Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 8 Картография основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности

Скачать 0.51 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 8 Картография основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
страница	3/5
Дата публикации	02.11.2014
Размер	0.51 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > География > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

1.6.3 Темы для самостоятельного изучения

№ п/п	Наименование раздела дисциплины. Тема	Форма самостоятельной работы	Кол-во часов	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
1	Школьные карты и атласы.	Подготовка к коллоквиуму	20	коллоквиум
2.	История картографии и формирование пространственных представлений.	Подготовка к семинару	20	семинар
3.	Топонимика на картах. Топонимы Кольского полуострова.	Подготовка к семинару	20	семинар

1.7 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.7.1 ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

(ПР, СМ, ЛБ ) ПО ИЗУЧЕННОМУ МАТЕРИАЛУ

План последовательного проведения
практических (лабораторных) занятий.
1.7.1 Методические рекомендации по организации самостоятельного изучения.

СЕМИНАР 1.

Топонимика на картах. Топонимы Кольского полуострова.

Вопросы для обсуждения:

Речные имена в исторической и современной географии.
Топонимика и ландшафты прошлого.
Географическая ориентация и ее отражение в топонимике.
Мифология в географических названиях.
Названия неведомых земель (Атлантида, Земля Санникова, Эльдорадо, Беловодье, Пангея и Тетис, Гондвана и Лавразия).
Топонимы, связанные с освоением Севера и северных морей.
Русские имена Шпицбергена.
Топонимы Кольского полуострова (Териберка, Кандалакша, наволоки, Тайбола, Зашеек, Хибины, Тундры).
Гидронимы Мурмана.
Топонимы, связанные со зверобойным и рыболовным промыслами, например: Эвеслогчорр - хребет с пологими склонами, где охотники запасали пищу на месте охоты; Лодейная губа и Лодейный остров, п-ов Рыбачий, Корабельная река и др.; с солеварением (Соловецкие о-ва, сопка Варничная и т.д.).
Названия мест и поселков, связанных с полезными ископаемыми (гора Железная тундра, Медные Щельи, озеро Лайявр - свинцовое и т.д.), современные названия: Апатиты, Нефелиновые Пески, Никель и т.д.
Хибинская топонимика.
Топонимы в межнациональном общении.

Литература.
Мурзаев Э.М. Слово на карте. Армада-пресс, М., 2001.

Попов С.В. Названия студеных берегов. Мурманск, 1990.

Минкин А.А. Топонимы Мурмана. Мурманск, 1976.

Топонимический словарь школьника.

Карты Хибинских и Ловозерских Тундр м-ба 1:100 000, М.,2002.

СЕМИНАР 2:

ИСТОРИЯ КАРТОГРАФИИ И ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.

Вопросы для обсуждения:

1. Древний мир и зарождение картографии.

2. Древняя Греция и расцвет картографии.

3.Картография в Древнем Риме. Дорожные съемки и карты. Землемерные съемки.

4. Средневековая картография на Дальнем востоке, в Армении и странах арабского Халифата.

5.Западноевропейская средневековая картография. Монастырские карты. Портоланы. Изобретение картопечатания.

6. Эпоха Возрождения.

7. Расцвет западноевропейской картографии в 16 и 17 вв. Съемки и региональные карты. Атласы. Меркатор. Картографические мануфактуры.

8. Картография XVII—XVIII вв. в Западной Европе. Французские градусные измерения.

9. Особенности русской картографии

10. Русская картография допетровского периода. Съемки Сибири. Труды Ремезова.

11. Петровский период.

12. Новое время.

13. Современная картография.

14. Карты в литературе.

15. Геоиконика - проект нового научного направления.

16. Конвергенция картографии и геоинформатики.

17. Карты и формирование пространственного кругозора.

Литература.

Малов В. Географические карты. М.,2001.

Салищев К.А. Картоведение. М.,1990.

Берлянт А.М. Образ пространства: карта и информация. М.,1986.

Берлянт А.М. Карта – второй язык географии. М., 1985.

Комиссарова Т.С. Картография с основами топографии. М., Просвещение, 2001.

Куприн А.М. Занимательная картография. М., Просвещение, 1989.
Лабораторные работы.
Лабораторная работа 1.

Определение масштабов.
Способы изображения содержания карт.

Лабораторная работа 2.

1. Измерение расстояний на карте.

2. Определение рельефа на карте.

3. Определение высот точек на карте.

Лабораторная работа 3.

1 Построение профилей на картах.

2. Построение границ водосборной площади (бассейна водотока).

Лабораторная работа 4.

1.Определение картографических проекций на обзорных общегеографических картах.

2.Описание карт: общегеографических, тематических, туристских. Сопоставление содержания нескольких карт одной тематики.

Лабораторная работа 5.

1..Анализ и описание атласов.

2.Комплексная характеристика территории по картам.

3.Решение частных задач по природным и социально-экономическим картам.

Лабораторная работа 6.

1.Решение задач по рельефным картам и глобусам.

2. Ознакомление с картографическими произведениями научно-справочного и справочного типа.

Лабораторная работа 7.

Картографический метод исследования.
Приемы анализа карт.

1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины..

Рекомендуемая литература:

Основная:

Салищев К.А. Картоведение. Издательство Московского университета, 1990.
Берлянт А.М. Карторграфия. М., Аспент Пресс, 2001.
Господинов Г.В., Сорокин В.Н. Топография. Издательство Московского университета, 1967.
Комиссарова Т.С. Картография с основами топографии. М., Просвещение, 2001.
Гедымин А.В. Картография с основами топографии. М., Просвещение, 1973.
Грюнберг Г.Ю. Картография с основами топографии. 1991.
Лапкина Н.А. Практические работы по картографии и топографии. М., Просвещение, 1971
Левицкий И.Ю, Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. М., Просвещение, 1996.
Берлянт А.М. Образ пространства: карта и информация. М., Мысль, 1986.

Дополнительная:

1.

3. Гедымин А.В., Грюнберг В.Ю., Малых М.И. Практикум по картографии с основами топографии. М., Просвещение, 1981

4. Куприн А.М. Занимательная картография. М., Просвещение, 1989.

6. Грюнберг Г.Ю. Изготовление географических карт в школе. М., Просвещение, 1972.

7. Берлянт А.М. Карта – второй язык географии. М., Просвещение, 1985.

8. Андреева Н.В. Топография и картография. М., Просвещение, 1985.

9. К. Оллиер. Тектоника и рельеф. М., Недра,1984.

10. Программы дисциплины предметной подготовки по специальности 012500 География (для педагогических университетов и институтов). М., Наука, 2000.

11. Грюнберг Г.Ю. Картографические понятия в школьной географии М., Просвещение, 1979.

12. Условные знаки для топографических планов. М., Недра, 1973.

13. Вахромеева Л.А. Картография. М., Недра, 1981.

14. Тикунов В.С., Цапук Д.А. Устойчивое развитие территорий: картографо-геоинформационное обеспечение. М., МГУ, 1999.

15. Справочник по картографии. М., 1988.

16. Мельникова. Образ мира. М. 2001.

1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Демонстрационные и наглядные пособия: школьные карты и атласы.

планы городов, схемы гидросети.

репродукции старых планов, карт, чертежей; портреты Петра I, M. В. Ломоносова, путешественников, географов, картографов.

карта мира, карта полушарий, карта Антарктиды, геологическая или почвенная карта, ландшафтная карта, атлас Мурманской области (или любой региональный, научно-справочный).
Мультимедийная система, электронные карты с региональным компонентом.

Вопросы для самопроверки.

1. Каковы основные этапы создания географических карт?

2. Каковы задачи составления карт?

3. В чем сущность программы карты? Какие разделы она включает?

4. Какие способы переноса содержания с источника на составляемый оригинал карты вам известны? В каких случаях применяется каждый из них?

5. В чем заключаются особенности составления специальных карт?

Какие элементы входят в понятие математической основы карт? Что они определяют?

6. Что называется картографической проекцией? Каково ее назначение?

7. Что называется искажениями? Какие они бывают?

8. Что такое главный и частные масштабы карт, наибольший и наименьший масштабы? Как их можно наглядно показать?

9. Каковы особенности изображения земной поверхности на глобусе? Как определить масштаб глобуса? В каких масштабах изготовляют школьные глобусы?

10. Каково назначение географической сетки глобуса? Как она выглядит на глобусе? Какую форму имеют клетки геогрфической сетки глобуса?

11. Дайте определения линий и точек географической сетки глобуса.

12. Какой линией изображен экватор? Какие географические объекты земного шара он пересекает?

13. На какой широте проходят тропики, полярные круги, какие географические объекты земного шара они пересекают? Опишите местоположение точки начала географических координат. Какие точки земного шара определяются одной координатой?

14. Как определить географические координаты пунктов по глобусу?

15. Что представляют собой на глобусе линия кратчайшего расстояния и линия одного курса? Как они называются? Как их проложить на глобусе?

16.Как определить практически частные масштабы на определенной карте в данной точке по данному направлению? Как определить показатели искажений разных видов?

17. По каким признакам классифицируются картографические проекции?

18. Каковы внешние особенности картографических сеток в прямых (нормальных) азимутальных, цилиндрических, конических проекциях?

19. Какие проекции наиболее употребительны для карт мира, полушарий, материков, России и отдельных государств? Какие из них применяют для школьных карт?
1.10 Примерные тестовые задания

1. Первая географическая карта была составлена и сориентирована:

а) Птолемеем;

б) Анаксимандром;

в) Фалесом;

г) Эратосфеном.

2. Есть ли материки и если есть, то какие, все точки которых имеют только:

а) северную широту;

б) южную широту;

в) западную долготу;

г) восточную долготу.

3. Соотнесите термин и определение.

1. Географическая карта.

2. Азимут.

3. Меридиан.

4. План местности.

5. Географическая долгота.

6. Рельеф.

7. Параллели.

8. Ориентирование.

9. Географическая широта.

10. Абсолютная высота.

11. Масштаб.

12. Горизонтали.

а) чертеж, изображающий небольшой участок земной поверхности сверху в уменьшенном виде;

б) степень уменьшения длин линий местности на карте;

в) определение своего местоположения относительно сторон горизонта;

г) угол между направлением на север и на какой-нибудь предмет;

д) все неровности земной поверхности;

е) превышение высоты точки земной поверхности над уровнем моря;

ж) условные линии, соединяющие точки земной поверхности с одинаковой абсолютной высотой;

з) плоское, сильно уменьшенное изображение больших участков земной поверхности;

и) кратчайшие условные линии, соединяющие полюса Земли:

к) линии, условно проведенные параллельно экватору;

л) величина дуги в градусах от экватора;

м) величина дуги в градусах от начального меридиана.

4. Определите, о ком идет речь.

1. Составил одну из первых географических карт. Сориентировал ее и ввел понятие «стороны горизонта».

2. Первым определил географическую широту объекта.

3. Доказал шарообразность Земли.

4. Провел первое точное измерение размеров Земли. Ввел понятия «широта» и «долгота».

5. Провел первые измерения географической широты в градусах.

6. Составил первый глобус Земли.

7. Составил географическую карту, имевшую градусную сетку.

8. Изготовил самый старый из дошедших до наших дней глобусов.

9. Немецкий картограф, автор ряда широко применяемых проекций карт.

а) Эратосфен;

б) Меркатор;

в) Анаксимандр;

г) Кратес;

д) Евдокс;

е) Бехайм;

ж) Гиппарх;

з) Птолемей;

и) Аристотель.

1.11 Примерный перечень вопросов к зачету.

Что изучают картография, топография и геодезия. Связь картографии с другими науками.
Картографические произведения.
Карта. Классификация карт (по масштабу, по охвату территории, по содержанию, по назначению).
Компоновка карты. Элементы географической карты.
Математическая основа карт.
Форма и размеры Земли.
Системы координат, применяемые в картографии и топографии.
Понятие о картографических проекциях. Характеристика проекций школьных карт.
Виды искажений на картах в различных проекциях.
Масштабы. Виды масштабов. Точность масштабов.
Картографическая генерализация.
Картографические знаки и способы картографического изображения.
Мелкомасштабные карты, их сущность, основа и классификация.
Особенности содержания мелкомасштабных общегеографических карт.
Тематические карты.
Серии карт. Географические атласы.
Создание мелкомасштабных общегеографических и тематических карт.
Использование карт. Информационные свойства карт. Геоинформацонные системы.
Краткие сведения из истории географической карты.

20. Надписи на картах. Топонимы.

21. Изображения водных объектов, путей сообщения, населенных пунктов, политического и административного деления территорий.

22. Задачи, решаемые по карте (использовать таблицу).

23. Картографический метод исследования.

24. Основные направления использования карт.

25. Развитие методов использования карт.

26. Способы изображения явлений на картах.
1.12 Комплект экзаменационных билетов

Находится на кафедре географии и экологии

1.13 Примерная тематика рефератов.

По данному курсу рефераты не предусмотрены.
1.14 методики исследований

Картографический метод исследования.
1.15 ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Особенности рельефа дна Норвежско-Гренландского бассейна (исследование по картам).

2. Особенности рельефа дна Баренцева моря (исследование по картам).

3.Ледниковые формы рельефа Кольского полуострова.

4.Перспективы развития геоинформационных систем.
1.16 ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

1. Особенности рельефа дна Норвежско-Гренландского бассейна (исследование по картам).

2. Особенности рельефа дна Баренцева моря (исследование по картам).

3.Ледниковые формы рельефа Кольского полуострова.

4.Перспективы развития геоинформационных систем.

5. Картографический метод исследования на примере по картам Кольского полуострова.
1.17 Бально-рейтинговая система

Не применяется

РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.

Написание реферата по дисциплине: «Картография» является обязательным условием допуска к экзамену. Реферат оформляется в машинописном виде и является необходимой формой отчета.

Если работа соответствует требованиям, выдается рецензия с рекомендацией «ЗАЧТЕНА», в противном случае работа возращается с пометкой «НЕ ЗАЧТЕНА» или «ЗАЧТЕНА С ПИСЬМЕННОЙ ДОРАБОТКОЙ». Студент, не сдавший своевременно реферат, не допускается к сдаче зачета.

Объем работы 10-25 страниц машинописного или рукописного текста.

По мере изложения материала необходимо ссылаться на используемую литературу, например – (Небел, 1990).

Реферат должен быть оформлен в соответствии со следующей структурой:

Оформить титульный лист, на котором указать Ваши реквизиты и тему.

Введение.

Содержание.

Заключение.

Список используемой литературы.
Термины и понятия

Аэрофотоснимок, план местности, условные знаки. Глобус, геоид, размеры и форма Земли. Географическая широта, географическая долгота, географические координаты. Отметки высот и глубин, горизонтали, послойная окраска, шкала высот и глубин, генерализация, картографические проекции, картографический метод исследования, геоинфомационные системы (ГИС).

Имена

Эратосфен, Фалес. Аристотель, Кратес, Птолемей, Бехайм. Марко Поло, Афанасий Никитин, Христофор Колумб, Фернан Магеллан, Васко да Гама, Джеймс Кук, Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен, Михаил Петрович Лазарев, Николай Михайлович Пржевальский, Птолемей, Меркатор, В.В. Витковский, Н.Н. Баранский,К.А. Салищев..

Справочно-информационный материал

Наиболее распространенные изолинии

Вид изолинии	Пояснение
Горизонтали (изогипсы) Изотермы Изобаты Изобары	Высота земной поверхности над уровнем моря Температура воздуха, воды, почвы Глубина водоемов Атмосферное давление
Изогиеты Изогалины Изопаги	Количество осадков за какой-либо период времени Соленость воды Продолжительность ледяного покрова на водоемах

Некоторые данные о размерах Земли

Истинная форма — геоид — трехосный эллипсоидный сфероид.

Средний радиус — 6371,0 км.

Полярный радиус — 6356,8 км.

Экваториальный радиус — 6378,2 км.

Сжатие у полюсов — превышение экваториального радиуса над полярным — 21,4 км (в масштабе глобуса — 0,4 мм).

Длина окружности по экватору — 40 075,7 км.

Длина окружности по меридианам — 40 008,5 км.

Площадь поверхности Земли — 510,2 млн км2.

Объем Земли — 1083 • 1012 км.

Масса Земли — 5976 • 1021 кг.
Классификация карт по назначению

Виды карт

Назначение

Научно-справочные карты
Культурно-просветительные

и агитационные карты

Технические карты
Учебные карты

Туристические карты

Служат для выполнения научных исследований и получения достоверной и подробной информации

Распространяют знания и идеи, предназначенные для широких масс читателей

Отображают объекты и условия, необходимые для решения каких-либо технических задач

Служат наглядными пособиями для самостоятельной работы при изучении географии, геологии, истории и других наук

Изображают объекты, интересные для туризма

Географические открытия в картографии

Дата	Имя	Событие
II в. до н. э. IV в. до н. э.	Гиппарх Евдокс Книдский	Первые измерения географической широты в градусах Первые определения географической широты местности
IV в. до н. э. 276-194 гг. до н. э. II в. 973 — ок. 1050 1512-1594	Пифей из Мессалии Эратосфен Птолемей Аль-Бируни Меркатор	Достаточно точные измерения длины 1° по меридиану (от 105 до 112 км) Первое измерение дуги меридиана; введение понятий «широта» и «долгота» Составление географической карты, позволившей достаточно точно определять географические координаты 8000 объектов Близкий к современным метод определения географической долготы Ряд широко применяемых картографических проекций

Виды работы с географическими картами

1. Географические описания:

а) общие — комплексная характеристика природы, населения и хозяйства территории;

б) частные — характеристика какого-либо одного компонента.

2. Составление профилей: вертикальный разрез изучаемого явления вдоль избранного на карте направления.

3. Комплексные профили: одновременный показ нескольких взаимосвязанных явлений.

4. Картометрические измерения:

а) измерение длин линий;

б) измерение площадей;

в) измерение углов и азимутов.

5. Расчет морфометрических показателей: определение расположения объектов на карте.

Способы изображения, употребляющиеся на специальных картах (по К. А. Салищеву)

Характер размещения явлений	Что передается	Употребляемые способы изображения
Локализованный по пунктам (в точках)	Состояние в определенный момент времени	Способ значков (внемасштабные знаки)
	Перемещение (движение)	Линии движения (часто в сочетании со способом значков)
	Изменение во времени	Значки, локализованные диаграммы
Характер размещения явлений	Что передается	Употребляемые способы изображения
Локализованный на линиях	Состояние в определенный момент времени	Линейные знаки
	Перемещение (движение)	Сочетание линейных знаков, иногда совместно со знаками движения; изолинии
	Изменение во времени	Совмещение линейных знаков
Локализованный на площадях	Состояние в определенный момент времени	Качественный фон, изолинии, совокупность локализованных диаграмм, ареалы
	Перемещение (движение)	Сочетание ареалов, изолинии, знаки движения
	Изменение во времени	Изолинии, совокупность локализованных диаграмм
Рассеянный	Состояние в определенный момент	Точечный способ, качественный фон, ареалы, картодиаграммы и картограммы (при суммарной характеристике по территориальным единицам)
	Перемещение (движение)	Сочетание ареалов, знаки движения
	Изменение во времени	Точечный способ, сочетание ареалов, картодиаграммы, картограммы (при суммарной характеристике по территориальным единицам)
Сплошной	Состояние в определенный момент времени	Качественный фон, изолинии, совокупность локализованных диаграмм
	Перемещение (движение)	Сочетание ареалов, знаки движения
	Изменение во времени	Изолинии, совокупность локализованных диаграмм

Длина дуг в 1° параллелей на эллипсоиде Красовского

Широта в градусах	Длина дуги параллели в 1° по долготе (в км)	Широта в градусах	Длина дуги параллели в 1° по долготе (в км)
0°	111,321	50°	71,697
5°	110,901	55°	63,995
10°	109,641	60°	55,801
15°	107,552	65°	47,176
20°	104,649	70°	38,187
25°	100,952	75°	28,902
30°	96,488	80°	19,394
35°	91,290	85°	9,735
40°	85,395	90°	0,000
45°	78,848

Построение профиля.

Приемы построения профиля по мелкомасштабной гипсометрической карте аналогичны приемам построения по топографической карте. На бумаге (удобно применять миллиметровую) проводят горизонтальную и вертикальную оси. По вертикальной оси откладывают отрезки, соответствующие высотам сечения рельефа ', в избранном вертикальном масштабе, подписывают соответствующие абсолютные отметки. На горизонтальной оси в принятом масштабе отмечают взятые с карты расстояния между изогипсами, пересекающими линию профиля. Из отмеченных точек восстанавливают перпендикуляры, длины которых соответствуют абсолютным высотам точек, зафиксированным на вертикальной оси. Соединив концы перпендикуляров кривой линией, получают орографический профиль земной поверхности²(рис1).

' Как известно, на мелкомасштабных картах обширных территорий применяется переменная величина сечения рельефа.

² Водные поверхности следует изображать горизонтальной прямой, лежащей на уровне уреза воды, подписанного на карте, а дно — с учетом глубины водоемов.

План описания общегеографической карты.

1) Название карты и ее тема, назначение, где, кем и когда составлена и издана, количество цветов штрихового рисунка и фоновых окрасок, наличие полутонового изображения.

2) Математическая основа: каковы главный масштаб и проекция карты, характер, величина и распределение искажений.

3) Содержание карты (уясняется прежде всего путем изучения легенды): какими способами и какими условными знаками изображены на карте воды, рельеф, растительность, а также населенные пункты, пути сообщения, элементы политико-административного деления и другие объекты, и какие характеристики их можно составить по карте.

Надписи: к каким категориям объектов они относятся и что они характеризуют.

4) Элементы дополнительной характеристики: врезные кар¬ты, профили, графики, таблицы, их тематика и способы построения.

5) Элементы компоновки—форма и размер рамок, долгота среднего меридиана, размещение элементов дополнительной ха¬рактеристики (врезных карт, диаграмм, графиков).
Описание атласа.

В описании атласа должны найти отражение:

1) библиографические данные (название, место и год издания);

2) назначение, объем, формат атласа,

3) структура атласа—основные группы карт, их размещение и относительный объем;

4) краткая характеристика карт основных разделов—их содержание, способы картографического изображения, математическая основа;

5) сведения о наличии дополнительных материалов (текстов, фотографий, количественных показателей, указателя географических названий) и их оценка;

6) вывод о типе данного атласа.

РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала.

ТЕМА 1.

КАРТОГРАФИЯ: ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Цель темы. Получить представление о триаде картография — геодезия — топография. Раскрыть сущность каждой науки: предмет исследования, связь с другими науками, практическое значение. Иметь представление о географическом пространстве и территории и их графическом образном изображении. Представлять научную и практическую значимость картографических знаний.

План изучения:

1. Картография, сущность и предмет науки.

2. . Связь геодезии, топографии, картографии между собой, с географическими и другими науками.

3. Представление о географическом пространстве и картография. Феномен графического образа.

4. Значение картографических знаний в науке и практике.

Демонстрационные и наглядные пособия: карта мира, карта государства, план города, топографическая учебная карта, глобус, космический снимок Земли, репродукция, старинной карты.
ТЕМА 2.

ФИГУРА И РАЗМЕРЫ ЗЕМЛИ

Цель темы. Получить представление о фигуре Земли. Понять принцип определения фигуры Земли и измерения ее Эратосфеном. Знать взаимосвязи между физической (топографической), уровненной и референц-эллипсоида поверхностями. Знать свойства глобуса как модели Земли.

План изучения:

1. Формирование представлений о фигуре Земли.

2. Геоид — фигура Земли. Уровенная поверхность.

3. Градусные измерения Эратосфена.

4. Размеры Земли.

5. Глобус — модель Земли.

Демонстрационные и наглядные пособия: глобус, космический снимок Земли, изолинейная карта поверхности геоида, отвес.
ТЕМА 3.

ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ О ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЕ

Цель темы. Получить полное представление о карте. Знать ее основные свойства как графической модели действительности. Понимать различия между планом, топографической картой, мелкомасштабными картами. Знать классификацию карт.

1 2 3 4 5

	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд.... А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой психологии Российского государственного социального университета...
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 21 Методы географических... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 опд. В 1 Современный... Педагогика и методика начального образования со специализацией «Обучение информатике в начальной школе»
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 8 Религиоведение... Пащенко Л. В., к ф н., старший преподаватель кафедры связей с общественностью и лингвистики мгту		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4 История религии... ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 2 Геоморфология основная... Цель дисциплины. В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности...
	Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В устойчивое развитие... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 1 Землеведение основная... Курс «Землеведение» предназначен студентам, обучающимся по специальности «География», читается студентам 3 курса
	Учебно-методический комплекс дисциплины фтд основы фитодизайна основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 04. Общая химия основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 14 Биологическая химия... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 6 Экономика физической... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 8 Картография основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности

1.6.3 Темы для самостоятельного изучения

Наиболее распространенные изолинии

Некоторые данные о размерах Земли

Похожие: