№
п/п.
| Тема урока |
Кол-во
часов
|
Тип урока
|
Цели и задачи
|
Виды учебной деятельности
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
План.
|
Факт.
|
1 полугодие (16 часов)
|
Современная политическая карта мира – 5 часов
|
1.
|
Введение. Политическая карта мира.
Входная контрольная работа
|
1
|
Изучение нового материала
|
Сформировать знания о многообразии стран современного мира.
Знать: основные географические понятия и термины
Уметь: выделять главное в содержании материала и составлять план - конспект, работать с учебником
|
Фронтальный опрос, работа с атласом и контурной картой
|
§1,тема№1
Отметить на к\к страны, записанные на уроке в тетради.
|
1 нед. сент
|
|
2.
|
Типология стран.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Сформировать понятие о типологии стран мира.
|
Фронтальный опрос
|
§2,тема№1
Составить кроссворд «Страны мира» знать термины
|
2 нед сент
|
|
3.
|
Государственный строй стран мира.
|
1
|
Урок изучения нового материала.
П.р. № 1
|
Сформировать знания о государственных строях в различных странах мира
|
Практическая работа №1 «Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира»
|
Учить номенклатуру, изученную на уроке. §3
|
3 нед сент
|
|
4.
|
Международные отношения.
|
1
|
Урок изучения нового материала.
П.р. № 2
|
Уметь: характеризовать влияние международных отношений на политическую карту мира; умение давать оценку геополитическому положению отдельных стран.
|
Практическая работа №2 «Характеристика политико-географического положения страны, его изменений во времени»
|
Подготовиться к зачету.
|
4 нед сент
|
|
5.
|
Итоговый урок по теме «Политическая карта мира»
|
1
|
Урок -обобщение
|
Закрепление и обобщение пройденных тем
|
Обозначение на к/к стран «большой семерки», СНГ, крупнейших развивающихся стран, страны (крупн.) с различным государственным устройством, « горячие точки» имеющиеся сегодня в мире.
|
Повторение пройденного
|
1 нед окт
|
|
География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды – 5 часов
|
6.
|
Взаимодействие общества и природы.
|
1
|
Вводная лекция
|
Сформировать знания о взаимодействии общества и природы
|
Фронтальный опрос. Составление схемы по учебному материалу
|
Тема №2, §1
Подготовить сообщения к семинару.
|
2 нед окт
|
|
7.
|
Мировые природные ресурсы
|
1
|
Урок изучения нового материала.
П.р. № 3
|
Сформировать знания о распределении природных ресурсов
|
Работа с текстом учебника
Практическая работа №3 «Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран мира» (по выбору)
|
§2, заполнить контурную карту (Нанести на к\к основные месторождения угля, нефти, газа, железной, медной, оловянной руд).
|
3 нед окт
|
|
8.
|
Загрязнение и охрана окружающей среды.
|
1
|
Семинар
|
Сформировать знания о загрязнениях в мире и охране окружающей среды
|
Сообщения учащихся. Работа по вопросам семинара. Понятийный диктант
|
§3. Задание в блоке добывания знаний и умений №10(1,2)
|
4 нед окт
|
|
9.
|
Геоэкология и ресурсоведение
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Сформировать знания о геоэкологии и ресурсоведении
|
Проверка творческой работы
|
§ 4, вопросы. Рефераты и презентации
|
5 нед окт
|
|
10.
|
Обобщение темы «Природные ресурсы мира»
|
1
|
Урок обобщения и контроля знаний
|
Контроль и обобщение знаний
|
Выполнение
К.Р. № 1
|
Повторить пройденный материал
|
2 нед нояб
|
|
География населения мира – 7 часов
|
11.
|
Численность и воспроизводство населения в мире
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Сформировать знание численности и воспроизводства населения в мире
|
Фронтальный опрос
|
Тема №3, §1, вопросы
|
3 нед нояб
|
|
12.
|
Состав (структура) населения Земли. Половой, возрастной, национальный состав.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Сформировать знание о структуре и составе населения мира
|
Индивидуальный опрос
|
§2
|
4 нед нояб
|
|
13.
|
Размещение и миграции населения.
|
1
|
П.р. № 4
|
Сформировать знания о миграции и размещении населения мира
|
Практическая работа №4 «Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира».
|
§3, заполнить контурную карту.
Рефераты. Подготовиться к семинару «Религиозный состав населения Земли»
|
1 нед дек
|
|
14.
|
Религиозный состав населения Земли
|
1
|
Урок-семинар
|
Сформировать знания о религиозном составе населения Земли
|
Сообщения учащихся. Работа по вопросам семинара
|
Повторить записи в тетрадях
|
2 нед дек
|
|
15.
|
Городское и сельское население мира
|
1
|
Урок изучения нового материала (комбинированный)
|
Сформировать знания о городском и сельском населении мира
|
Проверка письменного задания, работа с текстом учебника
|
§4, вопросы
|
3 нед дек
|
|
16.
|
Обобщение темы «География населения мира»
|
1
|
Урок обобщения и контроля знаний
|
Обобщение и контроль знаний
|
К.Р. №2
|
Повторить пройденный материал, сообщения о научно-технической революции
|
4 нед дек
|
|
2 полугодие (19 часов)
|
НТР и мировое хозяйство – 5 часов
|
17.
|
Характеристика научно-технической революции
|
1
|
Урок изучения нового материала (комбинированный)
|
Сформировать знания о научно-технической революции
|
Фронтальный опрос
|
Тема №4, §1
|
2 нед янв
|
|
18.
|
Мировое хозяйство
|
1
|
Урок изучения нового материала (комбинированный)
|
Сформировать знания о мировом хозяйстве
|
Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами
|
Прочитать текст с88-92.
Сообщения
|
3 нед янв
|
|
19.
|
Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства.
|
1
|
Урок-семинар
|
Сформировать знания об отраслях и структуре мирового хозяйства
|
Индивидуальный опрос, защита сообщений
|
§3. вопросы
|
4 нед янв
|
|
20.
|
Основные факторы размещения производительных сил
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Сформировать представления о факторах размещения хозяйств
|
Индивидуальный опрос
|
§4, презентации и сообщениия
|
1 нед фев
|
|
21.
|
Зачет по теме: НТР и мировое хозяйство.
|
1
|
Урок обобщения знаний
|
Закрепить основные теоретические знания по теме «НТР»
|
Индивидуальный опрос
|
Повторить пройденный материал
|
2 нед фев
|
|
22.
|
Топливно-энергетический комплекс мира.
|
1
|
Вводная лекция
|
Сформировать умение давать характеристику нефтяной, газовой, угольной промышленности их размещения по территории земного шара.
|
Работа с контурной картой: выделение на карте основных топливно-энергетических районов мира
|
Тема 5, §1.
Подготовить доклады.
|
3 нед фев
|
|
23.
|
Электроэнергетика мира
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Сформировать представление о электроэнергетике мира
|
Индивидуальный опрос
|
Читать текст учебника с.130-131.подготовить сообщения
|
4 нед фев
|
|
24.
|
Черная металлургия.
|
1
|
Практикум
|
Сформировать представление о черной металлургии
|
Составить комплексную географическую характеристику
|
Повторить записи в тетрадях
|
1 нед марта
|
|
25.
|
Цветная металлургия
|
1
|
Лекция с элементами самостоятельной работы
|
Сформировать представление о цветной металлургии в мире
|
Самостоятельная работа с учебником
|
Повторить записи в тетрадях, сообщения
|
2 нед марта
|
|
26.
|
Машиностроение
|
1
|
Изучение нового материала
|
Сформировать представление о машиностроении в мире
|
Защита сообщений, фронтальный опрос
|
Повторить записи в тетрадях, сообщения
|
3 нед марта
|
|
27.
|
Химическая и легкая промышленность.
|
1
|
Комбинированный
|
Сформировать представление о химической и легкой промышленности в мире
|
Защита сообщений, фронтальный опрос
|
Повторить записи в тетрадях, сообщения
|
4 нед марта
|
|
28.
|
Сельское хозяйство и рыболовство
|
1
|
Практикум.
П.Р.№ 5
|
Сформировать представление о географии сельского хозяйства и рыболовства мира
|
Работа с к\к и картами атласа.
Практическая работа № 5 «Выделение на карте основных сельскохозяйственных районов мира»
|
§2.
Раздел рыболовство изучить самостоятельно
|
1 нед апр
|
|
29.
|
География транспорта мира.
|
1
|
Комбинированный
|
Сформировать знания о географии транспорта мира
|
Нанести на к/к крупные порты, и важнейших направлений перевозок.
|
§3. Работа с к\к и картами атласа.
|
2 нед апр
|
|
30.
|
Основные формы всемирных экономических отношений.
|
1
|
Урок –лекция (изучение нового материала)
|
Сформировать знания о всемирных экономических отношениях
|
Составление картосхемы.
Сообщения учащихся. Работа по вопросам
|
§4. Повторить материал. Сообщен ия
|
3 нед апр
|
|
31.
|
Всемирные экономические отношения
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сформировать знания о всемирных экономических отношениях
|
Защита сообщений
|
Рефераты
|
4 нед апр
|
|
32.
|
Повторение пройденного по теме « Мировое хозяйство»
|
1
|
Урок-повторение
|
Сформировать знания о мировом хозяйстве
|
Письменная самостоятельная работа в тетрадях
|
Подготовиться к К.Р.№ 3
|
1 нед мая
|
|
33.
|
Обобщение темы
« Мировое хозяйство»
|
1
|
Урок контроля знаний
|
Контроль и обобщение знаний
|
К.Р. № 3
|
Повторить материал
|
2 нед мая
|
|
34.
|
Обобщающее повторение курса географии 10 класс
|
1
|
Обобщающий
|
Обобщение курса географии 10 класса
|
Фронтальный опрос, работа по карточкам
|
Повторить материал
|
3 нед мая
|
|
35.
|
Резервное время
|
1
|
|
|
|
|
4 нед мая
|
|
