Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география»





НазваниеМетодические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география»
страница4/7
Дата публикации08.12.2014
Размер0.78 Mb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > География > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7
Тема 3. Методы общенаучных и прикладных физико-географических, экономических и социально-географических исследований (8 часов).

Вопросы

1. Понятие метода в науке.

2. Общие методы.

3. Частные методы.

4. Специфические и конкретные методы.

Метод науки — это «общий способ достижения адекватного и всестороннего отражения предмета исследования, раскрытия его сущности, познания его законов» (Б.М.Кедров, 1967). В каждой науке методы исследования формируются в процессе ее развития в зависимости от предмета и цели исследования, уровня развития теории, и в то же время сами способствуют дальнейшему развитию теории.

Множественность методов, используемых при научных исследованиях, требует определенной их систематизации. Б. М. Кедров (1967) все научные методы в естествознании делит на три основных группы: общие, особенные и частные.

Общие методы используются всеми естественными науками при изучении любого из их объектов. Наиболее общим методом исследования природы является диалектический, который конкретизируется в двух различных формах: в виде сравнительного метода, с помощью которого раскрывается всеобщая связь явлений, и исторического, служащего для раскрытия и обоснования принципа развития в природе.

Особенные методы тоже находят применение во всем естествознании и не ограничиваются рамками одной какой-либо формы движения материи. Однако они касаются не всего исследуемого объекта в целом, а лишь одной определенной его стороны (явления, количественной стороны и т.д.) или же определенных приемов исследования, таких как наблюдение, эксперимент, измерение, индукция и дедукция, анализ и синтез, формализация, моделирование и т.д.

Частные методы — это специальные методы, связанные со специфическим характером той или иной формы движения материи (химические, физические, биологические, геологические). Одни из них применяются только в пределах отдельных естественных наук, другие используются при изучении объектов в смежных науках, но на уровне определенной формы движения материи.

Таким образом, в основу классификации методов Б. М. Кедров положил степень их универсализации. В согласии с этим принципом мы можем предложить для методов комплексных физико-географических исследований следующую классификацию:

общие, представляющие собой конкретизацию диалектического метода, — сравнительно-географический и историко-географический (исторический);

особенные, используемые во всех географических науках, — картографический, математический, моделирования, прогнозирования, районирования, эксперимента;

частные, применяемые во всех естественно-географических (физико- географических) науках, — геохимический, геофизический, палеогеографический, аэрометоды, космические методы.

Для экономико-географических наук характерен иной набор частных методов.

Рангами ниже являются специфические и конкретные методы (или простые методы и методические приемы). Они существуют как бы внутри общих, особенных и частных методов.

Специфические методы формируются в процессе решения определенных научных задач и в последующем применяются для решения задач данного класса. В комплексной физической географии это методы: ландшафтный, комплексной ординации, физико-географического районирования и т.д. Некоторые из специфических методов комплексной физической географии могут использоваться и в других науках, но уже в виде определенных модификаций. Например, ландшафтный метод в виде ландшафтно- индикационного находит все более широкое применение в геологии, географии почв, мерзлотоведении, гидрогеологии и т.д.

Конкретные методы — это составные части специфического метода, простые методы и приемы решения частных задач. Например, метод сбора образцов для ландшафтно-геохимических или других видов исследований, конкретные методы фиксации материалов наблюдений или их обработки и т. д.

Множественность методов исследования порождает попытки их классификаций (Д.Л.Арманд, 1961, В.С.Преображенский, 1969, 1971, 1972 и др.). К. К. Марков особо выделял так называемые «сквозные» методы — сравнительно-описательный, геофизический, геохимический,

палеогеографический, картографический и математический, применяемые во всех физико-географических науках.

Представляет известный интерес и его классификация методов физической географии по истории их становления. Различают методы: традиционные (сравнительно-географический, историко-географический, картографический), зародившиеся на заре человеческой культуры; новые (геофизические, геохимические, аэрометоды), применяемые в физико- географических исследованиях с 30—50-х гг. XX в.; и новейшие (космические, математического моделирования, геоинформационные и др.), появившиеся в физической географии в 60 — 80-х гг. XX в.

Методы исследований динамичны. Каждый из них со временем приобретает новые черты. Набор применяемых методов существенно меняется на разных уровнях исследования — глобальном, региональном и локальном. Меняется он и при решении конкретных задач физико-географических исследований.

Своеобразным протоколом полевых наблюдений является карта фактического материала, дальнейший анализ которой позволяет создать первичную тематическую (специальную) карту. Легенда к карте представляет собой результат классификации изображенных на ней объектов. Таким образом, в создании тематической карты используется не только картографический, но и сравнительный метод, применение которого позволяет провести классификацию фактических данных, выявить определенные закономерности и на их основе выполнить генерализацию, т.е. перейти от конкретного к абстрактному, к формированию новых научных понятий.

На основе карты фактического материала может быть составлен целый ряд специальных карт (А. А. Видина, 1962), главной из которых служит ландшафтно-типологическая карта — итог полевого ландшафтного картографирования. Ландшафтная карта, представляющая собой уменьшенное ге­нерализованное изображение ПТК на плоскости, — это, прежде всего, пространственная знаковая модель природных территориальных комплексов, полученная по определенным математическим законам. И как всякая модель она сама служит источником новой информации о ПТК. Картографический метод исследования как раз и направлен на получение и анализ этой информации с целью более глубокого познания объектов и явлений.

Источником информации в этом случае служит не сама объективная реальность, а ее картографическая модель. Результаты таких опосредованных наблюдений в виде разнообразных качественных или количественных данных фиксируются в виде словесного описания, таблиц, матриц, графиков и т.д. и служат материалом для выявления эмпирических закономерностей с помощью сравнительного, исторического, математических и логических методов.

Еще более широкие перспективы для изучения взаимосвязей и зависимостей между объектами, установления основных факторов их формирования и причин наблюдаемого размещения открываются при сопряженном изучении нескольких карт различного содержания. Сопоставляться могут карты одинакового содержания, но составленные и изданные в разное время, либо карты, составленные одновременно, но фиксирующие разные моменты времени (например, серия карт среднемесячных температур, серия палеогеографических карт и т.д.). Главная цель сравнения разновременных карт — изучение динамики и развития изображенных на них объектов и явлений. При этом большое значение имеют точность и достоверность сравниваемых карт.

Совершенствуются не только картографические методы и составляемые карты, но и методы их анализа. В недалеком прошлом основным и едва ли не единственным приемом анализа карт был визуальный анализ. Его результат — качественное описание объектов с некоторыми количественными характеристиками, которые могли быть прочтены с карты или оценены глазомерно и представлены в виде отдельных показателей, таблиц, графиков. Важно при этом не ограничиваться простым изложением фактов, а по­стараться вскрывать связи и причины, давать оценку изучаемым объектам. Затем появился и стал широко применяться графический анализ, который заключается в составлении по данным, полученным с карт, различных профилей, разрезов, графиков, диаграмм, блок-диаграмм и т.д. и дальнейшем их изучении. Графоаналитические приемы анализа карт (А. М.Берлянт, 1978) заключаются в измерении по картам количественных пространственных характеристик объектов: длин линий, площадей, углов и направлений. На основании результатов измерений рассчитываются разнообразные морфоаналитические показатели. Графоаналитические приемы часто называют картометрией, или картометрическим анализом.

Картографический метод исследования особенно широко используется на начальных этапах познания (при сборе и фиксации результатов наблюдений в природе и их систематизации), а также для отражения выявленных в процессе изучения эмпирических закономерностей и получения с готовых карт новой информации, переработка которой с помощью других методов по­зволяет не только получать новые эмпирические закономерности, но и формировать теорию науки. Картографирование результатов исследований — неотъемлемая часть комплексных физико-географических исследований.

Тема 5. Мировой океан как часть географической оболочки (6 часов).
Вопросы

1. Понятие «Мировой океан»

2.Физико-химические свойства вод мирового океана

3. Движение воды в мировом океане

Мировой океан — непрерывная водная оболочка Земли, ок­ружающая материки и острова. На Мировой океан приходится 361 млн. км2 или 70,8 % земной поверхности. Единая акватория Миро­вого океана включает в себя четыре океана: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый и моря.

Океаны неравномерно распределены на Земле и сильно разли­чаются по глубине. Местами океаны разделены только узкой поло­сой суши (например, Атлантический и Тихий - Панамским пере­шейком) или мелководными проливами (например, Беринговым — Северный Ледовитый и Тихий океаны). Подводным продолжением материков являются довольно мелководные континентальные шельфы, занимающие большие площади у берегов Северной Аме­рики, восточной Азии и северной Австралии и полого спускающие­ся по направлению к открытому океану. Край шельфа (бровка) обычно резко обрывается при переходе к континентальному скло­ну. Континентальный склон обычно изрезан глубокими подводны­ми каньонами, часто являющимися морским продолжением круп­ных речных долин. Ложе океана имеет неровную поверхность и представляет собой сочетание подводных плато ц горных хребтов, местами увенчанных вулканическими горами (плосковершинные подводные горы называются гайотами). В тропических морях под­водные горы завершаются кольцеобразными коралловыми рифами, образующими атоллы.

Море — более или менее обособленная участками суши или возвышенностями подводного рельефа часть Мирового океана. По местоположению моря подразделяются окраинные — моря, расположенные на подводном продолжении материков, ограниченные с одной стороны сущей, с другой — ост­ровами;

внутренние — моря, глубоко вдающиеся в сущу подразделяются на межматериковые и внутриматериковые

межостровные — моря, расположенные внутри океана и ограни­ченные островами.

Для зоны взаимодействия суши и моря сформированы понятия:

береговая линия - некоторое пространство борьбы между лито­сферой, гидросферой и атмосферой, граница распространения воды на максимальном уровне (волнения, приливы);

берег - некоторая полоса, зона соприкосновения морских вод с сушей. В сторону суши берег простирается до береговой линии, или береговой черты;

побережье — полоса, идущая за береговой линией, которой при­сущи черты рельефа, созданные морем, или полоса, подверженная влиянию океана (моря).

В океанах и морях выделяют:

залив — часть океана, вдающаяся в сушу;

пролив — относительно узкая часть океана или Моря, разделяющая два участка суши и соединяющая два смежных водоема;

остров — небольшой по сравнению с материками участок суши, со всех сторон окруженный водой;

полуостров — часть суши, вдающаяся в океан или море.

Свойства океанических вод. Морская вода обладает рядом специфических особенностей. Она является универсальным растворителем: в ней способен рас­творяться любой химический элемент. Вода имеет наибольшую среди жидкостей теплоёмкость, больше тепла требуется и на её ис­парение.

Соленость воды определяется количеством солей, содержа­щихся в 1000 г морской воды, и исчисляется в промилле, %о . Промилле — суммарное содержание твердых растворенных частиц в 1 кг морской воды.

Основным компонентом морской воды является хлористый на­трий, присутствуют также хлорид и сульфат магния, сульфат каль­ция, бромид натрия и др.

В различных частях океана солёность воды неодинакова. Она зависит: от количества пресной воды, приносимой реками и атмо­сферными осадками; от количества воды, испаряющейся с поверх­ности океана. Сильное испарение повышает солёность воды. Сред­няя соленость Мирового океана — 35 %о. У экватора солёность меньше средней (около 31 %о), т. к. в этих частях океанов в течение всего года выпадают сильные дожди, а испарение уменьшено в свя­зи с большой влажностью воздуха и большим количеством облаков в этих широтах. Наибольшая солёность наблюдается на 20-30 ши­ротах, соответствующих зонам пустынь на материках. Здесь посто­янно дуют сухие ветры и происходит сильное испарение, почти со­вершенно отсутствуют облачный покров и осадки. Солёность мор­ской воды в некоторых местах поднимается до 37,9 %о. В умерен­ных и холодных поясах солёность меньше, чем в жарком, в поляр­ных областях она падает до 32-30 %о. В морях, соединённых с океа­ном широкими и глубокими проходами, солёность близка к солёно­сти океана; во внутренних морях она может сильно колебаться. Наиболее солёную воду — 41 %о - имеет Красное море, лежащее в субтропических широтах между горячими пустынями Аравии и Северной Африки. Балтийское море, находящееся в умеренных широтах с большой облачностью и большим количеством осадков, получающее много пресной воды, имеет очень небольшую солё­ность. В западной части Балтийского моря солёность воды состав­ляет 15 %о, а в Финском заливе падает до 1-2 %о.

Температура поверхностных вод Мирового океана в среднем составляет +17,5 °С. Самый теплый — Тихий океан (+19,4 °С), са- мый холодный — Северный Ледовитый (- 0,75 °С). Температура поверхностных вод зональна. Самые теплые воды отмечаются в эк­ваториальных и тропических широтах, так, например, в Красном море температура поверхностных вод + 32 °С.

Температура на отдельных участках может отличаться, что свя­зано с океаническими течениями. С глубиной температура падает, в придонных слоях мирового океана она составляет от +2 до - 2 °С.

Плотность океанических вод зависит от их температуры и со­лености. Повышенная концентрация солей увеличивает плотность океанических вод и определяет различия в расслоении и перемеши­вании океанических вод и вод суши. Воды разной плотности, как правило, не смешиваются и создают глубинные течения. Более плотные воды опускаются на дно, а менее плотные поднимаются на поверхность. Более соленая и плотная вода замерзает при более низких температурах, чем пресная. Замерзание морской воды при средней солености происходит при температуре -2 °С. Морской лед солоноватый, но соленость его в несколько раз меньше солено­сти той воды, из которой он образовался.

Цвет морской воды колеблется между зелёным, голубым и яр­ко-синим. Он зависит от физических свойств воды. Более солёная и тёплая вода имеет более интенсивный голубой цвет, тогда как хо­лодная и менее солёная - более зеленоватый. Над глубокими места­ми цвет воды голубой, над менее глубокими - зелёный. Синий цвет воды объясняется тем, что красные и оранжевые лучи спектра по­глощаются преимущественно на незначительной глубине. Голубые и фиолетовые лучи проникают на большую глубину, а когда отра­жаются от поверхности, вода кажется синей. При незначительной глубине наряду с голубыми лучами отражаются также красные и оранжевые лучи, дающие совместно зелёный цвет.

Движение воды в океанах и морях бывает трёх видов:

Волны — движения, при которых частицы воды колеблются около некоторой точки равновесия вверх - вниз, вправо - влево, а в горизонтальном направлении распространяется лишь форма движения.

Течения — движения, связанные с горизонтальным переносом воды из одного места океана в другое.

Приливы и отливы — периодические колебания уровня моря, возникающие под действием сил притяжения Луны и Солнца. Фазы подъема и спада называют соответственно приливами и отливами.

Волны представляют собой периодические колебания частиц воды около положения их равновесия (вверх и вниз от среднего уровня). Эти колебания объясняются нарушением равновесия вод­ной поверхности под воздействием внешних сил (например ветра) и способностью воды восстанавливать нарушенное равновесие.

Причинами волнообразования являются: а) ветер, возбуждаю­щий ветровые волны; б) приливы, вызывающие длинные приливные волны; в) изменения атмосферного давления, создающие стоячие волны - сейгищ г) землетрясения и извержения вулканов, вызы­вающие особо длинные волны - цунами.

Классификация волн. Волны, образованные на поверхности и в самом верхнем слое, называются поверхностными, в отличие от внутренних (глубинных) волн, возникающих на некоторой глубине и не заметных на поверхности моря.

Волны, существующие под непосредственным воздействием вызывающих их сил, называются вынужденными, а волны, про­должающие существовать по инерции и после того, как вызываю­щая их сила прекратила своё действие, называются свободными волнами.

Различают поступательные и стоячие волны. У поступатель­ных волн (например ветровых) существует видимое перемещение формы волны; у стоячих волн (типа сейш) такого перемещения нет. Классификации морских течений.

По происхождению: плотностные (градиентные), дрейфовые и ветровые, сточные (стоковые), бароградиентные, приливно- отливные, компенсационные.

По продолжительности или устойчивости:

постоянные, идущие из года в год в одном и том же направлении с некоторой средней скоростью;

временные течения, вызываемые переходящими причинами и из­меняющие своё направление и скорость в зависимости от времени действия и величины образующей силы;

периодические, меняющие своё направление и скорость в соот­ветствии с периодом и величиной приливообразующих сил.

По физико-химическим характеристикам: солёные и пресные, тёплые и холодные.


1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания для выполнения самостоятельных работ По учебной дисциплине
Методические указания и задания для студентов по выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Бурение нефтяных и газовых скважин»для...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания для студентов по выполнению внеаудиторных самостоятельных...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Информатика»
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии математических дисциплин и вычислительной техники
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению самостоятельных работ 12 Раздел введение 12
Методические указания для студентов по выполнению самостоятельной работы по мдк 01. 03. «Детская литература с практикумом по выразительному...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconРабочая программа по дисциплине планы семинарских (практических)...
Методические указания по выполнению самостоятельных (контрольных, рефератов) работ
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине “
Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине “Основы внешнеэкономической деятельности” для студентов экономических...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания для студентов по выполнению самостоятельных...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Правовые основы российского государства» для студентов по специальности...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Информатика»
Задания и методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Информатика». Екатеринбург, фгаоу впо «Российский государственный...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по изучению курса и выполнению контрольных...
География воздушного транспорта : Методические указания по изучению курса и выполнению контрольных работ/ Университет га. С. – Петербург,...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению рефератов, курсовых, самостоятельных...
...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению реферативных работ по дисциплине «История и философия науки»
Методические указания к выполнению реферативных работ аспирантов и соискателей по дисциплине «История и философия науки» /Уфимск...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Методические указания предназначены для выполнения самостоятельных работ на I, II, III курсах гуманитарных специальностей заочного...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для экономических специальностей
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине "Экономическая теория" для студентов экономических специальностей–...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические рекомендации по выполнению контрольных и самостоятельных...
В данном пособии представлены методические материалы по курсу юридической психологии, предназначенные для выполнения контрольных...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания к выполнению практических работ по дисциплине...
Методические указания к выполнению практических работ по дисциплине: «Математика» для специальностей: 080302 Коммерция (по отраслям),...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск