Программа «Мир глазами детей»
Скачать 0.87 Mb.
|
| ПРИЛОЖЕНИЕ 8 С целью организации практических занятий по темам модуля «Технология проектирования» используются материалы диска с социо-культурными грантовыми проектами некоммерческих общественных организаций Нерюнгринского района:
Муниципальное общеобразовательное учреждение – Средняя общеобразовательная школа № 15 г. Нерюнгри ;
ПРИЛОЖЕНИЕ 9 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ 1. Проект должен быть посильным для выполнения; 2. Проведение подготовки обучающихся к выполнению проектов (проведение специальной ориентации для того, чтобы у обучающихся было время для выбора темы проекта, на этом этапе можно привлекать обучающихся, имеющих опыт проектной деятельности); 3. Обеспечить руководство проектом со стороны педагога — обсуждение выбранной темы, плана работы (включая время исполнения) и ведение дневника, в котором учащийся делает соответствующие записи своих мыслей, идей, ощущений — рефлексия. Дневник должен помочь учащемуся при составлении отчета в том случае, если проект не представляет собой письменную работу. Учащийся прибегает к помощи дневника во время собеседований с руководителем проекта. 4. В том случае, если проект групповой. Каждый обучающийся должен четко показать свой вклад в выполнение проекта. Каждый участник проекта получает индивидуальную оценку. ПРИЛОЖЕНИЕ 10 Тестовые задания на итоговую аттестацию воспитанников ДО «Юный исследователь» по модулю «Мои первые опыты»
А) горные породы Б) животные В) вода Г) воздух 2. Растения в природе играют следующую роль: А) являются пищей для животных Б) являются источником кислорода В) являются строительным материалом Г) все выше перечисленное 3. Для человека животные являются А) источником пищевых ресурсов Б) источником кислорода В) выполняют служебные задачи по спасению пострадавших Г) все выше перечисленное 4. Воздух обладает следующими свойствами: А) прозрачен Б) может находиться в трех состояниях В) безвкусен Г) нет правильного ответа 5. Почва – это А) верхний плодородный слой земли Б) твердая поверхность В) внутренний слой земли Г) слой земли с породами 6. Гидросфера – это А) воздушная оболочка Земли Б) водная оболочка Земли В) твердая оболочка Земли Г) живая оболочка Земли 7. Свойства воды: А) не имеет цвета Б) не имеет запаха В) не имеет вкуса Г) все ответы верны 8. Фотосинтез – это А) процесс дыхания растительных организмов Б) процесс испарения В) процесс образования сложных органических веществ из более простых на свету Г) здесь правильного ответа нет 9. Осенью опадают листья с деревьев так как: А) среднесуточная температура воздуха понижается Б) пожелтевшие листья не могут держаться на ветках В) почвы ждет новые минеральные вещества Г) ветер сдувает листья с ветвей 10. Листовые пластинки имеют зеленый цвет так как: А) при солнечном свете они зеленеют Б) при поступлении минеральных веществ становятся зелеными В) в клетках листовых пластинок находится пигмент зеленого цвета Г) все ответы верны 11. Животная клетка отличается от растительной тем, что: А) является подвижной Б) не содержит пигментов зеленого цвета В) не имеет вакуолей с клеточным соком Г) все ответы верны 12. Растительные и животные организмы сходны тем, что: А) имеют клеточное строение Б) умеют передвигаться В) заботятся о потомстве Г) поглощают углекислый газ 13.На изменение окружающей среды влияет: А) произрастание растений Б) распространение животных по поверхности суши В) хозяйственная деятельность человека Г) здесь нет правильного ответа 14. Основным предприятием горнодобывающей промышленности является: А) Якутуголь «Мечел» Б) Нерюнгринская птицефабрика В) Производственный модуль «Айгуль» Г) ОАО «Стойсервис» 15. К организациям культуры относятся: А) библиотеки Б) общеобразовательные школы В) музеи Г) больницы Вопросы для собеседования по модулю «Технология исследования»
Рейтинговая оценка проектных работ по модулю «Технология проектирования»
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка в начальной школе особое внимание уделяется... Программа «Смотрю на мир глазами художника» рассчитана на учащихся начальной школы и способствует развитию креативности детей |  | Урока по литературному чтению в 4 в классе по теме «Мир «детей» Цели: провести литературный анализ главных героев произведения “Белолобый, учить смотреть на мир глазами героя; находить в подобных... |
| Программа элективного курса по истории Отечества в 10 классе ( 35... Данный курс предлагает совершить увлекательное путешествие в 20 столетие, чтобы глазами современников этой эпохи погрузиться в мир... | | Краткое содержание проекта в проекте на основе жизненного опыта,... В программе на изучение темы «Мир глазами историка» в учебном плане отводится 1 час. Так как тема урока носит познавательный характер,... |
| План основных культурно-массовых мероприятий Министерства культуры... Открытие выставки-конкурса детского творчества имени А. Л. Ткаченко «Мир глазами детей» | | Урока (групповая технология) 10 класс тема: «Роль личности в истории... Тема: «Роль личности в истории глазами художника по роману Л. Толстого «Война и мир» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящее Положение о конкурсе творческих работ среди школьников «Конституция глазами детей» определяет порядок и сроки организации... | | Международная научно-практическая конференция «Дети и окружающая... Окружающий мир глазами детей: философия, психология, педагогика, история, литература, религиоведение, этнография |
| Сводный план мероприятий Администрации Томской области и иных исполнительных... Награждение победителей областного конкурса детского творчества «Мир глазами детей» | | Рабочая программа По внеурочной деятельности «Смотрю на мир глазами художника» |
| Положение об Окружном конкурсе рисунков среди детей Ямало-Ненецкого... Ямало-Ненецкого автономного округа «Наука глазами детей» (далее конкурс) проводится Советом молодых ученых и специалистов при Губернаторе... | | Россия и мир глазами друг друга Агеева от; к им. Аурова Н. Н., к и н. Бойко Т. В.; к и н. НевежинВА.; к им. СергеевЕ. Ю |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вы спросите, почему? Наверное, нет ни одного ребенка, который бы в детстве не мечтал, не фантазировал. Юные души жаждут сказки, чуда,... | | Это значит хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым... «Все начинается с детства» эти слова как нельзя, кстати, подчеркивают значение дошкольного возраста в жизни каждого человека |
| Учебник нового века в. Н. Дружинин Астрономия влечет молодежь глубиной и загадочностью космоса, возможностью собственными глазами наблюдать удивительный мир небесных... | | Питер Бергер Приглашение в социологию Астрономия влечет молодежь глубиной и загадочностью космоса, возможностью собственными глазами наблюдать удивительный мир небесных... |
