Рабочая программа учебного курса «География России: Природа»
Скачать 449.93 Kb.
|
| Тема 1. Географическое положение России | 4 | | | | | | | |
| 2 | ГП России. Виды и уровни ГП | 1 | | Изучение нового материала | Географическое положение. Виды и уровни ГП | Понимать связь между ГП и другими компонентами природы. | Анализ карт,индивидуальная работа по заполнению к/к | П1 с.9-11 |
| 3 | Сравнение ГП России и других государств | 1 | №1 итоговая «Характеристика географического положения (ГП) России. Сравнение ГП России с ГП других стран» | Актуализация знаний и умений | Особенности ГП России | Знать специфику ГП России. Описывать ГП (ЭГП) страны. | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, фронтальный устный опрос | П 2 с.12-13 |
| 4 | Экономико - и транспортное положение России | 1 | | практикум | | Объяснять влияние ГП на природу, хозяйство страны | составление таблицы по результатам сравнения карт | П 3 с.16-19 |
| 5 | Геополитическое, этнокультурное и эколого-географическое положение России | 1 | | Обобщающее повторение | | | тестирование | П 4 с.20-22 |
| | Тема 2. Границы и административно-территориальное устройство России | 7 | | | | | | |
| 6 | Государственная территория России. Формирование и освоение государственной территории России. Основные направления русской колонизации | 1 | | Изучение нового материала | Государственные границы России, их виды. Территория и акватория. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство и пространство недр, континентальный шельф и экономическая зона РФ. | Знать понятие «государственная территория». Уметь находить информацию для изучения территории | Учебное исследование по картам | П.5 с. 22-26 |
| 7 | Огромные российские пространства: плюсы и минусы. Экономически эффективная территория | 1 | | Актуализация знаний и умений | | Знать связь между ГП, природными условиями и хозяйством страны. Уметь выделять существенные признаки объектов | Учебное исследование по картам | П.6 с. 26-30 |
| 8 | Государственные границы России, их типы и виды | 1 | | Актуализация знаний и умений | | Знать основные типы и виды границ. Уметь приводить примеры | Фронтальный устный опрос | П.7 с. 31-32 |
| 9 | Сухопутные и морские границы России | 1 | | практикум | | Знать понятия «территориальные воды, экономическая зона, недра, соседние государства». Уметь показывать границу России и называть ее соседей | Беседа по результатам анализа карт | П.8 с. 34-39 в.4*с.39 |
| 10 | Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время: роль в хозяйстве и жизни людей | 1 | №2 итоговая «Определение поясного времени для различных пунктов России» | практикум | Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей. История освоения и изучения территории России. Административно-территориальное и политико-административное деление | Знать в каких часовых поясах лежит Россия. Уметь определять местное, поясное, декретное, летнее время | Решение задач на время | П.9 с.39-42 |
| 11 | Этапы и методы географического изучения территории России. | 1 | | комбинированный | | Знать результаты географических открытий. Уметь находить и анализировать информацию в разных источниках | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт | П.10 с. 43-48 |
| 12 | .Особенности административно – территориального устройства России. | 1 | | Изучение нового материала | | Знать специфику административно-территориального устройства РФ. Уметь анализировать карту | Фронтальная письменная работа | П.11 с. 49-50 в.8с.52; подготовиться к К/т по части1 |
| | Часть II. Природа России | 26 | | | | | | |
| | Тема 1. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые | 5 | | | | | | |
| 13 | Геологическая история и геологическое строение территории России | 1 | | Изучение нового материала | Особенности геологического строения. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Основные этапы геологической истории формирования земной коры на территории страны. Основные тектонические структуры | Знать основные геологические эры, тектонические структуры, сейсмически опасные территории. Уметь показывать их на карте и объяснять причины такого размещения | Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт | П.12 с. 55-58 |
| 14 | Рельеф России: основные формы, их связь со строением земной коры. Горы и равнины. Особенности распространения крупных форм рельефа | 1 | №3 итоговая «Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий» | практикум | Распространение крупных форм рельефа | Знать основные формы рельефа их связь со строением земной коры. Горы и равнины. Уметь показывать на карте эти объекты | | П.13 с. 58-62 в.1,2,3с.62,в.5*с.62 |
| 15 | Как и почему изменяется рельеф России. | 1 | | комбинированный | Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Движение земной коры. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. | Понимать взаимодействие внутренних и внешних сил в формировании рельефа. Уметь приводить примеры | Эврестическая беседа с использованием карт атласа. Индивидуальная работа по заполнению таблицы | П.14 с. 63-67 |
