№
|
Тема урока
|
Дата
|
Фак. дата
|
УУД
|
Информационные ресурсы
|
|
|
|
|
|
|
|
Разнообразие изменений в окружающем мире – 8 ч.
|
|
|
Познавательный интерес к изучению родного края. Понимание важности экологических знаний.
Умение объединять объекты в группы по общим существенным признакам.
Умение выполнять и оформлять разные тестовые задания.
Умение извлекать нужную информацию из учебного текста, иллюстрации, схемы.
Познавательный интерес к наблюдению изменений в окружающем мире. Умение извлекать нужную информацию из текста, иллюстрации, из дополнительной литературы, Интернета.
Умение принимать и решать поставленные познавательные и учебные задачи.
Умение выполнять проектную работу.
Наблюдательность, эстетическое восприятие природы.
Умение ставить познавательную задачу, выбирать способ и планировать её решение.
Умение извлекать информацию заданную в явном и неявном виде (словесную, из рисунка-схемы).
Умение обосновывать (аргументировать) свой ответ на поставленный вопрос.
|
|
1
|
Земля – наш общий дом
День здоровья
|
03.09
|
|
Электронное сопровождение
Презентация
|
2
|
Разнообразие изменений в природе и в жизни людей
|
05.09
|
|
Презентация
|
3
|
Времена года
|
10.09
|
|
Презентация
|
4
|
Старинный календарь
|
12.09
|
|
Презентация
|
5
|
Атмосферные явления и погода
|
17.09
|
|
Электронное сопровождение
|
6
|
Температура и её измерение
|
19.09
|
|
Электронное сопровождение
|
7
|
Прогноз погоды. Тестовые задания
|
24.09
|
|
Презентация
|
8
|
Необычные атмосферные явления
|
26.09
|
|
Презентация
|
|
Сезонные изменения в природе. Осень - 4 ч.
|
|
|
|
9
|
Экскурсия. Наблюдение осенних изменений в природе и жизни людей
|
01.10.
|
|
|
10
|
Осень в природе
|
03.10
|
|
Презентация
|
11
|
Тестовые задания
|
08.10
|
|
Электронное сопровождение
|
12
|
Осенняя пора в жизни людей. Осень в жизни наших предков
|
10.10
|
|
Презентация
|
|
Тела и вещества, их свойства - 14 ч.
|
|
|
|
13
|
Тело и вещество. Три состояния вещества
|
15.10
|
|
Электронное сопровождение
|
14
|
Строение вещества. Тестовая работа
|
17.10
|
|
Презентация
|
15
|
Удивительные открытия. Тестовые задания
|
|
|
Электронное сопровождение
|
16
|
Воздух и его состав
|
22.10
|
|
Наблюдательность, эмоциональное восприятие погодных явлений.
Умение выбирать нужную информацию из учебного, художественного текстов, из иллюстраций, собственных наблюдений и представлять её с помощью знаково-символических средств.
Умение кодировать и декодировать условные знаки.
Умение сотрудничать, обсуждать варианты взаимодействия, распределять работу при выполнении учебной задачи. Умение собирать и анализировать нужную информацию из текста, иллюстраций, рисунков-схем, моделей, эксперимента и представлять её с помощью знаково-символических средств.
Познавательный интерес к наблюдению сезонных изменений в природе.
Эмоциональное восприятие природы, эстетические чувства.
Наблюдательность, любознательность, творческие способности.
Умение представлять информацию, полученную в результате наблюдений в разных формах. Умение сотрудничать в группе.
Понимание важности экологических знаний, экологической культуры.
Умение выбирать нужную информацию из учебного и художественного текста, иллюстраций, строить речевые высказывания в устной и письменной форме,
представлять информацию с использованием знаково-символических средств, в том числе с помощью схем. Умение осуществлять самоконтроль за усвоением знаний и умений, оценивать свои знания, вносить нужные коррективы, исправлять ошибки.
Осознание важности экологической культуры.
Умение ставить задачу, выдвигать гипотезы и проверять их экспериментально, планировать свои действия или действовать по данной инструкции.
Участвовать в обсуждение экологических проблем, высказывать свои суждения и аргументировать их.
|
Презентация
|
17
|
Свойства воздуха
|
24.10
|
|
Презентация
|
18
|
Как используют воздух
|
29.10
|
|
Презентация
|
19
|
Вода и её свойства
|
31.10
|
|
Презентация
|
20
|
Очистка воды
|
12.11
|
|
Электронное сопровождение
|
21
|
Превращения воды. Тестовые задания
|
14.11
|
|
Электронное сопровождение
|
22
|
Круговорот воды в природе
|
19.11
|
|
Презентация
|
23
|
Обобщающий урок «Свойства воздуха и воды». Тестовые задания
|
21.11
|
|
Электронное сопровождение
|
24
|
Почва, её состав и свойства
|
26.11
|
|
Презентация
|
25
|
Обитатели почвы
|
28.11
|
|
Презентация
|
26
|
Почва – кормилица. Тестовые задания
|
03.12
|
|
Электронное сопровождение
Презентация
|
27
28
|
Обобщающий урок по теме «Тела и вещества»
Экскурсия. Наблюдение зимних изменений в природе и жизни людей
|
05.12
10.12
|
|
Электронное сопровождение
|
29
|
Зимние явления в неживой природе
|
12.12
|
|
Презентация
|
30
|
Как зимуют растения
|
17.12
|
|
Презентация
|
31
|
Зимняя пора в жизни животных
|
19.12
|
|
Презентация
|
32
|
Как зимовали наши предки
|
24.12
|
|
Презентация
|
33
|
Обобщающий урок. Тестовые задания Январь – середина зимы
|
26.12
|
|
Электронное сопровождение
|
|
Организм человека и его здоровье - 12ч.
|
|
|
|
34
|
Организм человека
|
14.01
|
|
Презентация
|
35
36
|
Надёжная опора и защита
Мышцы, их разнообразие и функции
|
16.01
|
|
Электронное сопровождение
|
37
|
Органы дыхания
|
21.01
|
|
Презентация
|
38
|
Кровеносная система
|
23.01
|
|
Электронное сопровождение
|
39
|
Органы пищеварения
|
28.01
|
|
Презентация
|
40
|
Как питались наши предки
|
30.01
|
|
Презентация
|
41
|
Органы очистки организма. Тестовые задания
|
04.02
|
|
Электронное сопровождение
|
42
|
Нервная система и её роль в организме
|
06.02
|
|
Презентация
|
43
|
Органы чувств
|
11.02
|
|
Презентация
|
44
|
Органы чувств, их значение и гигиена
|
13.02
|
|
Презентация
|
45
|
Как лечились наши предки
|
18.02
|
|
Презентация
|
46
|
Экскурсия. Наблюдение весенних изменений в природе и жизни людей
|
20.02
|
|
Умение осуществлять самоконтроль и самооценку усвоения предметных знаний и метапредметных умений: умений извлекать информацию из разных источников знаний, планировать экспериментальную деятельность, работать со схемами и таблицами.
Осознание важности соблюдения норм экологически грамотного поведения в природе и в быту, необходимости участия в природоохранной деятельности.
Уважительное отношение к сельскому труду.
Интерес к жизни наших предков.
Умение находить нужную информацию в материалах учебника и дополнительной литературе.
Умение анализировать, характеризовать, сравнивать, классифицировать предметы окружающего мира.
Эмоциональное, эстетическое восприятие природы, интерес к исследовательской деятельности, наглядно-образное и логическое мышление.
Умение выбирать нужную информацию из учебного и художественного текста, иллюстраций, наблюдений и экспериментальных исследований и применять её при решении учебно-познавательных задач.
Познавательный интерес к изучению своего организма, готовность к самовоспитанию. Осознавать ценность жизни во всех её проявлениях.
Понимание важности здорового образа жизни, готовность следовать ему.
Умение осуществлять постановку учебно-познавательных задач, планировать их решение в группе и индивидуально.
Умение работать с информацией, представленной в табличной форме, в столбчатой диаграмме
|
|
47
|
Как провожали зиму наши предки
|
27.02
|
|
Электронное сопровождение
|
|
Развитие растений и животных - 9ч.
|
|
|
|
48
|
Развитие животных разных групп. Стадии развития птиц
|
04.03
|
|
Электронное сопровождение
|
49
|
Развитие рыб и земноводных
|
06.03
|
|
Презентация
|
50
|
Стадии развития насекомых. Тестовые задания
|
11.03
|
|
Электронное сопровождение
|
51
|
Растение
|
13.03
|
|
Электронное сопровождение
|
52
|
Растение – живой организм
|
18.03
|
|
Презентация
|
53
|
Корни и стебли растений
|
20.03
|
|
Презентация
|
54
|
Листья растений, их разнообразие. Значение листьев в жизни растения
|
01.04
|
|
Презентация
|
55
|
Цветок, его роль в жизни растения
|
03.04
|
|
Презентация
|
56
|
Способы размножения растений. Тестовые задания
|
08.04
|
|
Электронное сопровождение
|
57
|
Весна воды, тепла, цвета
|
10.04
|
|
Презентация
|
|
Изменение быта и культуры наших предков - 11ч.
|
|
|
|
58
|
Наука история, исторические источники
|
15.04
|
|
Интерес к образу жизни своих предков, осознание себя частью своего народа.
Умение работать с разными источниками информации.
Уважительное отношение к старинным традициям, желание сохранять их. Умение выбирать необходимую информацию из учебного текста, иллюстраций, реальных предметов.
Умение выполнять тестовые задания разных типов, применять полученные знания, осуществлять самоконтроль и самооценку своих учебных успехов.
|
Презентация
|
59
|
Природа в жизни наших предков
|
17.04
|
|
Презентация
|
60
|
Образ жизни наших предков
|
22.04
|
|
Презентация
|
61
|
Жизнь на селе в давние времена
|
24.04
|
|
Презентация
|
62
|
Старинные города
|
29.04
|
|
Презентация
|
63
|
Старинные ремёсла
|
06.05
|
|
Презентация
|
64
|
Торговое дело на Руси
|
08.05
|
|
Презентация
|
65
|
Одежда наших предков
|
13.05
|
|
Презентация
|
66
|
Как учились дети в старину
|
15.05
|
|
Презентация
|
67
|
Контрольный урок
|
20.05
|
|
|
68
|
Обобщающий урок
|
22.05
|
|
|
