28/2
|
Природно-хозяйственные зоны России.
|
|
Опрос
|
Природная зона как природный комплекс: взаимосвязь и взаимообусловленность ее компонентов. Роль В.В. Докучаева и Л.С. Берга в создании учения о природных зонах. Что такое природно-хозяйственные зоны?
|
Ученик должен знать, что такое природно-хозяйственные зоны. Роль В.В. Докучаева и Л.С. Берга в создании учения о природных зонах. Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию.
|
§ 23, задание 2
|
|
29/3
|
Арктические пустыни, тундра, лесотундра
|
|
Опрос
|
Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы
|
Ученик должен знать характеристику арктических пустынь, тундр и лесотундр. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. Уметь составлять краткую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников.
|
§ 23, задание 3
|
|
30/4
|
Разнообразие лесов России. Тайга.
|
|
Опрос
|
Характеристика лесов. Природные ресурсы леса, их использование, экологические проблемы
|
Ученик должен знать лесные зоны: тайгу, смешанные и широколиственные леса. Уметь объяснить причину их различия.
|
§ 24, задание 1-3
|
|
31/5
|
Смешанные и широколиственные леса. Лесостепи.
|
|
Опрос
|
|
.
|
§ 25
|
|
32/6
|
Степи и полупустыни. Субтропики.
|
№ 12. Выявление по картам зависимостей между компонентами природы на примере одной из ПЗ.
|
Практикум
|
Характеристика лесостепей, степей, полупустынь, пустынь. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы
|
Ученик должен знать характерные черты лесостепей, степей, полупустынь, пустынь, их хозяйственное использование и экологические проблемы. Уметь объяснять их существенные признаки.
|
§ 26
|
|
33/7
|
Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории.
|
|
Опрос
|
Высотная поясность. От чего зависит набор высотных поясов. Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, национальные и природные парки, памятники природы.
|
Ученик должен знать понятие «высотная поясность». Уметь объяснить набор высотных поясов в горах. Ученик должен знать заповедники России. Уметь показывать их на карте.
|
Презентация
|
|
34/8
|
Изучение ПК и их взаимосвязей.
|
№ 13
|
Практикум
|
|
|
§ 27, стр. 128 проверь себя!
|
|
35/9
|
Контроль знаний по теме.
|
|
Контрольная работа.
|
|
|
Не задано
|
|
Природные районы России. Народы. – 24 часа.
|
36/1
|
Комплексное изучение территории.
|
|
|
Районирование РФ, основные задачи, принципы и проблемы. Виды районирования. Зоны России: основная зона хозяйственного освоения.
|
Объяснять значение районирования и зонирования России. Приводить примеры природных районов
|
§ 28
|
|
37/2
|
Восточно-Европейская (Русская) равнина.
|
|
Опрос
|
Географическое положение, рельеф, полезные ископаемые
|
|
§ 29, задание 2
|
|
38/3
|
Природные условия и ресурсы.
|
№ 14
|
Практикум
|
|
|
§ 30, задание 5
|
|
39/4
|
Природные комплексы, ООТ Русской равнины.
|
|
Опрос
|
|
|
§ 31, задание 1
|
|
40/5
|
Народы, населяющие данную территорию.
|
№ 15
|
Практикум
|
|
Ученик должен понимать географические особенности размещения населения: их обусловленность природными, историческими и социально-экономическими факторами. Зоны расселения. Уметь приводить примеры, анализировать карты.
|
§ 31, задание 2
|
|
41/6
|
Природные комплексы, ООТ Русской равнины (продолжение).
|
|
Опрос
|
Народные промыслы
|
|
§ 32, задание 2
|
|
42/7
|
Характеристика природных ландшафтов Московской области.
|
№ 16
|
Практикум
|
|
|
§ 33, задание 4
|
|
43/8
|
Северный Кавказ. Природные условия и ресурсы.
|
|
Опрос
|
|
|
§ 34, задание 1-2
|
|
|
|
44/9
|
Природные комплексы. ООТ.
|
|
Опрос
|
|
|
§ 35
|
|
45/10
|
Народы Северного Кавказа.
|
|
Опрос
|
§ 35, задание 3
|
|
46/11
|
Урал. Природные условия и ресурсы.
|
|
|
§ 36, задание 2,5
|
|
47/12
|
Природные комплексы. ООТ. Народы Урала.
|
№ 17
|
Практикум
|
Природно-ресурсный потенциал Урала, его оценка, проблемы и перспективы использования. Основные ресурсные базы.
|
Ученик должен знать понятия «природные ресурсы», «национальное богатство», основные виды природных ресурсов, крупные ресурсные базы страны, заповедники, национальные парки, памятники природы
|
§ 37, задание 1-2,3
|
|
48/13
|
Западная Сибирь. Природные условия и ресурсы.
|
|
|
|
|
49/14
|
Изучение особенностей культуры народов своей местности.
|
№ 18
|
Практикум
|
|
|
§ 38
|
|
50/15
|
Западная Сибирь, природные условия и ресурсы.
|
|
|
§ 39, задание 1,4
|
|
51/16
|
Климат Западной Сибири.
|
№ 19
|
Практикум
|
§ 40
|
|
52/17
|
Природные комплексы. ООТ.
|
|
Опрос
|
|
|
§ 41, задание 2, 3*
|
|
53/18
|
Восточная Сибирь, природные условия и ресурсы.
|
|
Опрос
|
§ 42. Задание 2
|
|
54/19
|
Природные комплексы. ООТ.
|
|
Опрос
|
|
|
§ 43
|
|
55/20
|
Народы Восточной Сибири.
|
|
Опрос
|
|
|
§ 43, задание 4
|
|
56/21
|
Дальний Восток, природные условия и ресурсы.
|
|
Опрос
|
|
|
§ 44, задание 3
|
|
57/21
|
Характеристика климата В. Сибири и Д. Востока.
|
№ 20
|
Практикум
|
|
|
§ 45
|
|
58/22
|
Природные комплексы. ООТ.
|
|
Опрос
|
|
|
§ 46, задание 4
|
|
59/23
|
Народы Дальнего Востока.
|
|
|
Народные промыслы
|
|
§ 46
|
|
60/24
|
Контроль знаний по теме.
|
|
Контрольная работа
|
|
|
Не задано
|
|
|
Природопользование
3 часа.
|
|
|
|
|
|
|
61/1
|
Виды природных ресурсов.
|
|
Опрос
|
Природная среда, рациональное природопользование, исчерпаемые и неисчерпаемые ресурсы, рекреационные, эстетические ресурсы.
|
|
§ 47
|
|
62/2
|
Человек в ландшафте.
|
|
|
Антропогенный ландшафт, природно-антропогенный, культурный ландшафт.
|
|
Конспект
|
|
63/3
|
Оценка состояния окружающей среды своей местности.
|
№ 21
|
Практикум
|
|
|
§ 48, стр. 236 проверь себя!
|
|
|
МОСКОВСКИЙ СТОЛИЧНЫЙ РЕГИОН
2 часа
|
|
|
|
|
|
|
64/1
|
ФГП. Природа Москвы и Московской области.
|
|
|
Определение географического положения региона, основных этапов освоения его территории. Оценка природных ресурсов и их использование. Этапы заселения, формирование культуры народов, современного хозяйства.
|
Знать: особенности ГП региона, основные этапы освоения. Уметь: по картам оценивать природные ресурсы. Знать: основные этапы заселения региона.
Уметь: характеризовать современное хозяйство.
|
Конспект
|
|
65/2
|
Характеристика основных природных комплексов.
|
№ 22
|
Практикум
|
|
|
Конспект
|
|
66
|
Обобщающее повторение.
|
|
Подготовка к ИКР
|
|
|
повторение
|
|
67
|
Итоговый контроль знаний.
|
|
Контрольная работа
|
|
|
Не задано
|
|
68
|
Систематизация знаний за курс 8 класса.
|
|
Урок-викторина
|
|
|
Не задано.
|
|
