Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география»





НазваниеМетодические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география»
страница5/7
Дата публикации08.12.2014
Размер0.78 Mb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > География > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7
Тема 10. Глобальные проблемы человечества и задачи социально-экономической географии (14 часов)

Вопросы

1. Среда обитания человечества

2. Территориальные ресурсы

3. Разнообразие стран мира

4. Экономическое неравенство

5. Европа, Африка, Ближний и средний Восток

6. Южная и Восточная Азия

7. Австралия

8. Россия
Пространственная дифференциация природы Зем­ли. Мир человечества начала XXI в. — чрезвычайно многолик, моза­ичен, динамичен. И в то же время — это единый мир. Замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери говорил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля», и значит пересесть из него просто некуда. Мы, жители нашей планеты, вынуждены осоз­нать свое единство и единственность общей среды обитания.

Единство и многообразие мира, единство — в его многообразии. Многообразие мира определяется пространственной дифференциацией (расчленением) природы земной поверхности. Природа Земли образует биосферу, в которой только и может существовать человечество, пред­ставляет собой, как предполагают ученые, единственную сложную и в то же время целостную материальную систему. Эта система прони­зывает большинство неживых сфер Земли — от глубин литосферы до верхней границы атмосферы.

Биосфера территориально и по объему почти совпадает с географи­ческой оболочкой — наиболее крупным объектом, который исследует географическая наука. Будучи очень сложной, динамической, саморегу­лирующейся и открытой системой, она характеризуется чрезвычайной неоднородностью. Проявлением неоднородности географической обо­лочки является ее горизонтальная и вертикальная дифференциация.

Неоднородность географической оболочки в горизонтальном на­правлении находит выражение в ее дифференциации на природные комплексы — материки и океаны, природные зоны, крупные природные регионы мира (типа Восточно-Европейской равнины, Ама­зонской низменности, пустыни Сахара) и другие образования, а са­мый крупный природный комплекс — сама географическая оболочка.

Лик Земли подвержен постоянным изменениям — как в силу соб­ственно природных процессов, саморазвития природной среды, так и под воздействием человеческой деятельности, антропогенных факторов. Но размеры земной поверхности имеют пределы. Это означает необходимость глубокого понимания ограниченности среды обита­ния человечества. И если раньше на протяжении многих столетий гео­графия в основном расширяла ойкумену, то теперь она пытается най­ти новые формы более рациональной территориальной организации уже ограниченного пространства. В связи с этим разрабатываются на­учные концепции территориальных ресурсов, устойчивости и емкос­ти географических систем.

Территориальные ресурсы. Общая характеристика тер­риториальных ресурсов земного шара с точки зрения возможностей рас­селения населения была дана В. В. Покшишевским (1905—1984). Он выделил четыре главные категории земель. Пригодные для массового расселения без специальных или
выходящих за пределы обычных инженерных мероприятий. Пригодные для массового расселения, но с применением зна­чительных инженерно-мелиоративных мероприятий. То же, но характеризуемые физиологически тягостными усло­
виями жизни, сохраняющимися даже и при наиболее эффек­
тивных инженерных улучшениях. Непригодные для массового расселения.

Подсчеты, проведенные по географическим поясам в пределах каждого континента, показали, что первая категория земель занимает приблизительно 43% земной суши, а четвертая — 27%. Земли с про­межуточными характеристиками (категории 2 и 3) занимают осталь­ные 30% (в том числе на третью категорию приходится лишь немно­гим больше 4%). Установлено, что климатические зоны, где средняя годовая тем­пература ниже минус 2°С, а высота над уровнем моря превосходит 2000 м, малопригодны для постоянного проживания людей. Поэтому ученые ввели понятие об эффективной территории страны, т.е. той ее части, которая лежит вне пространства с экстремальными условиями. Вот как выглядит первая пятерка стран по величине такой террито­рии (в млн км2): Бразилия — 8,05; США — 7,89; Австралия — 7,68; Китай — 5,95; Россия — 5,51.

На фоне земного шара ситуация на территории России и стран СНГ выглядит вполне благополучной, хотя в районах Крайнего Севе­ра требуются специальные меры акклиматизации и адаптации населе­ния. По данным специалистов, оценка природных условий, оказывающих влияние на жизнь человека (в сопоставимых единицах — бал­лах), показывает, что на зону неблагоприятных природных условий (ниже 2,5 балла) приходится 26,5% всей территории, это 0,8% насе­ления страны. В то же время на зону вполне благоприятных условий (свыше 3,5 балла) приходится лишь 9,5% площади, но 45,5% ее насе­ления (при средней плотности 53 человека на 1 км2).

Эффективная территория России составляет 70% от эффективной площади США, хотя наша страна в 1,8 раза превосходит США по об­щей площади. Важно иметь в виду, что половина всей площади совре­менной России не подвержена сколько-нибудь видимой антропогенной или техногенной нагрузке. России принадлежит 15% всех практически не затронутых деятельностью человека земель мира, 46% мировой пло­щади внетропических лесов. Наша страна считается одним из немногих на земном шаре центров стабилизации биосферы. Север, часть Запад­ной Сибири, Восточная Сибирь, Дальний Восток — % площади страны практически сохранили естественные экосистемы. Как видно, возможности человечества для удобного расселения (и, следовательно, жизнедеятельности) не так уж велики, что озна­чает необходимость более разумного использования той ойкумены, которую оно так или иначе уже освоило.

Большие и малые страны. На многоликий физико-географический «фон» Земли «наслаивается» политическое, социаль­но-экономическое, культурно-географическое и иное разнообразие стран и народов мира, их многоликость, проявляющаяся буквально во всех сферах жизни.

Все страны мира резко различаются между собой по размеру зани­маемой площади и численности населения. Российская Федерация (как и бывший Советский Союз) — самое большое по площади государство: она занимает 17 075 400 км2, или 11,5% мировой поверхности суши. Но при этом стоит помнить, что около 14% территории России лежит за Северным полярным кругом, в зоне многолетней мерзлоты. По оценке географа -североведа Г. А. Аграната, общая площадь Российского Севе­ра составляет около 11 млн км2, население примерно 10 млн человек. За Россией по занимаемой территории следуют (тыс. км2): Канада — 9976; КНР - 9597; США — 9373 и Бразилия - 8512. Среди примерно 240 стран современного мира очень мало крупных по площади. В основном преобладают страны, площади которых измеряются сотнями или даже десятками тысяч квадратных километров. В последние десятилетия XX в. на месте крупных государств (распад СССР — наиболее масштабный пример) появились многие новые небольшие по площади страны.

Многие государства Европы, Вест-Индии, Азии и Океании име­ют (каждая) площадь менее 1 тыс. км2 (например, Андорра, Гибрал­тар, Мальта; Аруба, Антигуа и Барбуда, Барбадос, Гренада; Синга­пур; Кирибати, Науру, Республика Палау). Самое маленькое в мире независимое государство — государство-город Ватикан, или Святей­ший Престол, которое было выделено в пределах Рима 11 февраля 1929 г. площадью в 44 га. Разумеется, размеры занимаемой территории не определяют уро­вень и характер социально-экономического развития той или иной страны, благосостояние ее населения. Но большая территория (по сравнению с малой) создает определенные преимущества — с точки зрения большего природно-ресурсного потенциала, большего разно­образия природных условий и возможностей расселения населения и размещения хозяйства.

И все-таки главное богатство любой страны мира — ее народ, на­селение. По состоянию на начало XXI в. в мире насчитывалось 10 стран
с численностью населения более 100 млн человек. Это, прежде все­
го, два демографических супергиганта — Китай и Индия. За ними
следуют США, Индонезия, Бразилия, Пакистан, Россия, Япония,
Бангладеш, Нигерия (табл. 2). Еще 13 стран имеют численность насе­
ления от 100 до 50 млн человек (Мексика, Германия, Вьетнам, Иран,
Филиппины, Египет, Турция, Таиланд, Великобритания, Франция,
Италия, Эфиопия, Украина); 24 страны — от 50 до 20 млн и 28 стран
от 20 до 10 млн человек. Всего в современном мире насчитывается
75 крупных и средних стран — в зависимости от численности населе­
ния. Но это — меньшинство стран мира. Преобладают государства с населением менее 10 млн человек. При этом «микрогосударства» имеют население значительно меньше 1 млн — порядка 100—200 тыс, (те же островные государства Вест-Индии и Океании, Мальта, Монако и Сан-Марино — в Европе и др.). Независимое государство с самым малочисленным населением — тот же Ватикан: его население, по дан­ным на 1996 г., составляло 811 человек.

Рассматривая разнообра­зие стран по численности населения, не будем забывать и о динамично­сти этого показателя. В этом отношении интересен прогноз — перечень 100-миллионных стран через 50 лет, в середине XXI в. (см. табл. 2). Пред­полагают, что число таких стран увеличится чуть ли не вдвое, а первые пять мест будут занимать Индия, Китай (уступивший первенство Ин­дии), США, Пакистан и Индонезия. Россия с ее уменьшающимся на­селением будет оттеснена с 7 (в 1998 г.) на 14 место, Япония — с 8 на 17, а в группу крупнейших по численности населения стран войдут государства с быстро растущим населением: Эфиопия, Демократиче­ская Республика Конго (ДРК), Мексика, Филиппины, Вьетнам, Иран, Египет и Турция (с населением от 100 до 150 млн человек).

В первой половине XXI в., по прогнозу, еще более усилится реги­ональная дифференциация мирового населения, изменятся соотношения между крупными регионами мира. Так, вследствие поистине бурного роста населения Африки (в 1990-е годы континент достиг самого вы­сокого во всей истории прироста населения — 3% в год!) ее доля в 2025 г. составит почти 20% всего человечества, что выше прогнозиру­емого суммарного удельного веса Европы и Северной Америки (15,8% численности населения мира), доля которых претерпит существенное сокращение. По среднему варианту прогноза ООН на 2050 г., на долю населения стран, которые в настоящее время относятся к категории «развивающихся» (при делении стран мира на две категории), будет приходиться 7/8 народонаселения планеты (в 1998 г. — 4/5).

По всей видимости абсолютное большинство новых жителей плане­ты в ближайшие десятилетия появятся в беднейших странах, наиме­нее приспособленных к удовлетворению потребностей своих граждан, и в перспективе будет расти число стран с высокой численностью населения, но с невысоким экономическим потенциалом и уровнем социально-экономического развития, что может сделать их (и уже делает) очагами острых демографических, экологических и иных про­блем. Это не может не сказываться на изменениях экономической карты мира, на преобразовании его социально-экономического облика.

Экономическое неравенство в современном мире. Экономическая карта мира. Положение любой стра­ны на мировой экономической карте, т. е. в мировой системе экономи­ческих координат, определяется такими основными параметрами, как экономическая мощь страны (которая чаще всего измеряется величи­ной валового внутреннего продукта — ВВП), эффективность исполь­зования этой мощи, уровень социально-экономического и научно-технического развития, качество населения, уровень и качество его жизни, многими другими характеристиками.

Весьма важными показателями уровня социально-экономическо­го развития являются ВВП в расчете на душу населения и на одного занятого в производстве, а также уровень народнохозяйственной эф­фективности, которая характеризуется, прежде всего, производитель­ностью труда.

ВВП представляет собой стоимость конечной продукции, произ­веденной в течение определенного времени (чаще всего за год) на территории данной страны (вне зависимости от национальной при­надлежности действующих здесь предприятий).

Они свидетельствуют о больших различиях в этой ведущей группе стран по средне­душевому показателю ВВП. Например, Китай, занимая второе место по объему ВВП (после США), уступает им по среднедушевому ВВП почти в 10 раз, немного отставая от других высокоразвитых стран Запада. Это же относится и к России.

Большое значение имеют различия между странами по структуре ВВП, т. е. по структуре народного хозяйства. В этом отношении можно (достаточно условно) выделить три основные группы стран.

Постиндустриальные страны, для которых характерна повышен­ная доля сферы услуг (свыше 60% стоимости ВВП) и пониженная доля сельского (и лесного) хозяйства (менее пяти процен­тов). Это страны Европы, Северной Америки и Япония.

Индустриальные страны — с высоким удельным весом промышленности (более 40%), средней долей сельского хозяйства (10—
20%) и невысокой долей сферы услуг. Это большинство стран с
переходной экономикой (постсоциалистические страны) и но­
вые индустриальные страны Азии и Южной Америки.

Аграрные страны с долей сельского хозяйства свыше 40% и
удельным весом промышленности менее 20%. К этой группе
относятся подавляющая часть стран Африки, многие государ­ства
Азии и Южной Америки.

Следующая очень важная характеристика уровня социально-эко­номического развития — народнохозяйственная эффективность эконо­мики той или иной страны.

По классификации в первую группу — наиболее развитые страны по уровню производительности труда (с показателями от 51 до 40 тыс. долл.) — входят 13 стран: США, Швейцария, Люксембург, Канада, Бельгия, Швеция, Дания, Нидерланды, Япония, Австра­лия, Франция, Норвегия, а также Бахрейн, небольшая монархия в Персидском заливе, которая с производительностью труда в 40 тыс. долл. оказалась в одной компании с традиционно ведущими высоко­развитыми странами мира.

Во второй группе развитых стран (от 39 до 20 тыс. долл.) оказалось 21 государство; среди них, наряду с Великобританией, Италией, Гер­манией, присутствуют ОАЭ, Саудовская Аравия, Сингапур, Респуб­лика Корея и некоторые другие развивающиеся государства.

Третья группа — среднеразвитые страны (с показателями от 19 до 10 тыс. долл.) — включает 36 стран Европы, Азии, Латинской Амери­ки и Африки, в том числе Белоруссию и Россию, занимавшую в пер­вой половине 1990-х годов 70-е место (с 10 тыс. долл.).

Четвертая группа — 17 менее развитых стран (от 8,5 до 10 тыс. долл.).

Пятая группа — 20 неразвитых стран (от 5 до 8 тыс. долл.), среди которых ряд стран СНГ и Китай.

Многочисленной оказалась последняя, шестая, группа самых от-сталых стран (менее 4,5 тыс. долл.); она включает 36 государств (всего в классификации учтены 143 страны), в том числе такие многонасе­ленные, как Индия, Бангладеш, Нигерия, Вьетнам. Замыкают спи­сок африканские страны: Демократическая Республика Конго, Бур­кина-Фасо, Эфиопия, Мали и Сомали, где производительность труда составляла 1,5~ 1,0 тыс. долл.

Данная классификация отчетливо отражает экономическое неравен­ство в современном мире: ведь самые отсталые страны уступают наи­более развитым по эффективности производства в 10 — 40 раз!

8.3.2, Социально-экономические контрасты человече­ства. В последние годы для сопоставления показателей социально-экономического развития стран мира все чаще используется так называемый индекс развития человеческого потенциала, или индекс человеческого развития (ИЧР), — комплексная характеристика, орга­нически включающая: среднюю ожидаемую продолжительность жиз­ни (как показатель здоровья населения), ВВП в расчете на душу насе­ления (как показатель уровня жизни) и грамотность взрослого насе­ления в сочетании со средним количеством лет обучения (как показатель образованности населения). ИЧР измеряется в величинах от 0 до 1, и на этой основе в ООН принята следующая классификация стран: страны с ИЧР менее 0,5 отнесены к группе с низким уровнем развития человеческого потенциала; от 0,5 до 0,8 — к группе стран со средним уровнем и свыше 0,8 — с высоким уровнем развития.

По рейтингу 1994 г. к группе стран с высоким уровнем развития были отнесены 64 страны. Первую пятерку составили Канада, Фран-ция, Норвегия, США и Исландия (ИЧР от 0,960 до 0,942), а замыка­ют эту группу Белоруссия, Белиз и Ливия (0,806-0,801). Группа стран со средним ИЧР включала 66 стран. В этой очень «разношерстной» группе «вверху» оказались Ливан, Суринам и Рос­сия (0,792), замыкали Зимбабве (0,53) и Конго (0,500).

Наконец, 45 стран имели низкий уровень развития. В этой группе сосредоточены государства Тропической Африки (ИЧР менее 0,2 имели Руанда и Сьерра-Леоне), а также ряд азиатских стран, включая Ин­дию (0,446).

Контрасты современного международного сообщества по этому важному синтетическому показателю пройденного той или иной стра­ной пути социально-экономического развития, как видно, чрезвы­чайно велики.

В последние десятилетия произошло некоторое уменьшение числа стран с низким ИЧР и одновременно пополнились ряды первой и второй групп стран, хотя только в немногих странах экономический рост сочетался с ростом качества человеческой жизни. Во многих раз­вивающихся странах остается значительный удельный вес бедного населения.

Мир действительно многолик и мозаичен. Его многообразие про­является не только в социально-экономической жизни.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания для выполнения самостоятельных работ По учебной дисциплине
Методические указания и задания для студентов по выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Бурение нефтяных и газовых скважин»для...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания для студентов по выполнению внеаудиторных самостоятельных...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Информатика»
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии математических дисциплин и вычислительной техники
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению самостоятельных работ 12 Раздел введение 12
Методические указания для студентов по выполнению самостоятельной работы по мдк 01. 03. «Детская литература с практикумом по выразительному...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconРабочая программа по дисциплине планы семинарских (практических)...
Методические указания по выполнению самостоятельных (контрольных, рефератов) работ
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине “
Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине “Основы внешнеэкономической деятельности” для студентов экономических...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания для студентов по выполнению самостоятельных...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Правовые основы российского государства» для студентов по специальности...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Информатика»
Задания и методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Информатика». Екатеринбург, фгаоу впо «Российский государственный...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по изучению курса и выполнению контрольных...
География воздушного транспорта : Методические указания по изучению курса и выполнению контрольных работ/ Университет га. С. – Петербург,...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению рефератов, курсовых, самостоятельных...
...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению реферативных работ по дисциплине «История и философия науки»
Методические указания к выполнению реферативных работ аспирантов и соискателей по дисциплине «История и философия науки» /Уфимск...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Методические указания предназначены для выполнения самостоятельных работ на I, II, III курсах гуманитарных специальностей заочного...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для экономических специальностей
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине "Экономическая теория" для студентов экономических специальностей–...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические рекомендации по выполнению контрольных и самостоятельных...
В данном пособии представлены методические материалы по курсу юридической психологии, предназначенные для выполнения контрольных...
Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география» iconМетодические указания к выполнению практических работ по дисциплине...
Методические указания к выполнению практических работ по дисциплине: «Математика» для специальностей: 080302 Коммерция (по отраслям),...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск