Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд. Ф. 14, Опд. Ф. 7, Опд. Р. 2 Психолого-педагогический практикум Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050303-Русский язык и литература»

Скачать 0.73 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд. Ф. 14, Опд. Ф. 7, Опд. Р. 2 Психолого-педагогический практикум Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050303-Русский язык и литература»
страница	1/6
Дата публикации	15.03.2015
Размер	0.73 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования «Мурманский государственный педагогический университет»

(МГПУ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.Ф.10, ОПД.Ф.12, ОПД.Ф.14, ОПД.Ф.7, ОПД.Р.2

Психолого-педагогический практикум

Основная образовательная программа подготовки специалиста

по специальности
«050303-Русский язык и литература»

«050703 — Дошкольная педагогика и психология»

«050706-Педагогика и психология»

«050502-Технология и предпринимательство»

«050708-Педагогика и методика начального образования»

с дополнительной специальностью «информатика»

«050401-История»

«040101- Социальная работа»

«050716-Специальная психология»

(код и наименование специальностей)

Утверждено на заседании кафедры

психологии факультета

педагогики и психологии

(протокол № 7 от 06 марта 2008 г.)

Зав. кафедрой

________________И.А. Синкевич

2008 г.

РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.

Автор программы: Тарасова С.М., ассистент кафедры психологии
Рецензенты:

О.Н.Недосека, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии (МГПУ)

А.В.Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав. кафедрой психологии Российского государственного социального университета (РГСУ)

Пояснительная записка

Учебный курс «Психолого – педагогический практикум» является составной частью комплекса дисциплин психологической подготовки студентов.

Данный курс вводит студентов в реальность психологической практики. При этом основное назначение практикума заключается в формировании культуры деятельности психолога – профессионала.

В процессе изучения данной дисциплины студенты осваивают систему фундаментальных понятий психологической науки, важных для становления их профессиональной деятельности, знакомятся с теоретическими аспектами методов психологического изучения личности и способами их грамотного использования. Соблюдение канонов деятельности психолога-практика требует не только знания этих методов, но и рефлексии собственных действий, постоянного включения наблюдения за испытуемым, клиентом и самим собой.

Цель учебной дисциплины может быть определена как формирование основ профессионального опыта психолога.

Задачи:

Развитие способности студентов к видению психологической реальности. Формирование психологической позиции.
Развитие способности студентов к профессиональному логическому общению с клиентом.
Развитие способности к организации самостоятельной психопрактической деятельности (психологического мышления, внутренней профессиональной мотивации, профессиональных действий).
Формирование навыков моделирования психолого-педагогических ситуаций и образовательной среды.
Развитие креативности, личностного потенциала студентов.

В результате изучения курса «Психолого-педагогический практикум» студенты должны знать:

теоретические аспекты профессиональной культуры психолога;
отличительные особенности основных психолого-педагогических методов диагностики, прогнозирования, проектирования, их сущность, правила организации.

Студенты должны уметь:

моделировать образовательные и педагогические ситуации;
решать психолого-педагогические задачи;
составлять программы действий по оказанию психологической помощи в соответствии с конкретной целью;
реализовывать данные программы.

Структуру дисциплины составляют следующие разделы:

лекционный курс, предназначенный для знакомства с основными понятиями и категориями, необходимыми для освоения практикума;
лабораторный практикум, который ориентирует студентов в особенностях человеческой психики, учит решению психолого -педагогических задач и моделированию образовательных и педагогических ситуаций, дает информацию о свойствах самого психолога-исследователя, развивает профессионально-важные качества для специалиста сферы «человек – человек» - рефлексивное слушание, наблюдательность, педагогический такт.

Принимая во внимание то, что количество аудиторных занятий для развития профессионально-важных качеств и умений недостаточно, принципиально важна организация домашней самостоятельной работы:, которая включает: подготовку необходимого материала к занятиям ( фотографии, рисунки, стимульный материал, таблицы, бланки и др.); проведение самонаблюдений и самотестирования; создание моделей педагогических ситуаций и образовательной среды и т.п.

Извлечение из ГОС ВПО

ГОС ВПО 2000 г.

ОПД.Ф.12

Психолого-педагогический практикум

Решение психолого-педагогических задач, конструирование различных форм психолого-педагогической деятельности и моделирования образовательных и педагогических ситуаций. Психолого-педагогические методики диагностики, прогнозирования и проектирования, накопления профессионального опыта. Развитие интелектуально-творческого, диагностического, коммуникационного, мотивационно-профессионального потенциала личности.

100

ГОС ВПО 2005 г.

ОПД.Ф.12

Психолого-педагогический практикум

Решение психолого-педагогических задач, конструирование различных форм психолого-педагогической деятельности, моделирования образовательных и педагогических ситуаций. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Психолого-педагогические технологии и методики диагностики на разных возрастных этапах. Проектирование психолого-педагогических исследований в целях решения образовательных задач. Организационные формы активного психолого-педагогического взаимодействия: дискуссия, психолого-педагогический консилиум, педагогические мастерские, деловые игры, организационно-деятельностные игры, обучающие тренинги.

Объем дисциплины и виды учебной работы

№п/п	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах						Вид итогового контроля (форма отчётности)
№п/п	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Трудоёмкость	Всего аудит.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. работа	Вид итогового контроля (форма отчётности)
1	«050703.00 — Дошкольная педагогика и психология» с доп. специальностью «педагогика и психология»	1,2	2,3	96	48	20	28		48	зачет
2	«050706-Педагогика и психология (ст.2000 г.)	2,4	3,4,7	100	50	10	40		50	к/р зачет
3	«050706-Педагогика и психология (ст.2005г.)	1,3	2,6	100	50	16	34		50	зачет зачет
4	«050502-Технология и предпринимательство»	1	2	20	10	2	8		10	зачет
5	«040101-Социальная работа»	1	1	90	40	16	24		50	экзамен
6	«050708-Педагогика и методика начального образования» с доп. спец. «информатика» (ст. 2000 г.)	1,2	2,3	50	36			36	14	зачет
7	«050401-История»	5	9	80	20	-	20		60	зачет
8	«050716-Специальная психология»	1	2	14	10	2	8		4	зачет
9	«050715-Логопедия»	1	2	14	10	2	8		4	зачет

1 2 3 4 5 6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд.... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 опд. В 1 Современный... Педагогика и методика начального образования со специализацией «Обучение информатике в начальной школе»
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 15,Опд. Ф. 4 Опд.... Курс «Теория и методика обучения «Физической культуре» предназначен для студентов, обучающихся по специальности Физическая культура»...		Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, опд. В... Дисциплина «Психология конфликта» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 8 Религиоведение... Пащенко Л. В., к ф н., старший преподаватель кафедры связей с общественностью и лингвистики мгту		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 3 введение в бизнес ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Рабочая программа дисциплины судебная психиатрия цикл «опд»; раздел «В. 31» «опд»; раздел «В. 31»; основная образовательная программа специальности 030501. 65 Юриспруденция
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4 История религии... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1 Основы нейрофизиологии... Рецензенты: Лях К. Ф., преподаватель высшей категории Мурманского медицинского колледжа
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия,... Опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения»		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 21 Методы географических... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)

Школьные материалы