Выбор профессии





НазваниеВыбор профессии
страница4/6
Дата публикации12.08.2014
Размер0.59 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > География > Документы
1   2   3   4   5   6






Приложение 1

Программа социально-психологического сопровождения профессионального самоопределения учащихся

Опыт работы

Пропедевтическое и обучающее направление

Цели:

  • ознакомление учащихся с миром профессий, содержанием профессиональной деятельности в различных сферах, с требованиями к личности работника;

  • развитие профессиональных интересов, склонностей, способности к
    планированию учебной и профессиональной карьеры, качеств, важных для профессионального самоопределения;

  • обучение основам выбора профессии.

Формы работы


Целевые группы - начальная школа - средняя школа.

Ролевые игры из цикла «Город мастеров» (начальные классы), классные часы, тренинговые занятия «Проблемы выбора», «Я в мире профессий», «Уроки выбора профессии», «Шаги к профессии», «Я выбираю профессию», «Мой жизненный выбор», «Мое профессиональное будущее» (5-9 классы) и т.п.; экскурсии на предприятия и в учреждения, встречи с представителями различных профессий и специальностей, со специалистами Центра занятости, оформление стенда «Я выбираю профессию», заметки и специальные выпуски школьной газеты и т.п.
Консультационное направление

Цели:

  • актуализация процесса личностного и профессионального самоопределения;

  • повышение психологической компетенции;

  • ознакомление с результатами диагностики профессиональных предпочтений учащихся, родителей, педагогов, администрации

Формы работы:

(Целевые группы – учащиеся 7-9 классов и их родители)

  • Групповые и индивидуальные консультации по результатам диагностики, по вопросам самоопределения школьников.

  • Консультирование по результатам углубленной диагностики

(Целевые группы - педагоги, администрация и родители)

  • Индивидуальные консультации для изучения личностных особенностей учащихся, специфики их учебной деятельности, способов разрешения проблемных ситуаций.

  • Индивидуальные консультации по организации профориентационной
    работы



Диагностическое направление

Цели:

  • активизация профессионального самоопределения;

  • содействие самопознанию учащихся, учету индивидуальных и личностных особенностей, интересов, склонностей;

  • выработка рекомендаций по выбору элективных курсов, профиля обучения и организации образовательного процесса

Формы работы:

(Целевые группы - учащиеся 8-11 классов и их родители)

  • Анкетирование учащихся и их родителей по теме «Мое профессиональное будущее» / «Профессиональное будущее моего ребенка»

  • Изучение приоритетов подростков, различных жизненных ценностей (метод самооценки).

  • Диагностика личностных особенностей, профессиональная «Карта интересов» А.Е.Голомштока (модифицированный вариант), опросник профессиональных склонностей Л.А.Йовайши, школьный тест умственного развития (под ред. К.М.Гуревича, модифицированный вариант), методика определения типа мышления.

  • Углубленная индивидуальная психодиагностика по запросу учащихся и их родителей.


Приложение 2

Примерный план профориентационной работы школы




Содержание деятельности




Ответственные

Организационная работа в школе

1

Оформление кабинета/ уголка по профориентации
“Твоя профессиональная карьера”
“В мире профессий”
“Слагаемые выбора профессии”
Оформление стенда (общешкольного): “В помощь выпускнику”, “Куда пойти учиться”.
“Образовательная карта школы (города)”.
(школьная сеть, направления, учебные заведения)




Совет по профориентации

2

Работа школьного совета по профориентации.




Зам. директора по воспитательной работе

3

Проведение анализа результатов профориентации за прошлый год (вопросы трудоустройства и поступления в профессиональные учебные заведения выпускников X, XI кл.)




Зам. директора по воспитательной работе

4

Сопоставление и обсуждение плана профориентационной работы на новый учебный год.
Презентация. Защита планов воспитательной работы по профориентации.
“Организация профориентационной работы в классе”




Зам. директора по воспитательной работе

5

Обеспечение школы документацией и методическими материалами по профориентации.




Зам. директора по воспитательной работе

6

Пополнение библиотечного фонда литературой по профориентации и трудовому обучению




Библиотекарь

7

Обеспечение участия школьников в работе ученических трудовых объединений




Администрация

8

Организация работы предметных кружков на базе школьных мастерских, кружков декоративно-прикладного творчества, спортивно-технических, художественных (см. Приложение 5)




Зам. директора по УВР, зам. директора по воспитательной работе

9

Введение ориентационных курсов по выбору и факультативов: «Твоя профессиональная карьера», «Выбор профессии» и «Мое профессиональное будущее»(см. Приложение 6)




Зам. директора по УВР

10

Организация регулярная выпуска газеты "Кем быть"




Редколлегия.

11

Вовлечение учащихся в общественно-полезную деятельность в соответствии с познавательными и профессиональными интересами




Зам. директора по воспитательной работе, классный руководитель

12

Осуществление взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, Центром занятости




Зам. директора по воспитательной работе, классный руководитель, руководитель совета по профориентации

13

Оформление и обновление стенда «Профессии, которые нам предлагают»




Зам. директора по воспитательной работе

Работа с педагогическими кадрами.

