№ урока
|
Тема урока
|
Домашнее задание
|
Введение (1 час).
|
1
|
Введение: основные источники географической информации, методы географических исследований.
|
стр.5-8; записи.
|
Часть I. Общая характеристика мира (30 часов).
Тема 1. Современная политическая карта мира (4 часа).
|
2
|
Многообразие стран современного мира, их классификация. Типология стран.
Практическая работа №1. По политической карте мира определить страны, имеющие наибольшее число стран-соседей (итоговая).
|
§1.1, стр.9-14; задание 1,2 стр.22.
|
3
|
Влияние международных отношений на политическую карту мира. Новые угрозы безопасности.
|
§1.2, стр.14-17; задание 3 стр.22.
|
4
|
Государственный строй стран мира.
Практическая работа №2. Используя форзац учебника, составить конспективно-справочную таблицу «Государственный строй стран мира» (итоговая).
|
§1.3, стр.17-19; задание в тетради завершить.
|
5
|
Политическая география и геополитика. Политико-географическое положение стран.
Практическая работа №3. Используя средства массовой информации и ресурсы Интернета, охарактеризовать: а) географию «горячих точек» на современной политической карте мира, б) географию самопровозглашённых (непризнанных) государств на этой карте (творческая).
|
§1.4, стр.19-20; задание 5 стр.23; повторить номенклатуру.
|
Тема 2. Природа и человек в современном мире (6 часов).
|
6
|
Проблема взаимодействия общества и природы. «Обмен веществ» между обществом и природой.
|
§2.1, стр.25-28; записи.
|
7
|
Природные ресурсы Земли. Минеральные ресурсы и обеспеченность ими регионов и стран.
Практическая работа №4. Опираясь на знания по предшествующим курсам географии и дополнительные источники информации, составить конспективно-справочную таблицу обеспеченности природными ресурсами с примерами ресурсоизбыточных, ресурсодостаточных и ресурсонедостаточных стран (обучающая).
Практическая работа №5. Используя данные учебника, рассчитать, на сколько лет хватит мировых разведанных запасов угля, нефти, природного газа и железных руд при современном уровне их добычи (итоговая).
|
§2.2, стр.28-31; записи, задание 3 стр.51.
|
8
|
Земельные и водные ресурсы, обеспеченность ими различных регионов и стран.
Практическая работа №6. Используя данные учебника, сравнить обеспеченность стран мира пахотными угодьями и сделать выводы (итоговая).
Практическая работа №7. С помощью Интернет-сайта Google-maps, рассмотреть космические снимки пустынь Сахара, Аравийской, Гоби, Калахари, Австралийских пустынь и использовать их для характеристики процесса опустынивания (творческая).
Практическая работа №8. Используя данные учебника, сравнить обеспеченность стран ресурсами речного стока и определить, какие из стран обеспечены ими недостаточно, достаточно и в избытке (итоговая).
|
§2.2, стр.31-36; записи; выполнить практическую работу №7.
|
9
|
Биологические ресурсы. Ресурсы Мирового океана, климатические, космические и рекреационные ресурсы.
Практическая работа №9. Используя текст учебника, составить классификационную схему «Природные ресурсы Мирового океана» (итоговая).
|
§2.2, стр.36-41; записи.
|
10
|
Антропогенное загрязнение окружающей среды. Природоохранная деятельность и экологическая политика.
Практическая работа №10. Используя Интернет и другие средства информации, привести по нескольку примеров: а) положительного воздействия природоохранной деятельности и экологической политики, б) отрицательного воздействия антропогенного вмешательства в окружающую природную среду (творческая).
|
§2.3, стр.41-46; записи; выполнить практическую работу №10.
|
11
|
Понятие о географическом ресурсоведении и геоэкологии. Повторение и обобщение темы.
|
§2.4, стр.46-47; вопросы стр.52-53.
|
Тема 3. География населения мира (6 часов).
|
12
|
Численность населения. Воспроизводство населения и его типы.
Практическая работа №11. Используя текст, таблицы и рисунки учебника, подсчитать насколько выросло население мира в XIX и XX веках. Построить линейную диаграмму роста численности населения за период 1950 — 2010 гг. Построить круговые диаграммы, показывающие долю крупных регионов мира в населении Земли в 1950 и 2010 гг. и проанализировать их (обучающая).
