Программа дисциплины «Управление персоналом в образовательных учреждениях» для направления 080200. 68 «Менеджмент»

1.1Методические рекомендации преподавателю

Методические указания студентам

Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

8.1.Тематика заданий текущего контроля

16. 
    Современные подходы к управлению персоналом.
    

17. Организационная культура образовательного учреждения.

18. 
    Организационная структура образовательного учреждения по Г. Минцбергу.
    
19. 
    Кадровая политика образовательного учреждения .Анализ и специфика.
    
20. 
    Принципы и методы эффективного управления персоналом.
    
21. 
    Ключевые факторы успеха образовательного учреждения.
    
22. 
    Формирование морального, социального, интеллектуального капитала образовательного учреждения.
    
23. 
    Система мотивации и стимулирования персонала образовательных учреждений. Современные подходы
    
24. 
    Диагностика мотивации персонала образовательного учреждения.
    
25. 
    Организация деятельности по функциональному разделению труда, подбору и расстановке кадров в образовательной организации.
    
26. 
    Организация процесса приема на работу в образовательной организации.
    
27. 
    Основные функции в области управления персоналом в образовательной организации.
    
28. 
    Управленческие роли руководителя образовательной организации.
    

8.2.Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1. Понятие организации и управления персоналом в образовательной организации

2. Организационная культура образовательной организации.

3. 
   Организационная структура.
   
4. 
   Кадровая политика образовательной организации.
   
5. 
   Содержание, принципы, методы эффективного управления персоналом.
   
6. 
   Кадровое программирование и кадровое сценирование.
   
7. 
   Ключевые факторы успеха образовательной организации.
   
8. 
   Стандартные, ключевые и ведущие компетенции.
   
9. 
   Моральный, социальный, интеллектуальный капитал образовательной организации.
   
10. 
    Система мотивации и стимулирования персонала образовательной организации
    
11. 
    Диагностика мотивации персонала образовательной организации
    
12. 
    Основы организации по функциональному разделению труда, подбору и расстановке кадров в образовательной организации.
    
13. 
    Организация процесса приема на работу в образовательной организации.
    
14. 
    Основные функции в области управления персоналом в образовательной организации.
    
15. 
    Типы лидерского поведения руководителя образовательной организации.
    
16. 
    Управленческие роли руководителя образовательной организации.
    
17. 
    Условия организации повышения квалификации персонала.
    
18. 
    Формы ПК и ПП персонала образовательной организации.
    
19. 
    Финансовые аспекты организации ПК. Специфика процедур организации ПК и ПП.
    
20. 
    Модель профессионализма учителя на базе профессионально – важных и личностных качеств.
    
21. 
    Организация ПК по направлениям деятельности. Система ПК и ПП.
    
22. 
    Работа с молодыми преподавателями в соответствии со SMART- принципом (конкретность измеримость, определенность во времени, достижимость, взаимоувязанность).
    
23. 
    Работа с персоналом в рамках разработки проекта «Стратегия развития образовательной организации».
    
24. 
    Использование персональной карты сбалансированных показателей для профессионального развития персонала образовательной организации.
    
25. 
    Методы создания и поддержания благоприятного морально – психологического климата в коллективе;
    
26. 
    Оценки эффективности управления персоналом.
    
27. 
    Организационный профиль образовательной организации.
    
28. 
    Оценка социально – психологического климата в образовательной организации.
    
29. 
    Социометрический метод оценки социально – психологического климата как инструмент создания благоприятного социально – психологического климата.
    
30. 
    Командообразование в образовательной организации.
    
31. 
    Работа с педагогами по снижению эмоционального выгорания.
    
32. 
    Виды и закономерности общения, коммуникативные процессы в образовательной организации.
    
33. 
    Межличностные коммуникации. Вербальные и невербальные коммуникативные навыки.
    
34. 
    Принципы техники активного слушания, типы поведения при слушании.
    
35. 
    Структура устного выступления. Искусство презентации.
    
36. 
    Чтение документа.
    
37. 
    Техники NLP в межличностных коммуникациях.
    
38. 
    Индикаторы определения модальности. Схема глазных сигналов доступа.
    
39. 
    Трансакционный анализ человеческих отношений. Проявление Я – состояний, ролевое поведение в коммуникациях.
    
40. 
    Диагностика стилей педагогического общения.