Программа реализации фгос в мкоу сош №2 с п. Нартан Управления образования Чегемского района
Скачать 303.55 Kb.
|
| Основная образовательная программа является локальным актом общеобразовательного учреждения; принимается педагогическим советом и утверждается управляющим советом и учредителем образовательного учреждения; вводится в действие приказом директора. Образовательная программа общеобразовательного учреждения должна учитывать положения родителей учащихся в части достижения результатов образования и обеспечивающих реальную возможность его продолжения на следующей ступени и способствующих более высокому уровню социализации обучающихся. Образовательная программа общеобразовательного учреждения должна гарантировать возможность достижения результатов образования, планируемых основными образовательными программами, и не может ограничивать права учащихся на получение доступного качественного образования. Общеобразовательное учреждение несет ответственность перед родителями обучающихся и учредителем за выполнение своей образовательной программы и ежегодно публикует отчет о ее выполнении. В соответствии с п.6 ст. 9 Закона РФ «об образовании» ООП должны включать в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие духовно – нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся. ООП ступеней школьного образования разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно на основе примерных образовательных программ (ст. 14 п.5.ст.32 п.6,7 Закона РФ «Об образовании»). Примерные основные образовательные программы могут включать в себя базисный учебный план и набор примерных программ учебных курсов, дисциплин, (п.5.2 ст.14 Закона РФ «Об образовании»). ФГОС включает в себя требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования, к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования: кадровым, финансовым. Материально – техническим и иным, а также, к планируемым результатам. Введение ФГОС – сложный и многоплановый процесс. Важнейшим фактором, обеспечивающим его успешность. Является системность подготовки и комплектность всех видов обеспечения введения ФГОС: нормативного, финансово – экономического, организационного, кадрового, информационного, материально – технического. Целями современного начального образования являются:
Для реализации названных целей необходимо предоставить младшим школьникам возможности для осуществления следующих видов деятельности:
Для полноценного осуществления всех видов деятельности необходимо создать специально организованное образовательное пространство, обеспеченное необходимым материально – техническим, информационно – методическим и учебным оборудованием, включающим:
Представленные в рекомендациях средства организации образовательного процесса дают возможность образовательному учреждению составит определенный набор объектов, применение которых соотносится особенностями основной образовательной программы начальной школы. Требования, предъявляемые к организации образовательной Деятельности младших школьников В основе требований, предъявляемых к организации учебной деятельности младших школьников, в Федеральном государственном образовательном стандарте второго поколения лежат деятельностный и компетентносный подходы. Теоретическим основанием данных подходов выступает положение о том, что личностное, психическое и познавательной развитие детей определяется характером организации их деятельности, в первую очередь учебной. Основной психологической характеристикой, достигаемой в младшем школьном возрасте, является способность к организации своей деятельности на основе внешнего или внутреннего побуждения. Полноценным итогом начального обучения должно стать появления желания и становление умения учится, развитие учебного сотрудничества, а также формирование понятийного мышления с характерной для него критичностью, системностью и умением понимать разные точки зрения. Необходимым условием достижения современных целей начального образования является включение младших школьников в проектную и исследовательскую деятельность, организуемую как во время урочной, так и во время внеурочной образовательной деятельности. Требованиями личностного и физического развития младших школьников определяется организация художественно – эстетической, трудовой и спортивной деятельности младших школьников. Требования к созданию условий, обеспечивающих необходимые образовательные результаты, представлены в таблице 1. Таблица 1. Требования к ресурсному обеспечению образовательной деятельности младших школьников
Характеристика требований к учебному помещению Обучение в начальной школе проходит, как правило, в одном помещении. Такие условия определяют реальную возможность использования межпредметных связей, т.к. все демонстрационные материалы и технические средства находятся «под рукой». Вместе с тем, реализация основной образовательной программы предполагает создание специально организованного пространства для художественно – эстетического развития младших школьников, изучения иностранных языков, организации учебного исследования и т.п. с этой целью младшим школьникам должен быть обеспечен доступ в социально оборудованные кабинеты для занятий музыкой, изобразительным искусством, спортом, организации учебных исследований и пр. Особенностью современных требований, предъявляемых к учебным помещениям, является необходимость организации пространственных зон для различных видов деятельности младших школьников – игровой, учебного сотрудничества, индивидуальной учебной деятельности и т.п. Среди ключевых требований, предъявляемых к учебным помещениям, приоритетными являются требования безопасности и санитарно – гигиенические нормы к: - электропитанию и компьютерным сетям; - условиям освещенности; - комплектам мебели; - хранению и размещению оборудования; - оформлению кабинета. Учебное пространство помещения должно быть обеспечено следующим оборудованием: - 1-2 местными ученическими столами с комплектом стульев; - учительским столом, при этом рабочее место учителя должно быть оборудовано необходимой техникой, в том числе современными средствами ИКТ; - шкафами для хранения учебников, дидактических материалов, пособии и т.п.; - настенными досками для вывешивания иллюстративного материала; - подставка для книг, держателями для схем, таблиц и т.