Практическая работа №12. Используя данные учебника, нанести на контурную карту мира шесть стран, на которые приходится 50% мирового населения (итоговая).
|
§3.1, стр.57-61.
|
13
|
Демографическая политика, её особенности в экономически развитых и развивающихся странах. Качество населения как комплексное понятие.
Практическая работа №13. Начертить схему демографического перехода, нанеся на неё линии, характеризующие динамику процесса рождаемости и смертности (обучающая).
|
§3.1, стр.61-66; записи.
|
14
|
Состав (структура) населения.
Практическая работа №14. Пользуясь поисковыми системами Интернета, найти информацию об итогах переписи населения в России, проведённой в 2010 г. Пользуясь этими данными, составить возрастно-половую пирамиду России на эту дату (творческая).
|
§3.2, стр.66-71; записи; выполнить практическую работу №14.
|
15
|
Размещение населения по земной суше. Миграции населения и их влияние на размещение населения.
Практическая работа №15. Пользуясь поисковыми системами Интернета, добыть сведения о плотности населения стран мира. На их основе составить классификационную таблицу с примерами трёх-пяти стран, имеющих показатель средней плотности населения: 1) свыше 1000 человек на 1 км2; 2) от 500 до 1000 человек на 1 км2; 3) от 200 до 500 человек на 1 км2; 4) от 100 до 200 человек на 1 км2; 5) от 10 до 100 человек на 1 км2; 6) менее 10 человек на 1 км2. Подготовить устное сообщение по этой теме (итоговая).
|
§3.3, стр.71-74; записи.
|
16
|
Понятие об урбанизации как о всемирном процессе. Городское и сельское население.
Практическая работа №16. С помощью Интернет сайта Google-maps, рассмотреть космические снимки крупнейших городских агломераций мира и провести сравнение их географического микроположения (творческая).
Практическая работа №17. Используя данные таблицы 3 в учебнике, построить на контурной карте мира картодиаграмму численности городского населения крупных регионов мира в 1950 и 2010 гг. Проанализировать её и сделать выводы (итоговая).
|
§3.4, стр.74-80; записи.
|
17
|
География населения как ветвь социально-экономической географии. Повторение и обобщение темы.
|
§3.4, стр.80-81; вопросы стр.87-89.
|
Тема 4. Научно-техническая революция и мировое хозяйство (6 часов).
|
18
|
Научно-техническая революция, её характерные черты и направления.
Практическая работа №18. Используя текст учебника, составить в тетради систематизирующую таблицу «Главные направления развития производства в эпоху НТР» (итоговая).
|
§4.1, стр.91-97; записи.
|
19
|
Мировое хозяйство. Международное географическое разделение труда и отрасли международной специализации.
Практическая работа №19. Используя учебник и дополнительные источники информации, составить в тетради систематизирующую таблицу с самостоятельным выбором стран по данному образцу (итоговая).
|
§4.2, стр.98-102.
|
20
|
Отраслевая структура мирового хозяйства. Основные модели мирового хозяйства.
Практическая работа №20. Пользуясь текстом учебника, нанести на контурную карту мира главные региональные группировки и страны-члены ОПЕК. Использовать её для конкретизации характеристики международной экономической интеграции (творческая).
Практическая работа №21. Используя материал учебника, нанести на контурную карту десять главных центров мирового хозяйства с указанием их доли в валовом мировом продукте. Кратко охарактеризовать историю их формирования. С помощью дополнительных источников информации предложить свой прогноз развития этих десяти центров до 2020-2025 гг (итоговая).
|
§4.3, стр.102-107; завершить практические работы на к/к.
|
21
|
Территориальная структура мирового хозяйства. Региональная политика, её главные направления.
Практическая работа №22. Нанести на контурную карту мира примеры развивающихся стран: а) в которых столица (или «экономическая столица») является крупным городом и одновременно морским портом; б) в которых столица (или «экономическая столица») расположена не на побережье, а роль её морских ворот выполняет другой порт. Проанализировать полученную картосхему и составить по ней рассказ (итоговая).