| 16 | Стихийные природные явления в литосфере | 1 | | Актуализация знаний и умений | Стихийные природные явления на территории страны, связанные с литосферой | Знать стихийные природные явления, связанные с литосферой. Уметь объяснять существенные признаки явлений | Индивидуальный устный опрос | П.15 с. 67-69; сообщения о стихийн. прир.явл* |
| 17 | Человек и литосфера. | 1 | | Актуализация знаний и умений | Природные условия и ресурсы. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования | Знать закономерности размещения п.и., основные бассейны и месторождения Уметь определять местоположение этих объектов | Работа с картами Тестирование | П.16 с.70-79 Подготовиться к тестовой работе по теме |
| | Тема2: Климат и климатические ресурсы | 6 | | | | | | |
| 18 | Факторы, определяющие климат России. | 1 | | Изучение нового материала | Факторы, формирования климат России: географическая широта, подстилающая поверхность, циркуляция воздушных масс. Циклоны и антициклоны | Знать факторы, определяющие климат России. Уметь объяснять образование циклонов и антициклонов | Эврестическая беседа с использованием карт атласа. | П.17 с. 80-86 |
| 19 | Закономерности распределения тепла и влаги на территории России | 1 | №4 итоговая «Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, годового количества осадков по территории страны, выявление особенностей распределения средних температур января и июля» | практикум | Закономерности распределения тепла и влаги на территории России | Понимать закономерности распределения тепла и влаги. Уметь анализировать карты | | П.18 с. 86-90 |
| 20 | Сезонность климата | 1 | | Актуализация знаний и умений | Сезонность климата. Чем она обусловлена | Знать понятие «сезонность». Уметь использовать знания для фенологических наблюдений природы | Работа с картами | П.19 с.91-93 |
| 21 | Типы климатов России | 1 | №5 итоговая «Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды» | комбинированный | Типы климатов России. Факторы их формирования, климатические пояса | Знать характеристику типов климатов. Уметь составлять прогноз погоды | Практическая работа | П.20 с.93-98 |
| 22 | Комфортность (дискомфортность) климатических условий | 1 | | исследование | Степень благоприятности природных условий | Знать понятие «комфортность» (дискомфортность) климатических условий. Уметь приводить примеры адаптации человека к условиям окуржающей среды | Работа с картами | П.21 с.99-101 |
| 23 | Климат и человек. Опасные и неблагоприятные климатические явления. Методы изучения и прогнозирования климатических явлений | 1 | №6 итоговая «Оценка климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения» | практикум | Влияние климата на быт, жилище, одежду, способы передвижения, здоровье человека. Неблагоприятные климатические явления | Объяснять влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека | Работа с картами | П.22 с.101-106; подготовиться к тестовой работе по теме |
| | |
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса «География... Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе... | | Рабочая программа учебного курса «География» Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе... |
| Рабочая программа учителя географии 9 класс «География России. Природа, население, хозяйство» Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе... |  | Рабочая программа учебного курса «География России. Природа.» Примерная программа основного общего образования по географии (базовый уровень) «География России» (VIII – IX классы), рекомендованная... |
| Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» Примерная программа основного общего образования по географии (базовый уровень) «География России» (VIII – IX классы), рекомендованная... | | Рабочая программа курса «География России. Природа. Население. Хозяйство» В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе «География России. Природа. Население. Хозяйство. 8класс» |
| Рабочая программа по географии 8 класс Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для 8-ых классов составлена на основе примерной... | | Рабочая программа по географии 9 класс Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для 8-ых классов составлена на основе примерной... |
| Рабочая программа по географии 8-9 классы Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе... | | Рабочая программа курса География. Природа и народы России Автор, название программы: География. 6-9 классы Н. Н. Петрова. Москва, «Мнемозина», 2009 |
| Рабочая программа курса «география россии» ... | | Программа по курсу География России / Природа / для 8 класса Основной учебник: Баринова И. И. География России. Природа. Из дом «Дрофа» 2001 – 2005 гг |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного курса «География России. «Население, хозяйство» Рабочая программа учебного курса «География России. «Население, хозяйство» составлена на основе примерной программы | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для 8-го класса составлена на основе примерной... |
| Презентация урока, интерактивная доска Mimio, атлас “География: природа... Тип урока: Изучению нового материала с использованием мультимедийных и интерактивных средств обучения | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «География России. Природа» составлена на основе Примерной программы для образовательных учреждений География 6-9 кл под редакцией... |