п.; - подиумом; - центральной доской (в том числе интерактивной); Несколькими рабочими досками для проб учащихся. Учебное помещение для младших школьников должно быть обеспечено оборудование и иметь место для организации деятельности учащихся на переменах и предоставлять возможности для удовлетворения двигательной активности младших школьников и осуществлении ими продуктивной внеурочной, в том числе игровой деятельности. Предметные кабинеты, куда должен быть обеспечен доступ младшим школьникам (кабинет музыки, ИЗО, спортивный зал, кабинет информатики и т.п.) должны быть обеспечены необходимым оборудованием для осуществления соответствующих видов деятельности. К критериям, позволяющим оценить степень готовности начального звена школы к переходу на работу по новому образовательному стандарту относятся следующие: - системность ресурсного обеспечения; - обновляемость ресурсной базы; - оптимальность ресурсного обеспечения; - информатизация образовательной среды; - готовность педагогического коллектива. Системность ресурсного обеспечения предполагает оснащение информационно – методическими средствами и учебным оборудование всех образовательных областей и видов деятельности младших школьников, а также возможность организации как урочной, так и внеурочной видов деятельности младших школьников. Введение критерия обновляемости ресурсной базы связано с особенностями современного общества, в котором чрезвычайно быстро появляются новые виды и типы ресурсов. В связи с этим, материально - техническая база образовательного учреждения может быстро устаревать, что требует ее постоянного обновления для приведения в соответствие с быстро меняющимися условиями жизни. Оптимальность ресурсного обеспечения определяется необходимостью соответствия созданных условий современным целям начального образования, связанным с формированием у младших школьников желания и умения учиться, требованием использования полученных знаний в практической, в том числе и внеучебной деятельности. С другой стороны данный критерий определяет необходимость использования в образовательном процессе закупленного оборудования. Информатизация образовательной среды является непременным условиям организации образовательного процесса, соответствующего современности и предполагает создание информационного пространства не только для обеспечения образовательной деятельности учащихся и педагогов, но и для обеспечения возможности оперативного сбора и обмена информацией, ведения отчетной документации и цифровой форме и т.п. Действия педагогического коллектива школы по приведению образовательной среды начального звена в соответствие с требованиями перехода на работу по Федеральному государственному образовательному стандарту нового поколения. Для обновления ресурсного обеспечения образовательной среды педагогическому коллективу школы рекомендуется выполнить следующие действия: - проанализировать имеющиеся условия организации образовательного процесса в начальном звене школы; - составить план обновления ресурсного обеспечения образовательного процесса в начальной школе; - осуществить действия по приведению образовательной среды начального звена школы в соответствие с требованиями перехода на работу по новому образовательному стандарту. Анализ имеющихся условий организации образовательного процесса направлен на выявление проблем в ресурсном обеспечении начальной ступени образования данной школы и завершается обоснованными выводами и перечнем необходимых изменений, которые нужно внести в организацию образовательного процесса на основе сравнительной характеристики исходного и требуемого состояния. Выполнить данный анализ можно воспользовавшись таблицей 2. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос через проектную и исследовательскую деятельность. В методическом объединении приняли участие учителя мкоу хмр сош с. Нялинское,... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учредитель – администрация Чегемского муниципального района. В наличии имеется весь пакет документов, регламентирующих деятельность... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В конкурсе приняли участие 4 педагога из трёх общеобразовательных учреждений района: мкоу верх-Каргатская сош (Пастушкова Л. А.)... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ребрихинского района. Учителя, представители администрации из мкоу «Зеленорощинская сош», мкоу «Зиминская сош» собрались в мкоу «Плоскосеминская... |
| Заседание мо учителей бгифх мкоу «Кежемская сош» Министерством образования и науки рф, в соответствии с Федеральными Государственными стандартами образования, основной образовательной... | | Учебник для 10-11 классов М.: Бином, 2010. Время реализации урока:... Полное название образовательного учреждения: мкоу «Шайковская сош №2» Кировского района Калужской области |
| Результаты мониторинга хода эксперимента по введению фгос ООО в 5... Сош №3 г. Сасово, Сапожковская сош, Старожиловская сош, Клепиковская сош №1, Кадомская сош, Милославская сош, Рыбновская сош №1,... | | Мкоу молодотудская средняя общеобразовательная школа Устава мкоу молодотудской сош зарегистрирован Постановлением администрации Оленинского района №521 от 21. 11. 2011г внесенным в Единый... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Прохладненского муниципального района», приказа мкоу «сош №2 с. Карагач» от 18. 04. 2013 г. №51/2 «О мероприятиях по внедрению программного... | | Мкоу «Новобурковская средняя общеобразовательная школа» В мкоу «Новобурковская сош» В мкоу «Новобурковская сош» имеется компьютерный класс с подключением к сети Интернет |
| План внутришкольного контроля по реализации фгос ноо и ООО гбоу сош... Обеспечение доступности качественного гимназического образования на основе введения федеральных государственных образовательных стандартов... | | Аналитический отчет учителя истории и обществознания мкоу «Глубоковская... Музей, который не только может, но и должен стать эффективным средством реализации требований фгос |
| План мероприятий в рамках реализации программы гражданско-патриотического... План мероприятий в рамках реализации программы гражданско-патриотического воспитания учащихся мкоу сош №25 | | Справка по реализации фгос ноо и ООО в гбоу сош №14 г о. Жигулевск Цель: изучить состояние деятельности учреждения по созданию условий реализации фгос ноо и ООО |
| Рабочая программа по курсу «История» (5 класс) пояснительная записка А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира»; учебного плана мкоу «Курбатовская сош» Нижнедевицкого муниципального... | | Концепция политехнического образования в современных условиях Полное название образовательного учреждения: мкоу «Шайковская сош №2» Кировского района Калужской области |