Практическая работа №23. С помощью различных источников информации, включая Интернет и Геоинформационную систему, подготовить: а) письменный доклад на тему: «Проблема гастарбайтеров в России»; б) устное сообщение на тему: «Инноград Сколково» (творческая).
|
§4.3, стр.107-110; записи; подготовить сообщения по теме.
|
22
|
Старые и новые факторы размещения производительных сил.
Практическая работа №24. На основе приобретенных знаний, охарактеризовать (в виде таблицы) воздействие отдельных факторов на размещение производства (итоговая).
|
§4.4, стр.110-115; вопросы стр. 119-120.
|
23
|
Повторение и обобщение темы «Научно-техническая революция и мировое хозяйство».
|
§4.1-4.4 повторить.
|
Тема 5. География отраслей мирового хозяйства (8 часов).
|
24
|
География промышленности. Топливно - энергетическая промышленность. Мировая энергетика.
Практическая работа №25. Используя данные учебника, построить картодиаграмму «двадцать стран-лидеров в мировом промышленном производстве». Проанализировать её и сделать выводы (итоговая).
|
§5.1, стр.123-131; записи.
|
25
|
География промышленности. Горнодобывающая промышленность. Металлургия. Машиностроение.
Практическая работа №26. По карте мирового машиностроения в географическом атласе для 10 класса составить в тетради систематизирующую таблицу «Группировка стран мира по уровню развития машиностроения». Выделить четыре группы стран: с высоким, средним, низким уровнем развития этой отрасли и с её отсутствием (итоговая).
|
§5.1, стр.131-138; записи.
|
26
|
География промышленности. Химическая промышленность. Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Легкая промышленность. Промышленность и окружающая среда.
|
§5.1, стр.138-140; записи.
|
27
|
География сельского хозяйства и рыболовства.
Практическая работа №27. Используя данные учебника, составить в тетради систематизирующую таблицу «Распространение главных отраслей животноводства» с указанием главных стран распространения скотоводства, свиноводства, овцеводства (итоговая).
|
§5.2, стр.140-150; задание 12 стр.172.
|
28
|
География транспорта. Транспорт и окружающая среда.
Проектные (групповые) задания:
1. Разработать проект трассы высокоскоростной магистрали Пекин-Лондон, которая намечается к постройке.
2. Разработать проект интересного круизного маршрута: 1) по Атлантическому океану; 2) по Тихому океану; 3) по Индийскому океану.
|
§5.3, стр.150-159; работа над проектными заданиями.
|
29
|
Всемирные экономические отношения.
Практическая работа №28. Используя данные учебника, нанести на контурную карту мира первые десять стран по объёму внешней торговли. Нанести на эту же карту крупнейшие двусторонние товарные потоки: 1) Канада-США, 2) Мексика-США, 3) Китай-США, 4) Япония-США, 5) Китай-Япония, 6) Германия-Франция, 7) Германия-США. 8) Великобритания-США (творческая).
|
§5.4, стр.159-165; вопросы стр.173-175.
|
30
|
Повторение и обобщение темы «География отраслей мирового хозяйства».
Практическая работа №29. Используя данные учебника, составить диаграмму «Страны, занимающие первое-третье места в мире по производству промышленной и сельскохозяйственной продукции» (итоговая).
Практическая работа №30. Используя знания по данному курсу, а также по предшествующим курсам географии, составить систематизирующую таблицу «Воздействие промышленности, сельского хозяйства и транспорта на окружающую среду» (творческая).
|
Завершить практические работы; повторить номенклатуру.
|
Часть II. Региональная характеристика мира (33 часа).
Тема 6. Зарубежная Европа (6 часов).
|
31
|
Общая характеристика зарубежной Европы: экономико-географическое положение, природные условия и ресурсы, население.
Практическая работа №31. Используя материалы учебника, составить в тетради таблицу: «Агломерации-миллионеры в зарубежной Европе» и сравнить отдельные страны по числу таких агломераций (итоговая).
|
§6.1, стр.179-183; записи.
|
32
|
Место региона в мировом хозяйстве. Промышленность зарубежной Европы.
|
§6.2, стр.183-192; задание 7 стр.217.
|
33
|
Сельское хозяйство Европы, транспортная система, непроизводственная сфера. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.
Практическая работа №32. Используя карты атласа, нанести на контурную карту главные промышленные центры, сельскохозяйственные районы, транспортные магистрали и морские порты одной из стран зарубежной Европы (по выбору). Провести анализ полученной картосхемы (творческая).
Практическая работа №33. Используя текст, таблицы и рисунки учебника по теме 6, определить, какие страны региона входят в «первую пятёрку» стран мира по производству отдельных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции. Полученные данные оформить в виде таблицы (итоговая).
Проектное задание:
Используя материал учебника и атласа, а также дополнительные источники информации, включая Интернет и ГИС, разработать проект сухопутного и морского соединения единой транспортной системы зарубежной Европы с единой транспортной системой СНГ. Привести доказательства в защиту своего проекта.
|
§6.3, стр.192-197; записи; выполнить проектное задание.
|
34
|
Географический рисунок расселения и хозяйства зарубежной Европы.
Практическая работа №34. Нарисовать ментальную карту стран зарубежной Европы (творческая).
Практическая работа №35. Пользуясь материалом учебника и дополнительными источниками информации, описать свое виртуальное путешествие по реке Дунай от её истока до устья (творческая).
Проектное задание:
Составить проект проведения двухнедельных каникул в зарубежной Европе, посвященных знакомству с объектами Всемирного культурного наследия в этом регионе.
|
§6.4; стр.197-202.
|
35
|
Субрегионы и страны зарубежной Европы. Федеративная Республика Германия.
Практическая работа №36. Просмотреть материал части I учебника и темы 6 во II части, а также таблицы «Приложений» и вписать в тетрадь все сведения и цифровые данные, относящиеся к ФРГ. Использовать их для более полной характеристики этой страны (итоговая).
|
§6.5, стр.202-210; записи; вопросы стр.218-221.
|
36
|
Повторение и обобщение темы «Зарубежная Европа».
|
Записи, повторить номенклатуру.
|
Тема 7. Зарубежная Азия. Австралия (10 часов).
|
37
|
Общая характеристика зарубежной Азии: экономико-географическое положение, природные условия и ресурсы, население.
Практическая работа №37. Нарисовать ментальную карту стран зарубежной Азии с подразделением их на субрегионы (творческая).
Практическая работа №38. Пользуясь материалами учебника, нанести на контурную карту Азии страны, являющиеся: 1) республиками; 2) монархиями; 3) странами с федеративным государственным строем (итоговая).
Практическая работа №39. Пользуясь материалами учебника, нанести на контурную карту Азии страны этого региона, получившие политическую независимость после второй мировой войны. Обозначить годы получения независимости и проанализировать их хронологию (творческая).
|
§7.1, стр.223-231; записи.
|
38
|
Общая характеристика зарубежной Азии: роль в мировом хозяйстве, особенности сельского хозяйства. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.
|
§7.1, стр.231-234; задание 6 стр.266.
|
39
|
Китайская Народная Республика: территория и экономико-географическое положение, население и его особенности.
|
§7.2, стр.235-237; задание 7,8 стр.267.
|
40
|
Хозяйство Китая, внутренние различия и города.
Практическая работа №40. Используя экономическую карту Китая в атласе, обозначить на контурной карте этой страны её крупнейшие промышленные центры (обучающая).
Практическая работа №41. Используя материалы учебника и атласа, нанести на контурную карту Китая главные районы возделывания пшеницы, риса, чая. Объяснить их размещение (итоговая).
Проектное задание:
Пользуясь материалами учебника, атласа и дополнительными источниками информации, составить план-проект экскурсии по Пекину.
|
§7.2, стр.238-241; записи; выполнить проектное задание.
|
41
|
Япония: территория и экономико-географическое положение, население.
|
§7.3, стр.241-244; задание 13 стр.268.
|
42
|
Характеристика хозяйства Японии, его территориальная структура.
