Методическая разработка для студентов по дисциплине «экологические основы природопльзования»

Скачать 0.55 Mb.

Название	Методическая разработка для студентов по дисциплине «экологические основы природопльзования»
страница	3/5
Дата публикации	27.12.2014
Размер	0.55 Mb.
Тип	Методическая разработка

100-bal.ru > География > Методическая разработка

1 2 3 4 5

НЕДРА.

Недра – верхняя часть земной коры, в пределах которой возможно геологическое изучение и освоение, в том числе и добыча полезных ископаемых.
Функции недр:

источник минерально-сырьевых и энергетических природных ресурсов;
места захоронения вредных веществ и отходов производства, сброс сточных вод;
особо охраняемые территории (памятники природы);
среда для возведения подземных сооружений (метро, бомбоубежища, подземные гаражи, магазины).

Главное богатство недр – полезные ископаемые – минеральные образования недр, химический состав и физические свойства которых позволяют эффективно применять их в сфере материального производства.
Причины истощения полезных ископаемых:

неравномерное размещение;
рост добычи вследствие роста населения и потребностей;
потери полезных ископаемых при добыче, транспортировке, обогащении (отделение полезных компонентов от пустой породы), использовании;
потери полезных ископаемых в результате отсутствия технологий по извлечению сопутствующих компонентов из горной породы.

Экологические последствия разработки недр:

изменение рельефа (отвалы, карьеры);
активация опасных геологических процессов (карсты, оползни), оседание и сдвиг горных пород;
химическое загрязнение и механическое нарушение почв;
загрязнение атмосферы пылью, выбросами метана, серы, оксидов углерода из горных выработок;
истощение водоносных горизонтов и ухудшение качества подземных и поверхностных вод;
нарушение мест обитания животных и произрастания растений.

Мероприятия по охране недр базируются на ресурсосбережении:

предотвращение потерь при добыче, транспортировке, использовании полезных ископаемых;
комплексное использование ресурсов, предусматривающее более полное извлечение сопутствующих компонентов при добыче полезных ископаемых;
постоянный и строгий контроль лицензионных соглашений, организация и ведение мониторинга;
использование безотходных и малоотходных технологий производства, вторичного сырья;
замена дефицитных металлов менее редкими материалами (пластмассой, стеклом, деревом, камнем).

ПОЧВЫ.
Общая площадь поверхности суши 149 млн. км² (29% поверхности Земли).

Земельные ресурсы (суша):

сельскохозяйственные угодья (пашни 11% и луга и пастбища 26%);
леса 28%;
промышленные земли 3%;
прочее: болота, вечная мерзлота, пустыни, ледники, горы.

Важнейшим компонентом земельных ресурсов является почва – рыхлый поверхностный слой земной коры, образовавшийся в результате длительного воздействия на литосферу воздуха, воды, растений и животных.

Функции почвы: а) основной источник получения продуктов питания для человека; б) среда произрастания растений и обитания животных; в) база социально-экономического развития любой страны, её национальное достояние и стратегический природный ресурс.

Важнейшее свойство почвы – плодородие – способность почвы обеспечить органическое и минеральное питание растений.

Экосистема почвы состоит из следующих компонентов: минеральные частицы (93% почвы), детрит (6%, -- это мёртвое органическое вещество растений и животных, включая отходы их жизнедеятельности на разных стадиях разложения),

множество живых организмов.

В верхнем слое почвы находится гумус – остаток органического вещества после потребления детрита, то есть полностью разложившиеся органические остатки.
Причины, ведущие к уменьшению плодородия почвы или утрате:

эрозия почвы;
обеднение почвенного покрова;
засоление и заболачивание;
использование земель, пригодных под пашни, для создания объектов хозяйственной инфраструктуры;
зарастание площадей;
загрязнение почвы.

Эрозия (= разрушение):

водная (поверхностная (т.е. смыв), овражная (т.е. размыв), абразия (т.е. подмыв берегов);
ветровая (= дефляция);
антропогенная.

Загрязнения попадают в почву с атмосферными осадками и растительным опадом, осаждаются в виде пыли и аэрозолей, поглощаются самой почвой. Загрязняющие вещества: тяжёлые металлы, радиоактивные вещества, пестициды, нефтепродукты, механическое загрязнение.
Экологические последствия загрязнения почвы:

сокращение площади сельскохозяйственных угодий;
нарушение мест обитания почвенных организмов и условий произрастания растений.

Мероприятия по охране почв:

защита земель от эрозии (лесопосадки, посев трав…), заболачивания, засоления, загрязнения;
рекультивация нарушенных земель (восстановление плодородия);
снятие и сохранение плодородного слоя почвы с тем, чтобы использовать его для рекультивации земель или повышения плодородия малопродуктивных угодий;
установление особых режимов пользования для земельных участков, имеющих природоохранное и историко-культурное значение.

ХИМИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА.
Пестициды – химические вещества, применяемые для борьбы с микроорганизмами, растениями и животными, вредоносными или нежелательными с точки зрения экономики или здравоохранения.

Виды:

Пестициды 1 поколения – неорганические, в их основе – тяжёлые металлы (свинец, ртуть, мышьяк) – в прошлом.

Пестициды 2 поколения – стойкие синтетические органические соединения.

Пестициды 3 поколения – нестойкие синтетические органические пестициды.
Пестициды можно классифицировать по химической структуре на: хлорорганические (самые опасные), фосфорорганические, ртутьорганические, мышьяксодержащие и другие.
В зависимости от объекта воздействия пестициды подразделяются на:

АКАРИЦИДЫ – для борьбы с клещами;

АЛЬГИЦИДЫ – для уничтожения водорослей и другой водной растительности;

АНТИСЕПТИКИ – для предохранения неметаллических материалов от разрушения микроорганизмами;

БАКТЕРИЦИДЫ – для борьбы с бактериями и бактериальными болезнями растений;

ЗООЦИДЫ (или родентициды) – для борьбы с грызунами;

ИНСЕКТИЦИДЫ – для борьбы с вредными насекомыми;

НЕМАТОЦИДЫ – для борьбы с круглыми червями (паразитами);

ФУНГИЦИДЫ – для борьбы с болезнями растений под влиянием различных паразитирующих грибов;

ГЕРБИЦИДЫ – для уничтожения сорной растительности.
К пестицидам, которые направлены против вредителей также относят (в зависимости от эффекта воздействия):

РЕПЕЛЛЕНТЫ – для отпугивания насекомых, грызунов и других животных;

АТТРАКТАНТЫ – для привлечения с последующим уничтожением;

СТЕРИЛИЗАТОРЫ – для половой стерилизации.
ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ ПЕСТИЦИДОВ.

Развитие устойчивости вредителей.
Появление эффектов возрождения и вторичных вспышек численности вредителей.

Возрождение – появление вредителей после химического подавления в больших количествах. Вторичные вспышки численности – неожиданное интенсивное размножение популяций, не вызывавших прежде беспокойства ввиду своей малочисленности.

Причина – существование сложных пищевых цепей.

Пестициды оказывают пагубное воздействие на окружающую среду и здоровье человека.

Главной проблемой с/х является перевод с/х с химических на биологические методы защиты растений и повышения плодородия почвы. Биологические методы борьбы с вредителями основаны на использовании биотехнических методов, естественных противоречий в мире насекомых (хищники), использование вирусов, грибов, бактерий, вызывающих болезни вредителей.

РАСТИТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ.
Значение растительности в природе и жизни человека велико и разнообразно. Зелёные растения благодаря фотосинтезу и выделению кислорода обеспечивают существование жизни на Земле. Из всех растительных ресурсов самое важное значение имеют леса. Они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше всего стали объектами охраны.

Лес – совокупность земли, древесной, кустарниковой и травяной растительности, животных, микроорганизмов и других компонентов окружающей среды, биологически взаимосвязанных и влияющих друг на друга в своём развитии.

Значение ЛЕСа:

1. Древесина:

продукты механической обработки (шпон, стройматериалы, пиломатериалы);
продукты химической переработки (целлюлоза, вискоза, бумага,спирт, дрожжи, скипидар, канифоль);

топливо.

Недревесные продукты: грибы, ягоды, плоды, живица, пастбища, продукция охоты, лекарственное сырьё, растительное сырьё.
Средообразующие функции: санитарно-гигиеническая, почвозащитная, водоохранная и водорегулирующая, климаторегулирующая, рекреационная.

ГРУППЫ ЛЕСОВ:

Первая группа – леса с защитными экологическими функциями (водоохранные, полезащитные, санитарно-гигиенические, рекреационные) – лесопарки, заповедники, городские и пригородные леса, санитарно-защитные зоны). Разрешены только рубки ухода.
Вторая группа – леса районов с недостаточными лесосырьевыми ресурсами, а также леса районов, где наблюдается высокая концентрация населения, производства и транспортных путей. Разрешены рубки в размере годичного прироста, ухода.
Третья группа – леса многолесных районов, имеющие в основном эксплуатационное значение и предназначенные для удовлетворения потребностей народного хозяйства в древесине. Осуществляются промышленные рубки.

Факторы воздействия человека на растительность:

Прямые: сплошная вырубка лесов, лесные пожары, уничтожение лесов при создании хозяйственных объектов.
Косвенные: изменение условий произрастания в результате антропогенного загрязнения воздуха, воды, применения пестицидов и минеральных удобрений.

Лесами покрыто 28% суши. Леса планеты объединяют в 2 лесных пояса:

Северный (в сев.п.) – преобладают хвойные породы (Россия, Канада, США).
Южный (в юж.п.) – преобладают влажные субтропические и экваториальные леса (Бразилия, Индонезия, Конго).

Сейчас интенсивно вырубаются леса южного пояса вследствие:

расчистки лесных земель для различных хозяйственных нужд, прежде всего, для ведения подсечно-огневого земледелия;
использования древесины в качестве топлива;
увеличения экспорта древесины в развитые страны.

Экологические последствия сведения лесов:

Деградация почвенного покрова: обеднение почв, ускорение эрозионных процессов, опустынивание.
Изменение климатических условий: аридизация территорий вследствие уменьшения осадков; потепление климата (увеличение СО₂).
Уменьшается видовое разнообразие.

Мероприятия по охране лесных ресурсов (на примере лесов России):

Распределение лесосечного фонда и нормирование рубок.
Борьба с потерями древесины при заготовке, транспортировке и использовании.
Воспроизводство и повышение продуктивности лесов (содействие естественному возобновлению, лесопосадки, проведение мелиоративных работ).
Борьба с лесными пожарами: противопожарная пропаганда среди населения, дозорно-сторожевая служба, тушение.
Защита лесов от вредителей и болезней (насекомые, грибки, вирусы, грызуны…): прямой сбор и уничтожение, использование пестицидов, уничтожение вредителей их естественными врагами.
Защита лесов от химических загрязнений.

РЕСУРСЫ ЖИВОТНОГО МИРА.
Животный мир – это совокупность всех видов и особей диких животных (млекопитающих, птиц, пресмыкающихся, земноводных, рыб, а также насекомых, моллюсков и других беспозвоночных), населяющих определённую территорию или среду обитания и находящихся в состоянии естественной свободы.
Значение животного мира в природе и жизни человека.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ:

средозащитная (сохранение экологического равновесия),
участие в процессах биологического круговорота,
содействие опылению, распространению растений, повышение плодородия почв,
очищение воды от загрязнителей, санитарная функция,
рекреационная функция.

ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ:

пищевые продукты,
техническое сырьё,
лекарственное сырьё,
племенной материал для звероводства.

Факторы антропогенного воздействия на животный мир:

Прямые: массовое истребление и охота, браконьерство, интродукция.

Интродукция – случайный или преднамеренный перенос особей какого-либо вида за пределы их ареала, в новые природно-климатические условия.

Косвенные: загрязнение окружающей среды (тяжёлые металлы, пестициды, нефтепродукты и т.п.), разрушение мест обитания (вырубка лесов, осушение болот, распашка, степей и т.п.).

Сейчас преобладает косвенное воздействие.
Главными в системе российского законодательства о животном мире являются законы «Об охране окружающей среды» (2002 год) и «О животном мире» (1995). Законом о животном мире предусмотрены порядок использования охотничьих животных; ведение мониторинга за популяциями диких животных; меры по охране и восстановлению редких и исчезающих видов.
ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ.
Особо охраняемые природные территории (ООПТ) – это участки суши, водной поверхности и воздушного пространства, которые в силу своего особого природоохранного и иного значения, полностью или частично изъяты из хозяйственного пользования и для которых установлен режим особой охраны.

Главной их задачей является сохранение биологического разнообразия для поддержания устойчивости природных экосистем.

Виды ООПТ:

Государственные природные заповедники, в том числе биосферные.
Национальные парки.
Природные парки – это территории, отличающиеся особой экологической и эстетической ценностью, с относительно мягким охранным режимом и используемые преимущественно для организованного отдыха населения. По структуре они более просты, чем национальные парки.
Природные заказники.
Памятники природы.
Дендрологические парки и ботанические сады – природоохранные учреждения, в задачу которых входит создание коллекций деревьев и кустарников, с целью сохранения биоразнообразия и обогащения растительного мира, а также в научных, учебных и культурно-просветительских целях. В них ведутся работы по интродукции и акклиматизации новых для данного региона растений.
Лечебно-оздоровительные местности и курорты предназначены для лечения и отдыха граждан. В состав этих земель включаются земли, обладающие природными лечебными ресурсами (месторождениями лечебных грязей, минеральных вод), благоприятным климатом и иными природными факторами и условиями, которые используются или могут быть использованы для профилактики и лечения заболеваний человека.

Краткая характеристика наиболее распространённых видов ООПТ.

Название ООПТ.	Определение (цель).	Режим заповедования, правовой режим.	Количество в РФ, примеры в Псковской области.
Государственный природный заповедник.	Участки территории, которые полностью изъяты из хозяйственного пользования с целью сохранения в естественном состоянии всех компонентов естественного ландшафта.	Абсолютное, т.е. запрещена хозяйственная и рекреационная деятельность кроме научных исследований, деятельности с целью предотвращения вреда природе. Федеральный уровень.	В России 100 на площади 1,6% территории страны. Михайловское, Изборск, Полистовский.
Природный заказник.	Территория с частичным или временным режимом охраны. Для охраны отдельных видов биоты или природных комплексов.	Относительный режим. Федеральный и региональный уровни.	На федеральном в РФ – 68 (0,7% страны), в Псковской области – Ремдовский.
Памятник природы.	Отдельные природные объекты небольшие по площади.	Абсолютный режим. Региональный и федеральный уровни.	В Псковской области 120.
Национальный парк.	Организация рекреации (отдыха) при максимальном сохранении ландшафта.	Смешанный режим (выделяют 3 зоны: заповедная, рекреационная (большая), хозяйственно-бытовая). Федеральный уровень.	В России 35 (0,4% страны), в Псковской области – Себежский.

1 2 3 4 5

	Методическая разработка практикума учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» «Экологические основы природопользования» предназначена для реализации фгос к практической подготовке выпускников учреждений среднего...		Методическая разработка по дисциплине «Мировая экономика» Методическая разработка предназначена для проведения индивидуальных занятий студентов дневной формы обучения кгфэи по дисциплине...
	Методическая разработка По дисциплине «Макроэкономика» Учебно методическая разработка по дисциплине «Макроэкономика» подготовлена в соответствии с программой курса, составленной на основе...		Методическая разработка для преподавателей и студентов База тестовых... Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов при организации и проведении занятий по дисциплине «Информатика» для...
	Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... Тема №36: “Задачи, организационная структура и основы деятельности Всероссийской службы медицины катастроф”		Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... Тема №36: “Задачи, организационная структура и основы деятельности Всероссийской службы медицины катастроф”
	Чрезвычайные ситуации военного времени Методическая разработка Н. Новгород 2003 Методическая разработка предназначена для студентов вузов, а также может быть полезной для преподавателей и руководителей объектов,...		Методическая разработка по дисциплине «Управление корпоративными финансами» Методическая разработка обсуждена на заседании кафедры финансового менеджмента, протокол №1 от 29 августа 2009 года
	Учебно-методическая карта дисциплины основы экологии (наименование)... Экология и современные экологические проблемы. Популяция: плотность, воспроизводство, динамика, распределение особей; волны жизни....		Курс 2 семестр 4 Методическая разработка практического занятия для... И. В. Ремизов Основы патологии. Учебное пособие для студентов оу спо ростов на Дону. Феникс, 2009 – 217с
	Методическая разработка открытого урока по дисциплине «иностранный язык (английский)» Методическая разработка представляет интерес для преподавателей иностранных языков средних специальных учебных заведений и могут...		Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического...
	Методическая разработка занятия по дисциплине «Основы права» Фгоу спо «Орехово-Зуевский государственный профессионально-педагогический колледж»		Разработка урока одноатомные спирты и их роль в жизни человека По дисциплине «химия» Методическая разработка предназначена для проведения теоретического занятия по дисциплине «Химия» по теме «Одноатомные спирты и их...
	Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... Занятие 1: “Характеристика и классификация медицинского имущества. Основы организации медицинского снабжения службы мк и подготовка...		Методическая разработка по дисциплине «Стратегический менеджмент»... Методическая разработка составлена в соответствии с Программой дисциплины «Стратегический менеджмент» и состоит из двух частей: 1...

Методическая разработка для студентов по дисциплине «экологические основы природопльзования»

Похожие: