Скачать 0.65 Mb.
|
ЧЕЛОВЕК НА ЗЕМЛЕ (15 часов) | 55 | Происхождение человека | 1 | ИНМ | Дриопитеки, австралопитеки | Археология | Знать предков человека, среду их обитания и образ жизни. Уметь работать с различными источниками знаний (текстом учебника, рисунками, таблицами), извлекая из них нужную информацию; проявлять творчество и логически мыслить | 12.04 | | 56 | Первые люди | 1 | К | Человек умелый, Человек прямоходящий, Человек разумный (неандерталец, кроманьонец) | Орудия труда, антропология | Знать о первых людях, появившихся на Земле, их образе жизни, усложнении в строении и поведении в процессе исторического развития. Уметь составлять рассказы, сообщения природоведческого содержания, используя материалы учебника и дополнительную литературу, подобранную самостоятельно | 16.04 | | 57 | История географических открытий. Открытие Америки | 1 | К | Христофор Колумб | Америго Веспуччи | Знать историю открытия Америки, маршрут экспедиции Х.Колумба. Уметь показать значение открытия Америки в мировой истории | 19.04 | | 58 | Открытие Австралии и Антарктиды | 1 | К | Виллем Янсзон, Джеймс Кук, Ф.Ф.Беллинсгаузен, М.П.Лазарев | | Знать первооткрывателей Австралии и Антарктиды, время открытия этих материков. Уметь кратко характеризовать заслуги путешественников – первооткрывателей материков | 23.04 | | 59 | Великие путешественники – первооткрыватели новых земель | 1 | К | Марко Поло, Фернан Магеллан, Васко де Гама, Афанасий Никитин, Витус Беринг и др. | Кругосветные путешествия | Знать, как люди открывали новые земли, причины и особенности сухопутных и морских маршрутов путешественников-первооткрывателей. Уметь назвать имена 3-5 великих путешественников-первооткрывателей, кратко охарактеризовать их заслуги | 26.04 | | 60 | Как человек изменил Землю | 1 | ИНМ | Экологические проблемы. Загрязнение почвы (свалки), воды и воздуха (промышленные и радиоактивные отходы) | Источники загрязнений воды, почвы и воздуха в области | Знать последствия влияния человека на природу; экологические проблемы, которые необходимо решать на данном этапе. Уметь логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в виде таблиц, схем, выводов | 30.04 | | 61 | Кислотные дожди | 1 | К | Загрязнение атмосферы | Оксиды, кислоты | Знать естественные и вызванные деятельностью человека источники загрязнения атмосферы; виды опасности для всего живого, таящиеся в загрязнении атмосферы. Уметь объяснить причины возникновения кислотных дождей, их последствия и меры предотвращения | 3.05 | | 62 | Озоновая дыра и парниковый эффект | 1 | К | Парниковые газы | Озон | Знать причины, вызывающие разрушение озонового слоя и парниковый эффект, и меры их предотвращения. Уметь объяснить последствия влияния озоновых дыр на живые организмы | 7.05 | | 63 | Жизнь под угрозой | 1 | К | Биологическое разнообразие, питомники, заповедники, заказники, национальные парки, ботанические сады | Красная книга области, Черная книга | Знать последствия влияния деятельности человека на живые организмы; конкретные примеры негативной деятельности человека. Уметь рассказать о мерах, предпринимаемых человеком для сохранения биологического разнообразия | 10.05 | | 64 | Опустынивание и его причины. Защита земель от опустынивания | 1 | К | Опустынивание, распашка земель | Ветровая эрозия, крупнейшие пустыни мира | Знать сущность понятия «опустынивание», причины опустынивания и меры его остановки и защиты земель от этого процесса. Уметь показать на физической карте крупнейшие пустыни мира | 14.05 | | 65 | Здоровье человека и безопасность жизни | 1 | ИНМ | ОБЖ человека, здоровый образ жизни, первая медицинская помощь | | Знать, что входит в понятие «ЗОЖ», что такое вредные привычки, их разновидности и воздействие на организм человека; какие ещё опасные факторы влияют на здоровье, что такое закаливание, рациональное питание, польза физических упражнений. Уметь организовать свой образ жизни с минимальным воздействием негативных факторов на здоровье | 17.05 | | 66 | Ядовитые животные и растения | 1 | К | Скорпион, гадюка, каракурт, скат, борщевик, бледная поганка и др. | Первая медицинская помощь. Ядовитые животные и растения области, региона | Знать меры оказания первой медицинской помощи при поражении ядовитым животным или растением. Уметь узнавать наиболее распространенные ядовитые растения, грибы и животных своей местности; определять названия растений и животных с использованием атласа-определителя | 21.05 | | 67- 68 | Охрана животных и растений. Человек на Земле. | 1 | К | Красная книга, Зеленая книга. Влияние человека на природу. | | Знать основные меры сохранения биологического разнообразия видов и природных сообществ. Уметь организовать меры по охране редких растений своей местности Знать о взаимосвязях в природе, о правилах поведения в природе. Уметь доказать взаимосвязи в природе между живыми и неживыми компонентами, оказывать посильную помощь в деле охраны природы, вести наблюдения за жизнью природы | 24.05 | | | | | | | 69 | Контрольная работа «Человек на Земле» | 1 | КР | Человек умелый, Человек прямоходящий, Человек разумный, экологические проблемы, биологическое разнообразие | | Знать о происхождении человека, постепенном освоении и открытии им новых земель, влиянии деятельности человека на окружающую среду. Уметь логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать | 28.05 | | 70 | Повторение | 1 | | | | | 31.05 | УМК / Литература:
Дополнительная литература:
Интернет ресурсы: rgo.ru - "RGO.ru" географический портал Планета Земля. - Раздел "Энциклопедия" - это "Малая географическая энциклопедия" (Физическая география, Страноведение, Экономическая география". Есть раздел "Учителям". geo.1september.ru - сайт "Я иду на урок географии" Статьи по разделам: Землеведение (136); География материков, океанов, стран (41); География России (446); Экономическая и социальная география мира (381). geo.1september.ru - газета "География" (между выходом очередного номера газеты и появлением полнотекстовой версии номера на сайте установлен годовой интервал) my-geography.ru - Сайт учителя географии Сазоновой Галины Ивановны. Учебно-методический материал, презентации, фото, видео, работы учащихся, интересные задания по географии. georus.by.ru - "География России". Данные о каждом субъекте Российской Федерации. Сведения о регионах. Федеральные округа РФ. Экономические районы. Часовые пояса и др. geo.historic.ru - географический on-line справочник "Страны мира". Сведения по всем странам мира. Физическая карта. Справочные данные. Часовые пояса. afromberg.narod.ru - сайт учителя Географии Фромберга А.Э. 6 - 10кл. Программы, Поурочное планирование (учителям), Электронные уроки (частично), Практические работы, Справочные материалы, Экзамены (9кл., 11кл., ЕГЭ), Подготовка в Вузы. geografia.ru - География.ру - клуб путешествий. Путешествия по всему миру, географическое общество, экзотические страны мира, увлекательные путешествия, интересные рассказы, фотоальбомы и др. nature.worldstreasure.com - "Чудеса природы" Иллюстрированные и классифицированные по географическому расположению материалы о природных явлениях. (фото + текст, неплохой сайт, чтобы просто отдохнуть и узнать интересные факты). basni.narod.ru "Странник" - справочник стран мира. Краткая характеристика всех стран мира. Сведения о географическом положении, государственном устройстве, населении, истории и экономике каждой из стран. Изображение национальной символики terrus.ru "Территориальное устройство России" - Справочник-каталог "Вся Россия" по экономическим районам. http://ru.wikipedia.com энциклопедические статьи Geo2000.nm.ru - географический портал. Все страны мира и континенты Geo.1september.ru - "География" - еженедельная газета (электронная версия, geo.1september.ru) Полный архив материалов газеты с 1999 года: методические материалы для учителей географии, познавательные статьи о странах мира и пр. Geographer.ru - Новые книги по географии. Статьи на географические темы. Полезные ссылки. Стихи о городах и странах. Geo-Site.ru - географический портал Ойкумена. Много информации по физической географии. Землеведение. Континенты. Географические зоны. Климат Geo-Tour.net - Все, что Вы хотели знать о географии География стран и континентов, карты стран мира и материков, ЭГП, история стран мира. Население и климат стран мира. Статистические данные, интересные факты, словарь по географии. Материалы для реферата и доклада по географии. Mygeog.ru - Географический образовательный портал Сайт будет интересен любителям географии, поможет ученикам и преподавателям на уроках географии в школе, колледже или ВУЗе. Содержит материалы открытых уроков, презентации, интерактивные тесты, увлекательные статьи с видео и фото иллюстрациями, справочные материалы по географии, Географическая энциклопедия онлайн (rgo.ru/geography/) WebGeo.ru - Портал география - Электронная Земля - Eearth Портал ГЕОГРАФИЯ в Википедии НОРКОМ. Википедия: портал "География" (wiki.norcom.ru) |
Плешаков А. А., Сонин Н. И. Природоведение. 5 класс,2008 Плешаков... Рабочая программа составлена на основе Программы основного общего образования по природоведению 5 класс. Авторы: А. А. Плешаков,... | Плешаков А. А., Сонин Н. И. Природоведение. 5 класс,2008 Плешаков... Рабочая программа составлена на основе Программы основного общего образования по природоведению 5 класс. Авторы: А. А. Плешаков,... | ||
Плешаков А. А., Сонин Н. И. Природоведение. 5 класс,2008 Плешаков... В соответствии с учебным планом мбоу «Средняя школа №2» на 2013/2014 учебный год курс рассчитан на 70 часов по 2 часа в неделю федеральный... | Плешаков А. А. Природоведение. 5 класс: учеб для общеобразовательных... «Природоведение» автора А. А. Плешаков //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение 5 класс. Биология. 6-11 классы.... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А. А. Плешаков, Н. И. Сонин. Программа основного общего образования по природоведению. Сборник программ для общеобразовательных учреждений.... | Рабочая программа по предмету «Природоведение» на 2013-2014 учебный год в 5 классе А. А. Плешаков, Н. И. Сонин. Методическое пособие к учебнику А. А. Плешакова, Н. И. Сонина «Природоведение 5 класс». – М.: дрофа,... | ||
Урок по природоведению в 5 классе по теме «От Коперника до наших дней» Курс «Природоведение» 5 класс Плешаков А. А., Сонин Н. И., учебник Природоведение 5 класс, издательство Дрофа | Учебно-методический комплект: А. А. Плешаков, Н. И. Сонин Природоведение:... А. А. Плешаков, Н. И. Сонин Природоведение: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений \Дрофа Москва-2008\ | ||
Рабочая программа По природоведению для 5 класса «Природоведение через путешествие» А. А. Плешаков, Н. И. Сонин Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы. М.: Дрофа,... | Сонин Н. И. Природоведение 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений А. А. Плешаков, Сонин Н. И. Природоведение 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Издательство Дрофа,2010 г | ||
Рабочая программа по предмету природоведение Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования умк н. И.... | Рабочая программа по учебному курсу «Природоведение» для 5 класса Рабочая программа предназначена для изучения природоведения в 5 классе основной общеобразовательной школы по учебнику: А. А. Плешаков,... | ||
Рабочая программа по природоведению муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Плешаков А. А., Сонин Н. И. Природоведение. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. N дрофа. 2006 г | Календарно-тематическое планирование по природоведению 5 класс Учебник: Природоведение 5 класс. Плешаков А. А., Сонин Н. И. М.: Дрофа, 2008. 68 часов (2 ч в неделю) | ||
Рабочая программа по природоведению 5 класс Базовый уровень А. А. Плешаков, Сонин Н. И. Природоведение 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Издательство Дрофа,2010 г | Рабочая программа природоведение учитель: Соловьёва Н. В. Класс : 5 учебный год 2013-2014 Умк : Учебник Естествознание 5 класс. Плешаков А. А, Сонин Н. И. Москва. «Дрофа». 2012 г |