1

Разработать рекомендации классным руководителям по планированию профориентацнонной работы с учащимися различных возрастных групп




Зам. директора по воспитательной работе

2

Организовать для педагогов и классных руководителей цикл семинаров по теме «Теория и практика профориентационной работы»




Зам. директора по УВР.
Зам. директора по воспитательной работе

3

Предусмотреть в плане работы методических объединений педагогов рассмотрение вопросов методики профориентационной работы, обмен опытом ее проведения.
“Подготовка учащихся к компетентному выбору профессии”.
“Система профориентационной работы в городе, в школе”;
“Методика профориентационной работы по возрастным группам”;
“Психологическая и социальная обусловленность выбора профессии старшеклассниками”;
“Методические основы профориентации во внеклассной работе”;
“Работа с учащимися по интересам”;
“Методы исследований и наблюдений психофизиологических особенностей учащихся, основы профконсультации”;
“Методы работы с родителями по вопросу выбора профессии”;
“Профориентация в процессе изучения основ наук”




Зам. директора по воспитательной работе.
Руководитель МО
Психолог

4

Организовать для педагогов профконсультации
по изучению личности школьника
“Исследование готовности учащихся к выбору профессии”
“Изучение личностных особенностей и способностей учащихся”,
“Изучение склонностей и интересов”,
“Изучение профессиональных намерений и планов учащихся”

5-8 кл
9-10 кл
9-11 кл
11-12 кл

Психолог.

5

Организовать проведение конкурса пособий
по профориентации, методических разработок внеклассных мероприятий.




Совет по профориентации
Зам директора по воспитательной работе

6

Практиковать отчетность учителей-предметников, кл. руководителей, руководителей кружков о проделанной работе




Зам. директора по воспитательной работе

7

Подготовка рекомендаций кл. руководителям по учету профессиональной направленности учащихся в педагогическом процессе




Психолог.

8

Организовать помощь в разработке классных часов по профессиональной направленности учащихся




Зам. директора по воспитательной работе

9

Скоординировать деятельность учителей, работающих в классе, психолога, медика и других специалистов, решающих задачи профориентационной работы с учащимися




Зам. директора по воспитательной работе

Работа с родителями

1

Организовать для родителей лекторий по теме «Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении»




Зам. директора по воспитательной работе

2

Проводить индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий учащимися, курсов по выбору, факультативов.
“Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего образования”




Кл. руководитель,
Психолог

3

Организовать встречи уч-ся с их родителями -представителями различных профессий




Кл. руководитель
Учителя-предметники

4

Привлекать родителей к участию в проведении экскурсий учащихся на предприятия и учебные заведения




Кл. руководитель

5

Спланировать проведение родительских собраний (общешкольных, классных).
“Анализ рынка труда и востребованности профессий в регионе”
“Медицинские аспекты при выборе профессии”




Зам. директора по воспитательной работе
Кл. руководитель

6

Привлекать родителей к оформлению профориентационных уголков, кабинетов профориентации, стендов, к организации экскурсий




Кл. руководитель
Учителя-предметники

7

Подготовка рекомендаций родителям по возникшим проблемам профориентации




Кл. руководитель
Психолог

8

Организовать для родителей встречи со специалистами.
Круглый стол “Выбираем свой путь” для учащихся и их родителей с участием представителей учебных заведений.
Круглый стол “ Выбираем свой путь” для учащихся и их родителей с участием представителей учебных заведений

11 кл


Кл. руководитель
Психолог

Работа с учащимися

1

Допрофильная подготовка
Курс “Выбор” и “Твоя профессиональная карьера”




Учителя-предметники
Кл. руководитель

2

Проведение экскурсий на предприятия и в учебные заведения города

6-11 кл..

Кл. руководитель

3

Организация тестирования и анкетирования учащихся с целью выявления профнаправленности




Психолог.
Кл. руководитель

4

Проведение опроса по выявлению проблем учащихся по профориентации




Кл. руководитель
Психолог

5

Проведение классных часов по изучению профессиограмм учебных заведений




Кл. руководитель

6

Осуществление индивидуальных и групповых консультаций учащихся




Психолог.

7

Проведение месячников по профориентации, конкурсов по профессии, конференций, интеллектуальных игр и др.
Праздник “Город Мастеров”, “Встреча с Самоделкиным”,“Фестиваль профессий”.
Классный час “Есть такая профессия – Родину защищать”.
Конкурс рисунков “Моя будущая профессия”
«Мама, папа на работе»

1-4 кл

Зам. директора по воспитательной работе
Кл. руководитель

8

Организация предметных недель, декады (по направлениям), олимпиады по "Технологии"




Учителя "технологии".

9

Организация и проведение с учащимися выставок “В мире профессий”:
“Транспорт”, “Военные профессии”
“Информационные технологии”.
“Строительство и архитектура”, и т. д.
Организация и проведение с уч-ся викторин, бесед




К.л. руководитель, библиотекарь.

10

Проведение серий классных часов (согласно возрастным особенностям)
“Сто дорог – одна твоя”
“Как претворить мечты в реальность”
“Легко ли быть молодым”
“К чему люди стремятся в жизни”

5-11кл.

Кл. руководитель

11

Организация и проведение встреч с представителями различных профессий




Кл. руководитель

12

Организация экскурсий и встреч со специалистами
“Центра занятости”




Зам. директора по воспитательной работе

13

Обеспечение участия старшеклассников в днях открытых дверей учебных заведений

9-11кл.

Классные руководители

14

Знакомство с профессиями на уроках чтение, технология и т.д.
Расширение знаний учащихся о новых профессиях учителями-предметниками

1-4 кл.
6-11кл.

Учителя-
предметники

15

Организация экскурсий в «Центр занятости», помощь в определении профиля обучения

9-10кл.

Кл. руководитель, психолог

16

Обеспечение участия учащихся в работе ярмарки вакансий с целью знакомства с учебными заведениями и рынком труда

9-11кл.

Зам. директора по воспитательной работе
Кл. руководитель

17

Оформление на каждого учащегося профориентационной карты




Кл. руководитель, психолог.

18

Организация работы кружков на базе школьных мастерских и вовлечение в них учащихся.
Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества




Учителя "Технологии"

19

Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе, в учреждениях дополнительного образования




Кл. руководитель

20

Организация «Дня выпускника» для учащихся на бирже труда

11кл.

Замдиректора по ВР
Кл. руководитель

Проведение диагностики по выявлению интересов учащихся




Психолог

21

Изучение читательских интересов школьников, составления индивидуальных планов чтения, обсуждение книг, имеющих профориентационное значение




Библиотекарь.

22

Защита проектов “Мой выбор профессиональной деятельности и реализация профессионального плана” “Ступени мастерства” “Мои жизненные планы, перспективы и возможности”




Кл. руководитель
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Выбор профессии iconОшибки, совершаемые при выборе профессии
Правильный выбор профессии очень важный шаг, от него зависит Ваша будущая жизнь. В мире существует несколько тысяч профессий. Выбор...
Выбор профессии iconВлияние личностных характеристик на выбор профессии
Теоретические аспекты изучения влияния личностных характеристик на выбор профессии. 5
Выбор профессии iconВлияние личностных характеристик на выбор профессии
Теоретические аспекты изучения влияния личностных характеристик на выбор профессии. 5
Выбор профессии iconРабочая программа по элективному курсу «Психология и выбор профессии» для 9а класса Составитель
Для учащихся девятых классов выбор профессии главный вопрос образовательного развития. Им важно сориентироваться в перспективности...
Выбор профессии iconВведение в курс «психология. Уроки выбора профессии» Как хорошо,...
Вильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам и требованиям, которые предъявляют профессии...
Выбор профессии iconТема: Выбор профессии
Развитие представлений и понятий, связанных с миром профессий: формула «Хочу Могу Надо», мотивы выбора профессии, способности, необходимые...
Выбор профессии iconПоложение о конкурсе проектов по предпрофильной подготовке “Мой выбор” 1
Цель: ориентация учащихся 9-ых классов на осознанный выбор профиля дальнейшего обучения с учетом своих индивидуально-психологических...
Выбор профессии iconОбоснование проекта (актуальность и значимость)
В широком смысле слова профориентация система общественного и педагогического воздействия на молодёжь, с целью её подготовки к сознательному...
Выбор профессии iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Каждый человек в своей жизни делает два самых главных выбора, от которых в дальнейшем зависит его жизнь. Это выбор профессии и выбор...
Выбор профессии iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«технологии выбора», но и той ответственности, которую каждый человек несет за свой выбор, дополняя этический взгляд на выбор профессии...
Выбор профессии iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«технологии выбора», но и той ответственности, которую каждый человек несет за свой выбор, дополняя этический взгляд на выбор профессии...
Выбор профессии iconМоя будущая профессия адвокат
Любимому делу человек должен отдать все силы, все знания. Выбор профессии – ответственный шаг, определяющий дальнейшую жизнь. Я сделал...
Выбор профессии icon“Выбор профессии” по дисциплине: «Экономическая Кибернетика»
Факт выбора профессии встает перед человеком относительно рано в 17-18 лет. В таком возрасте достаточно сложно осознать в полной...
Выбор профессии iconКонкурс рефератов «Выбор профессии»
Встреча с представителем Центра занятости населения,«Рынок труда и образовательных услуг»
Выбор профессии iconМои выбор профессии
«Человек, наслаждающийся доскональным пониманием внутренних действий систем, компьютеров и компьютерных сетей в особенности»
Выбор профессии iconБиблиографический указатель -2011
Юность – замечательная пора в жизни человека. И одна из важных задач этого этапа – выбор профессии


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск