Программа экологического кружка «Окно в природу» по мбоу «Чувашско Сорминская сош» Аликовского района Чувашской Республики

Скачать 242.8 Kb.

Название	Программа экологического кружка «Окно в природу» по мбоу «Чувашско Сорминская сош» Аликовского района Чувашской Республики
страница	2/2
Дата публикации	19.11.2014
Размер	242.8 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > География > Программа

1 2

Раздел 3 «Практическая экология, или охрана природы»(72 часа)

3 год обучения

№	Тема	Кол-во часов	Вид деятельности
1	Общие вопросы охраны природы. Современные проблемы охраны природы.	1,5	Лекция с элементами беседы и дискуссии
2.	Правила поведения в природе.	1,5	Лекция с элементами беседы.
3.	Природа и общество.	1,5	Лекция с элементами беседы.
4	Изучаем влияние человека на природу родного края.	1,5	Практическая работа(Экскурсия)
5	Родники. Источники. Установление загрязнения среды в полевых условиях.	4,5	Изучение родников сельского поселения
6	Памятники природы Чувашской Республики..	1,5	Лекция с элементами беседы.
7	Операция «Уголок России»	1,5	Практическая работа
8	Вода, свойства, значение, охрана.	3	Практическая работа
6.	Сорма – река нашей местности.	1,5	Лекция с элементами беседы.
7.	Воздух, свойство, значение, охрана..	1,5	Лекция с элементами беседы
8.	Почва, её состав и значение.	1,5	Практическая работа
9.	Сохранение и увеличение плодородия.	1,5	Лекция с элементами беседы.
10	Установление загрязнения среды в полевых условиях.	4,5	Практическая работа
11	Основные сведения об экологическом состоянии окружающей среды.	3	Устный журнал
12	Глобальные экологические проблемы современности.	1,5	Викторина
13	Экологический кризис, пути выхода из него.	1.5	Сообщения учащихся
14	Законы взаимоотношений общества и природы.	1.5	Лекция с элементами беседы
16	Изучение запылённости окружающей среды.	3	Практическая работа
17	Составление мониторинга состояния окружающей среды.	3	Практическая работа
18	Выполнение творческих проектов и исследовательских работ	3	Практическая работа
19	«Молодёжь нашего села».	15	Изучение деятельности молодежи нашего с/п
20	Изучение и моделирование глобальных проблем.	1,5	Практическая работа
22	Охрана окружающей среды.	3	Практическая работа
23	Решение экологических задач.	9	Практическая работа
Итого		72

Требования к уровню подготовки обучающихся.
В результате изучения данной программы учащиеся должны ЗНАТЬ:

Определения основных экологических понятий (факторы среды, лимитирующие факторы)

О типах взаимодействия организмов

Современные проблемы охраны природы

О рациональном использовании и охране водных ресурсов

О современном состоянии, использовании и охране растительности

Вредные для здоровья факторы

О норме и режиме питания

Об охраняемых территориях и объектах своей местности.

Влияние окружающей среды на рост и развитие растений

Учащиеся должны уметь:

Решать простейшие экологические задачи

Применять знания экологических правил при анализе различных видов хозяйственной деятельности

Определять уровень загрязнения воздуха и воды

Подкармливать и охранять птиц

Объяснять влияние различных факторов абиотической, биотической и социальной среды на здоровье отдельного человека и демографические показатели.

Список литературы, используемый педагогом:

Астафьев В.М. Познавательные задачи, задания и вопросы экологического содержания в школьном курсе биологии //Самара,1992.
Величковский Б.Т., Кирпичев В. И., Суравегина И.Т. Здоровье человека и окружающая среда. Учебное пособие. М.: Новая школа,1997. – 240с
Губарева Л.И., Мизирева О.М., Чурилова Т. М. Экология человека: Практикум для вузов. – М.: Гуманитарн.изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 112с.
Гуминский А.А., Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии. М.:Просвещение, 1990. 239с.
Методические указания по организации научно-исследовательской работы учащихся / Под общ.ред. Л.В.Егорова – Чебоксары. 1999. – 106с.
Мурманцев В.С., Юшкин Н.В. Человек и природа. – М.: 2001
Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков /Под ред. В . Н. Кардашенко. М.: Медицина, 1983. 264 с.
Судаков К.В. и др. Основы физиологии функциональных систем. – М.:1983.
Хрипкова А.Г. Возрастная физиология
Яблоков А. Пробуждение от экологической спячки // родина, 1990. - №4

11. Биологический эксперимент в школе (Текст): кн. для учителя/ А.В. Бинас, Р.Д. Маш, А. И. Никишов и др. – М.: Просвещение, 1990

12. Биология в таблицах.6-11 классы (Текст): справочное пособие/ авт.-сост. Т.А.Козлова, В.С. Кучменко. -4-е изд., стереотип. – М.:Дрофа, 2002.

13. Покровский, В.И., Покровский, В.В. СПИД, Синдром приобретённого иммунодефицита

14.Балабанова, В.В., Максимцева, Т.А. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни (Текст) - Волгоград: Учитель, 2001. 15.Бровкина, Е.Т., Сивоглазов, В.И. Животные луга (Текст). – 2-е изд. Стереотип. (Твой первый атлас- определитель). - М.: Дрофа, 2007. 16. Бровкина, Е.Т., Сивоглазов, В.И. Животные леса (Текст). – 2-е изд. Стереотип. (Твой первый атлас-пределитель). - М.: Дрофа, 2007. 17. Бровкина, Е.Т., Сивоглазов, В.И. Птицы леса (Текст). (Твой первый атлас-определитель). - М.: Дрофа, 2006. 18. Бровкина, Е.Т., Сивоглазов, В.И. Рыбы наших водоёмов. (Текст). – 2-е изд. Стереотип. (Твой первый атлас-определитель). - М.: Дрофа, 2007.21. Интернет ресурсы.

Список рекомендуемой литературы для детей и родителей:

Горлов А.А. Жить в согласии с природой. – М., 2003
Каневский З. Крик о помощи // Знание – сила, 1990. - №1
Лаптев Л.П. Азбука закаливания. -.:ФиС, 1998
Мурманцев В.С., Юшкин Н.В. Человек и природа. – М.: 2001
Копыт Н.Я, Скворцов, Е.С. Алкоголь и подростки. – М.:Медицина,1985
Руденко И. Наследство Жана Нико. – М.:Медицина,1983

Список учащихся посещающих кружок «Окно в природу»

Арсентьев Павел Николаевич
Герасимова Татьяна Александровна
Гордеев Павел Львович
Арсентьев Сергей Анатольевич
Бушуев Сергей Андреевич
Васильева Ирина Николаевна
Васильева Наталия Леонидовна
Емельянов Сергей Михайлович
Иванов Евгений Николаевич
Николаева Татьяна Александровна
Сергеев Иван Валерьевич
Андреев Никита Геннадьевич
Арсентьев Владимир Львович
Багров Александр Сергеевич
Васильев Александр Леонидович

График работы кружка:

Вторник 14часов до 15 часов 45 минут

Четверг 14часов до 15 часов 45 минут

1 2

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Муниципальное общеобразовательное учреждение «Чувашско-Сорминская... Литература. 5-11 классы (Базовый уровень) под редакцией В. Я. Коровиной. Допущено Министерством образования и науки РФ. 8-е издание,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу тенеевская основная общеобразовательная школа Аликовского района Чувашской Республики		Леонтьева Елена Николаевна, учитель чувашского языка мбоу «Лицей... Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...
	Публичный отчет директора мбоу «Балабаш-Баишевская сош» Мбоу «Балабаш-Баишевская сош» Батыревского района Чувашской Республики за 2011-2012учебный год		Библиомозаика выпуск 13 Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...
	«исследователь природы 2011» выполнили: Перминова Алина,Шишкина Людмила... Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...		Тема классного часа Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...
	Бюллетень 03. 19 История отдельных стран Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...		Структура основной образовательной программы Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...
	Лист согласования и утверждения рабочей программы Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...		Повышение продуктивности лесов Южного Урала Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...
	Викторина по истории "Государственные символы России" Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...		Гимназическая научно-практическая конференция «День науки» Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...
	Заседание Совета при Президенте по науке и образованию Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...		Гооу новокашировская санаторная школа-интернат Государственные символы России Пи¸енер (Пизенеры), Анаткас (Анаткасы), Юнтапа (Яндоба), Чулка¸ (Челкасы), Якунька (Ягунькино), Т=в=ш (Тушкасы), +ěнкас (Синкасы),...

Школьные материалы