руководителей образовательных учреждений по внедрению информационно-коммуникационных технологий в образовательное пространство учреждения»:
|
1 час.
|
|
|
- специфика управления образовательным учреждением;
|
|
|
|
- информатизация управления как современная социальная технология ;
|
|
|
|
- основные виды современного оборудования. Нормы и требования к организации процесса управления и образовательного процесса с использованием современного оборудования.
|
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ
«Внедрение информационно-коммуникационных технологий в управление и образовательный процесс»
|
4,5 час.
|
|
1
|
Демонстрация приемов автоматизации процесса управления и образовательного процесса на примере Сетевой школы
|
1,5 час.
|
|
2
|
Стажерская проба: проектирование комплекса мероприятий по внедрению современных информационных технологий в управление
|
3 час.
|
|
|
КОНТРОЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
|
2 час.
|
|
|
Представление проекта
|
1,5 час.
|
|
|
РЕФЛЕКСИЯ
|
|
|
|
Круглый стол по итогам стажировки (коллективная и индивидуальная рефлексия)
|
0,5 час
|
|
|
ИТОГО:
|
8 час.
|
| |