Проектное задание:
Пользуясь материалами учебника, атласа и дополнительными источниками информации, составить план-проект экскурсии по Японии, которая дала бы наиболее полное представление об этой стране.
|
§7.3, стр.244-249; выполнить проектное задание.
|
43
|
Индия: территория, экономико-географическое положение, население.
|
§7.4, стр.250-253; задание 17 стр.268.
|
44
|
Характеристика хозяйства Индии. Географический рисунок хозяйства и расселения Индии.
Практическая работа №42. Используя материалы учебника и атласа, нанести на контурную карту Индии ареалы возделывания риса, пшеницы, проса, хлопчатника, джута, сахарного тростника, чая. Определить какие районы (типы) сельского хозяйства зарубежной Азии представлены в Индии (итоговая).
|
§7.4, стр.253-257; записи.
|
45
|
Австралия – государство Азиатско-Тихоокеанского региона. Характеристика хозяйства, внутренние различия.
|
§7.5, стр.257-258; записи; вопросы стр.269-270.
|
46
|
Повторение и обобщение темы «Зарубежная Азия. Австралия».
Практическая работа №43. Используя текст и рисунки учебника, составить картосхему: «Важнейшая продукция, поставляемая странами зарубежной Азии на мировой рынок». Показать стрелками экспорт продукции горнодобывающей, обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства (творческая).
|
Записи, повторить номенклатуру.
|
Тема 8. Африка (4 часа).
|
47
|
Общая характеристика Африки: территория, особенности ЭГП, государственный строй. Природные условия и ресурсы. Население Африки.
Практическая работа №44. Пользуясь таблицей 2 в «Приложениях», нанести на контурную карту страны Африки, получившие политическую независимость после второй Мировой войны. Указать даты достижения независимости и сравнить в этом отношении Северную и Тропическую Африку (обучающая).
Практическая работа №45. Используя карты атласа и таблицы 3-5 «Приложений», провести классификацию стран Африки по степени их богатства полезными ископаемыми. Составить в тетради таблицу по данной форме (итоговая).
|
§8.1, стр.273-278; завершить практические работы.
|
48
|
Отраслевая и территориальная структура хозяйства Африки.
Практическая работа №46. По физической и экономической картам Африки в атласе определить главные районы горнодобывающей промышленности в Африке и их специализацию на добыче определённых полезных ископаемых. Нанести эти районы с указанием добываемого топлива и сырья на контурную карту (обучающая).
Практическая работа №47. Используя карты атласа, составить в тетради таблицу: «Зональная специализация экспортных и потребительских сельскохозяйственных культур в Африке» по данной форме (итоговая).
|
§8.1, стр.278-281; записи.
|
49
|
Субрегионы Африки. ЮАР – единственное экономически развитое государство Африки.
Практическая работа №48. Составить в тетради таблицу для сравнения стран Северной, Тропической Африки и ЮАР по некоторым показателям, характеризующим их население и хозяйство. Определить черты сходства и различия (итоговая).
|
§8.2, стр.281-286; записи; вопросы стр.291-293.
|
50
|
Повторение и обобщение темы «Африка».
Проектные задания:
1. Изучив дополнительные источники информации, разбейтесь на мини-группы для сравнения проектов переброски речного стока в Африке для обводнения пустыни Сахара. Проведите защиту (презентацию) своих проектов в классе.
2. Осуществите поиск дополнительной информации о транспорте Африки. Проведите анализ собранных материалов и, разбившись на мини-группы, разработайте два-три проекта строительства трансафриканских железнодорожных и автомобильных магистралей. Проведите защиту (презентацию) своих проектов в классе.
|
Записи, повторить номенклатуру.
|
Тема 9. Северная Америка (6 часов).
|
51
|
Общая характеристика Соединенных Штатов Америки: территория, особенности ЭГП. Население США, география городов.
Практическая работа №49. Используя текст и рисунки учебника, рассчитать долю трех главных мегалополисов США в площади и населении страны (обучающая).
|
§9.1, стр.295-300; записи.
|
52
|
Общая характеристика хозяйства США.
Практическая работа №50. .Используя данные о структуре ВВП США (сельское хозяйство – 1%, промышленность – 17%, сфера услуг – 82%), составить круговую диаграмму этой структуры. Сравнить её со структурой валового мирового продукта и структурой ВВП других крупных стран (обучающая).
Практическая работа №51. Пользуясь данными таблиц и рисунков темы 5 и таблицами «Приложений», составить в тетради круговые диаграммы, показывающие долю США в мировом промышленном и сельскохозяйственном производстве по отдельным видам продукции (итоговая).
|
§9.1, стр.300-305; записи.
|
53
|
География промышленности и сельского хозяйства США. Транспорт США. Охрана окружающей среды и ее проблемы.
Практическая работа №52. Пользуясь данными о запасах и добыче угля, нефти, природного газа, железной руды в США, рассчитать обеспеченность ими (в годах). Пользуясь данными в тексте учебника и в таблице 1, рассчитать долю США в мировых разведанных запасах угля, нефти, природного газа, железной руды. Сделать выводы из этого анализа (итоговая).
Практическая работа №53. Используя материал учебника, составить в тетради конспективно-справочную таблицу «Главные районы чёрной металлургии США» по данной форме (обучающая).
|
§9.1, стр.305-310; завершить практические работы.
|
54
|
Макрорегионы США.
Практическая работа №54. Пользуясь текстом и рисунками учебника, а также экономической картой США в географическом атласе, составить в тетради конспективно-справочную таблицу «Промышленные пояса США» по данной форме (итоговая).
|
§9.2, стр.311-316; задание 11 стр.325.
|
55
|
Канада: общие сведения, хозяйство, внутренние различия.
Практическая работа №55. Нанести на контурную карту Северной Америки: 1) наиболее крупные города, 2) главные морские порты, 3) трансконтинентальные железнодорожные магистрали США и Канады (итоговая).
|
§9.3, стр.316-318; задание 13 стр.325; вопросы стр.326-327.
|
56
|
Повторение и обобщение темы «Северная Америка».
Проектное задание:
На основе материалов учебника и дополнительных источников информации (литература, Интернет, ГИС, ГЛОНАСС), разработать индивидуальные проекты путешествия по США, предусматривающие знакомство с наиболее интересными природно-рекреационными и культурно-историческими достопримечательностями этой страны. Провести коллективную презентацию подготовленных проектов и выбрать лучший из них.
|
Записи, повторить номенклатуру.
|
Тема 10. Латинская Америка (4 часа).
|
57
|
Общая характеристика Латинской Америки: территория, особенности ЭГП. Природные ресурсы региона. Население Латинской Америки.
Практическая работа №56. Нарисовать ментальную карту стран Латинской Америки с нанесением на нее границ субрегионов (творческая).
Практическая работа №57. По «визитной карточке» на форзаце учебника определить формы правления и административно-территориального устройства стран Латинской Америки. Составить соответствующую классификационную таблицу в тетради (итоговая).
Практическая работа №58. Доля индейцев во всем населении отдельных стран составляет (в %): в Боливии – 63, в Гватемале – 54, в Перу – 47. В Эквадоре – 40, в Мексике – 15, в Чили – 9, в Панаме – 6, в Венесуэле, Колумбии, Никарагуа, Сальвадоре, Гондурасе, Аргентине – 2-4. Используя эти данные, постройте на контурной карте региона картодиаграмму (творческая).
|
§10.1, стр.331-337; записи.
|
58
|
Общая характеристика хозяйства Латинской Америки. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.
Практическая работа №59. Используя текст учебника, экономическую карту Латинской Америки в географическом атласе, нанесите на контурную карту региона главные страны, специализирующиеся на добыче и экспорте нефти, железной руды, медной руды, бокситов, оловянных руд, серы, серебра. Укажите причины такой специализации (итоговая).
Практическая работа №60. Используя текст учебника, физическую и экономическую карты Латинской Америки в географическом атласе, нанесите на контурную карту региона главные районы, специализирующиеся на производстве кофе, какао-бобов, сахарного тростника, бананов, пшеницы, кукурузы, мяса. Укажите причины такой специализации (творческая).
|
§10.1, стр.337-340; записи.
|
59
|
Федеративная Республика Бразилия – тропический гигант.
|
§10.2, стр.340-3434 записи; вопросы стр.348-349.
|
60
|
Повторение и обобщение темы «Латинская Америка».
Практическая работа №61. Используя текст и рисунки учебника, а также карты атласа, установите черты сходства и различия между Мексикой, Бразилией и Аргентиной. Выполните это задание в форме данной таблицы в тетради (итоговая).
|
Записи, повторить номенклатуру.
|
Тема 11. Россия в современном мире (3 часа).
|
61
|
Россия на политической карте мира, ее место в мировом природно-ресурсном потенциале. Место России в населении мира.
Практическая работа №62. Используя таблицу 1 учебника и таблицы 3, 4, 5 и 6 в «Приложениях», рассчитать долю России в мировых разведанных запасах нефти, природного газа, угля и железной руды. По таблице 9 в «Приложениях» охарактеризовать место России среди стран мира по размерам эмиссии диоксида углерода в атмосферу (обучающая).
|
Записи.
|
62
|
Экономика России. Место России в промышленности мира и мировом сельском хозяйстве.
Практическая работа №63. Используя материалы учебника, построить в тетради круговую диаграмму «Десять стран-лидеров мирового хозяйства» (итоговая).
Практическая работа №64. Используя текст и «Приложения» учебника, составить в тетради таблицу «Место отдельных отраслей России в мировом промышленном производстве» (обучающая).
Практическая работа №65. Сделав необходимые расчёты, построить в тетради круговую диаграмму: «Доля отдельных отраслей промышленности России в мировом промышленном производстве» (творческая).
Проектное задание:
Используя учебник и дополнительные источники информации, составить проект подключения к газотранспортной системе России гигантского газоконденсатного Штокмановского месторождения в Баренцевом море, освоения которого намечается во втором десятилетии XXI в.
|
Записи.
|
63
|
Россия в системе международно-финансовых и политических отношений. Перспективы развития России до 2020 года.
Практическая работа №66. Пользуясь поисковыми системами Интернета, найти информацию о: 1) размерах вложения иностранного капитала в экономку России; 2) оффшорных зонах, наиболее тесно связанных с российской экономикой (творческая).
Практическая работа №67. Используя поисковые системы Интернета, ознакомиться с проектом «Стратегия 2020» (творческая).
|
Записи.
|
Часть III. Тема 12. Глобальные проблемы человечества (обобщение знаний) (5 часов).
|
64
|
Глобальные проблемы человечества и их классификация. Проблема разоружения и сохранения мира. Проблемы международного терроризма. Экологическая проблема. Демографическая проблема.
Практическая работа №68. Используя содержание темы 1 и 12 учебника, а также дополнительные источники информации подготовить сообщение (письменный реферат) на тему: «На пути к безъядерному и безопасному миру» (творческая).
Практическая работа №69. Используя содержание темы 2 и других тем учебника, составить в тетради схему: «Факторы и формы воздействия общества на окружающую среду» (итоговая).
Практическая работа №70. Используя содержание темы 3 и других тем учебника, таблицы 11, 16, 17, 34 и 35 в «Приложениях», а также дополнительные источники информации нарисовать «демографический портрет» планеты в наши дни и в середине XXI в (творческая).
|
§11.1, стр.351-356; записи.
|
65
|
Продовольственная проблема. Энергетическая и сырьевая проблема. Проблема здоровья людей.
|
§11.1, стр.356-360; записи.
|
66
|
Проблема использования Мирового океана. Мирное освоение Космоса. Преодоление отсталости развивающихся стран. Взаимосвязь глобальных проблем.
Практическая работа №71. Используя содержание темы 12, составить в тетради схему: «Взаимосвязь проблем преодоления отсталости развивающихся стран с другими глобальными проблемами человечества» (обучающая).
Практическая работа №72. Используя содержание тем 2, 3 и 12 учебника, составить в тетради схему понятия «Мировое хозяйство» (обучающая).
Практическая работа №73. Составить конспективно-справочную таблицу «Характеристика глобальных проблем человечества» по данной форме (итоговая).
|
§11.1, стр.360-364; записи.
|
67
|
Глобальные прогнозы, гипотезы и проекты.
|
§11.2, стр.364-367; записи.
|
68
|
Понятие о стратегии устойчивого развития природы и общества. Три главных компонента устойчивого развития. Заключительный урок по курсу.
|
§11.3, стр.367-368.
|
