Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд. Ф. 14, Опд. Ф. 7, Опд. Р. 2 Психолого-педагогический практикум Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050303-Русский язык и литература»

Скачать 0.73 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд. Ф. 14, Опд. Ф. 7, Опд. Р. 2 Психолого-педагогический практикум Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050303-Русский язык и литература»
страница	2/6
Дата публикации	15.03.2015
Размер	0.73 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

Содержание дисциплины.
1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени

№ п/п	Наименование раздела, темы	Количество часов 050706 (ст.2000)/(ст.2005)
		Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам.раб.
1.	Введение в психолого-педагогический практикум Прикладная психология и психологическая практика. Профессиональная культура педагога-психолога.	2	2
2.	Раздел 1. Психолого-педагогические методики диагностики, прогнозирования и проектирования, накопление профессионального опыта. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек – человек».		2			2
3.	Техника наблюдений.	2	2	2		2
4.	Наблюдательность как свойство человека	2	2	2		2
5.	Средства проявления и выражения психических состояний и свойств человека.	2	2	2		2
6.	Дифференциация признаков психических состояний и свойств человека	2		2		4
7.	Избирательность восприятия.	2		2		4
8.	Единство перцептивного, понятийного и эмпатийного компонентов наблюдательности.	2		2		2
9.	Предвидение на основе наблюдения. Обобщающее занятие.	4		4/-		2
10.	Психологическая культура взаимодействия.Беседа как средство диагностики. Ведение беседы в проблемной ситуации консультирования.	6	2			2
11.	Раздел 2. Развитие интеллектуально-творческого, коммуникационного, мотивационно- профессионального потенциала личности. Психологическая культура тестирования.		2
12.	Развитие креативности (курс развития творческого мышления).	4		4/-		4
13.	Развитие устойчивости к эмоциональному выгоранию психолога.	4		4/-		4
	Раздел 3. Решение психолого-педагогических задач, конструирование различных форм психолого-педагогической деятельности и моделирования образовательных и педагогических ситуаций.
14.	Психолого-педагогические задачи психологической службы образования в контексте различных видов деятельности педагога-психолога.	2	2			4
15.	Моделирование психологически безопасной образовательной среды.			4		2
16.	Психологическая безопасность образовательной среды и характер общения её участников.			2		2
17.	Психологическая диагностика безопасности образовательной среды.			4		2
18.	Технология создания психологической безопасности образовательной среды школы.			2
19.	Психолог в школе: проблемы построения отношений.			2		2
20.	Моделирование психолого-педагогического консилиума.			2		2
	Итого	50	10/16	40/34		50

№ п/п	Наименование раздела, темы	Количество часов 050703
		Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам.раб.
1.	Введение в психолого-педагогический практикум Прикладная психология и психологическая практика. Профессиональная культура педагога-психолога.	2	2
2.	Раздел 1. Психолого-педагогические методики диагностики, прогнозирования и проектирования, накопление профессионального опыта. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек – человек».	2	2			2
3.	Техника наблюдений.	2	2	2		2
4.	Наблюдательность как свойство человека	2	2	2		2
5.	Средства проявления и выражения психических состояний и свойств человека.	2	2	2		2
6.	Дифференциация признаков психических состояний и свойств человека	2	2	2		4
7.	Избирательность восприятия.	2	2	2		4
8.	Единство перцептивного, понятийного и эмпатийного компонентов наблюдательности.					2
9.	Предвидение на основе наблюдения. Обобщающее занятие.			2		2
10.	Психологическая культура взаимодействия.Беседа как средство диагностики. Ведение беседы в проблемной ситуации консультирования.	2	2			2
11.	Раздел 2. Развитие интеллектуально-творческого, коммуникационного, мотивационно- профессионального потенциала личности. Психологическая культура тестирования.	2	2
12.	Развитие креативности (курс развития творческого мышления).			2		4
13.	Развитие устойчивости к эмоциональному выгоранию психолога.			2		2
	Раздел 3. Решение психолого-педагогических задач, конструирование различных форм психолого-педагогической деятельности и моделирования образовательных и педагогических ситуаций.
14.	Психолого-педагогические задачи психологической службы образования в контексте различных видов деятельности педагога-психолога.	2	2			4
15.	Моделирование психологически безопасной образовательной среды.	2		2		2
16.	Психологическая безопасность образовательной среды и характер общения её участников.	2		2		2
17.	Психологическая диагностика безопасности образовательной среды.	2		2		2
18.	Технология создания психологической безопасности образовательной среды школы.	2		2
19.	Психолог в школе: проблемы построения отношений.	2		2		2
20.	Моделирование психолого-педагогического консилиума.	2		2		2
	Итого	48	20	28		48

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд.... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 опд. В 1 Современный... Педагогика и методика начального образования со специализацией «Обучение информатике в начальной школе»
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 15,Опд. Ф. 4 Опд.... Курс «Теория и методика обучения «Физической культуре» предназначен для студентов, обучающихся по специальности Физическая культура»...		Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, опд. В... Дисциплина «Психология конфликта» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 8 Религиоведение... Пащенко Л. В., к ф н., старший преподаватель кафедры связей с общественностью и лингвистики мгту		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 3 введение в бизнес ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Рабочая программа дисциплины судебная психиатрия цикл «опд»; раздел «В. 31» «опд»; раздел «В. 31»; основная образовательная программа специальности 030501. 65 Юриспруденция
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4 История религии... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1 Основы нейрофизиологии... Рецензенты: Лях К. Ф., преподаватель высшей категории Мурманского медицинского колледжа
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия,... Опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения»		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 21 Методы географических... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)

Школьные материалы