Конкурс «Человек и природа 2012» Конкурс «Человек и природа»

Наяды – нимфы, жившие в реках, ручьях, родниках и вообще всяких источниках пресной воды или в гротах или пещерах около этих источников — самая многочисленная группа низших божеств греческой мифологии. Они проводили время за танцами и пением, часто присутствовали в свите многих олимпийских богов, включая самого Зевса. Наядам приписывались магические свойства, в частности способность исцелять. Многие греки верили, что наяда умирает, если её источник пересохнет, и пытались спасать, например мелеющие ручьи, надеясь получить за это благословение нимфы. Считается, что наяд было более 3000, и ни один смертный не мог знать имён всех. К людям наяды были приветливы, дарили их полям влагу, а значит, и плодородие. Греки и римляне приносили наядам скромные жертвы и сооружали им небольшие святилища на лоне природы и в городах. Имена наяд продолжают жить в названиях кораблей по всему Средиземноморью. Сохранилось множество античных изображений наяд на вазах, рельефах и на мозаиках в банях. До сих пор их статуи являются излюбленным украшением фонтанов, например чудесные наяды с тритонами в Большом каскаде в Петергофе. Нереиды – дочери морского бога Нерея, нимфы солёных вод, а точнее, внутренних морей, на берегах которых живут люди (нимфы внешнего моря, омывавшего край Земли, назывались океанидами). Считается, что их было ровно 50, хотя у некоторых древних авторов приводятся другие количества. Греки верили, что нереиды живут на дне моря вместе со своим отцом, иногда выплывают на поверхность, чтобы порезвиться с дельфинами, а в лунные ночи выбираются на берег потанцевать. От своих родителей они унаследовали приветливый нрав, дружелюбны к мореходам и часто помогают им в беде. Изображения нереид до сегодняшнего дня украшают носовые части кораблей и вывески портовых таверн. Лимнады – нимфы озёр, болот, прудов, затопленных лугов и прочих пресных непроточных водоёмов. Лимнатис, или Лимнатида (Озёрная), — один из эпитетов богини Артемиды как предводительницы озёрных нимф. Артемида-Лимнатида изображалась крылатой, с болотными птицами в руках. 20. За летящим на большой высоте реактивным самолётом тянется белый след, который то исчезает, то хорошо виден. Это: А) мелкие частицы сажи; Б) сконденсировавшиеся водяные пары; В) не сгоревшие капельки топлива; Г) углекислый газ высокой концентрации; Д) продукты сгорания при высоком давлении, которые постепенно расширяются. Видимый след – это сконденсировавшиеся водяные пары, образовавшиеся в результате сгорания топлива. Конденсация происходит на центрах конденсации. Обычно это мелкие частицы сажи, образовавшиеся в результате горения топлива. При температуре воздуха ниже −40 °C водяные пары сразу переходят в ледяные кристаллы. Такая низкая температура обычно на больших высотах - там, где летают реактивные лайнеры. Ледяные кристаллы медленно испаряются при низких температурах, поэтому в таких областях след за реактивным самолётом на больших высотах мы можем наблюдать в течение долгого времени. На фотографии видны старый и новый следы самолёта. Задания, оцениваемые в 5 баллов 21. В романе-сказке Николая Носова «Незнайка на Луне» Знайка рассказывал: «Когда наступило состояние невесомости, бутылка свободно плавала в пространстве…Всё было нормально, пока вода целиком наполняла бутылку. Но когда я половину воды выпил, начались странности». В открытой бутылке оставшаяся вода будет: А) держаться на дне бутылки; Б) собираться в центре; В) равномерно растекаться по стенкам, так что внутри бутылки образуется воздушный пузырь; Г) расплываться туманным облаком по всей кабине; Д) собираться в шарики, которые свободно поплывут в пространстве. Продолжим читать главу любимого всеми романа Н.Н.Носова «Незнайка на Луне». … начались странности: оставшаяся вода не держалась на дне бутылки и не собиралась в центре, а равномерно растекалась по стенкам, так что внутри бутылки образовался воздушный пузырь. Значит, вода притягивалась не к центру бутылки, а к её стенкам. Это и понятно, так как притягивать друг друга могут лишь массы вещества, а пустота ничего притянуть к себе не может… Теперь пора вспомнить, что роман был написан в 1964 году, когда исследования космоса только начинались, и многие явления ещё не были изучены. Однако Я.И.Перельман еще в 1914 году опубликовал «Завтрак в невесомой кухне», в котором описывал приготовление еды героями романа Жюля Верна «Из пушки на Луну». …. Но сколько ни наклонял он бутыли, вода не выливалась. - Не трудись, милый Ардан, - явился на выручку Николь. - Пойми, что в нашем снаряде, где нет тяжести, вода не может литься. Ты должен её вытрясти из бутыли, как если бы это был густой сироп. Не долго думая, Ардан хлопнул ладонью по дну опрокинутой бутылки. Новая неожиданность: у горлышка тотчас же раздулся водяной шар, величиной с кулак. - Что стало с нашей водой? - изумился Ардан. - Вот, признаюсь, совсем излишний сюрприз! Объясните же, ученые друзья мои, что тут произошло? - Это капля, милый Ардан, простая водяная капля. В мире без тяжести капли могут быть как угодно велики... Вспомни, что ведь жидкости только под влиянием тяжести принимают форму сосудов, льются в виде струй и т. д. Здесь же нет тяжести, жидкость предоставлена своим внутренним молекулярным силам и должна принять форму шара, как масло в знаменитом опыте Плато… Трудно было сварить бульон, но еще труднее оказалось съесть его. Начать с того, что разлить невесомый бульон по чашкам никак не удавалось. Ардан чуть не поплатился за такую попытку потерей трудов целого утра; забыв, что бульон невесом, он с досадой ударил по дну перевернутой кастрюли, чтобы изгнать из нее упрямый бульон. В результате из кастрюли вылетела огромная шарообразная капля - бульон в сфероидальной форме. Ардану понадобилось проявить искусство жонглера, чтобы вновь поймать и водворить в кастрюлю с таким трудом сваренный бульон. Попытка пользоваться ложками осталась безрезультатной: бульон смачивал всю ложку до самых пальцев и висел на ней сплошной пеленой. Обмазали ложки маслом, чтобы предупредить смачивание, но дело от этого не стало лучше: бульон превратился на ложке в шарик, и не было никакой возможности благополучно донести эту невесомую пилюлю до рта. В конце концов Николь нашел решение задачи: сделали трубки из восковой бумаги и с помощью их пили бульон, втягивая его в рот. Таким же способом приходилось нашим друзьям во время путешествия пить воду, вино и вообще всякие жидкости. Кто же прав? Обратимся к дневнику космонавта. Юрий Усачёв (29 марта 2001 г) пишет: «А сейчас умоемся, беру приёмное устройство, нажимаю кнопочку, и вода струйкой устремляется в подставленную ладонь. Жду пока будет шарик примерно в полстакана и отключаю воду. Смачиваю ладони, и потом прикладываю их к лицу…». Программа научных исследований космонавта А.А.Сереброва - первого физика, работавшего на борту космической научно-исследовательской орбитальной станции "Салют" - включала физику жидкости в невесомости, выращивание кристаллов и многое другое. В интервью журналу «Квант», он говорил о том, что больше всего ему запомнилась необычность поведения того, к чему привык в повседневной жизни. …Представьте задачу: налить жидкость в сосуд без потерь. На космическом корабле вода подается из крана порциями по 25 см3. Предоставленные сами себе, эти порции собираются в шаровидные капли, как и положено в невесомости; эти капли в результате разных случайных воздействий потом дробятся на меньшие... Если действовать, как на Земле, и наливать воду из крана в горлышко сосуда, то она станет выталкивать из сосуда воздух, в котором взвешены капли разного размера, — иными словами, будет сама же выталкивать себя. Если же струю с малой скоростью направить сразу на стенку сосуда, то вода, смачивая стенку, прилипает к ней. Тогда взвешенных капель не будет — по крайней мере, до тех пор, пока сосуд не встряхивают. Таким способом можно без потерь налить жидкость в сосуд. И тут же возникает второй вопрос: а как можно взять жидкость из сосуда? Ведь из-за невесомости жидкость «плавает» в сосуде в виде шаровых капель разного диаметра. Конечно, если есть центрифуга, то задача решается просто: при вращении сосуда жидкость будет «прижиматься» к дальней от оси вращения стенке, а оттуда её можно забирать с помощью шприца. Если нет центрифуги, можно прижать жидкость к стенке, двигая сосуд с небольшим линейным ускорением. Именно так обычно и делают. Я предложил другой способ: поместить внутрь сосуда длинный и узкий предмет, например черенок ложки, к которому капли прилипают. За счет сил поверхностного натяжения жидкость «расползается» по черенку и подходит к краю горловины сосуда. Слегка «помешивая» черенком, легко добиться того, чтобы жидкость постоянно находилась на черенке вблизи выходного отверстия сосуда. Задача, стало быть, решена. 22. Эйр — самое большое озеро Австралии — иногда полностью пересыхает, потому что: А) его выпивают стада диких и домашних животных; Б) воду полностью разбирают на орошение; В) объём воды зависит от количества выпавших осадков; Г) после обильных дождей реки заиливаются и вода уходит в сторону; Д) ось вращения Земли колеблется и вода перемещается на другой участок. Озеро Эйр расположено во внутренней, опустыненной части Австралии. Неглубокая котловина, в которой оно образуется, лежит ниже уровня моря. В неё стекает несколько рек, начинающихся в горах на востоке континента. Но количество поступающей в котловину воды зависит от количества муссонных дождей, главным образом на северо-востоке Австралии. Если осадки обильны, то уровень воды в реках резко повышается, соответственно, площадь, занимаемая озером, начинает увеличиваться. Если осадков мало, то речная вода может не доходить до котловины, а вода, остающаяся в озере, постепенно – обычно в течение нескольких месяцев — испаряется. В период многоводья площадь озера может достигать 9 500 квадратных километров, а глубина – 4-6 м. Такая картина наблюдается несколько раз на протяжении века. Такие колебания объёма воды на протяжении одного года приводят к резкому изменению солёности и к соответствующей быстрой перестройке сообщества живых организмов. 23. Про невосприимчивого человека говорят «как с гуся вода», зная, что гусь выходит сухим из воды. Почему гусь не намокает в воде? А) перья у птиц вообще не пропускают воду; Б) у гуся специальное строение перьев, создающее гидрофобную оболочку; В) при соприкосновении с водой на перьях птицы образуется маслянистая плёнка; Г) температура тела гуся выше температуры воды, и вода не впитывается; Д) гусь смазывает перья секретом из копчиковой железы. Считается, что первыми домашними птицами были гуси, вероятно поэтому поговорки, в которых упоминаются гуси, встречаются довольно часто. Например, по поведению гусей пытались определять погоду: «Гуси хлопают крыльями — к морозу, полощутся — к теплу», «Гусь и утка ныряют — на дождь». Часто в речи используются словосочетания «гусь лапчатый» (говорят о хитроватом изворотливом человеке), «дразнить гусей» (задевать, злить завистников), «хорош гусь» (о ненадёжном человеке) и т. д. Гуси — водоплавающие птицы, относятся к семейству утиных (Anatidae) вместе с утками и лебедями. Водные птицы имеют густой перьевой покров, который за счёт содержащегося в нём воздуха хорошо сохраняет тепло, увеличивает плавучесть и уменьшает «промокаемость». Кроме того, у птиц, живущих на воде, перья плотно прилегают друг к другу, переплетаются с пухом, образуя плотный слой, что сильно уменьшает намокание оперения. Но этого недостаточно для «непромокаемости» – у всех водоплавающих птиц хорошо развита копчиковая железа, выделяющая жир. Птицы клювом наносят жир на перья, и оперение, покрываясь тонкой плёнкой жира, не намокает в воде. То есть на перьях птицы действительно возникает маслянистая пленка, но не от воды, а благодаря копчиковой железе. А убедится в том, что перья у птиц намокают, - легко, достаточно вспомнить известное выражение «мокрая курица». 24. Морская капуста не растёт в: А) Охотском море; Б) Каспийском море; В) Японском море; Г) Белом море; Д) Баренцевом море. У организмов, объединяемых в группу водорослей, есть ряд общих признаков. Для водорослей наиболее существенным признаком является отсутствие многоклеточных органов – корня, листьев, стебля, типичных для высших растений. Такое нерасчленённое на органы тело водорослей носит название слоевище, или таллом. Тело водорослей может быть одноклеточным, колониальным, многоклеточным и неклеточным. Размеры их колеблются от мельчайших, соизмеримых с бактериальными клетками (значительно меньше одного миллиметра), до десятков метров в длину. Водоросли широко распространены по всему Земному шару, их можно встретить в воде, в почве и на её поверхности, на коре деревьев, стенах деревянных и каменных построек и даже в таких негостеприимных местах, как пустыни и ледники. Морской капустой называют ламинарию — водоросль из отдела бурых водорослей. Водоросли из рода ламинария — бентосные (донные), наиболее густые заросли («водорослевые леса») этих растений формируются в прибрежной полосе до глубины 15 м, хотя иногда встречаются и на глубине ниже 100 м. Слоевище ламинарий пластинчатое, длиной от нескольких десятков сантиметров до 20 м. Прикрепление талломов осуществляется с помощью ризоидов или подошвы. Для удержания в вертикальном положении у ламинарии, как и у многих других бурых водорослей, образуются воздушные пузыри, заполненные газом. Окраска этих водорослей от оливково-зелёной до тёмно-бурой из-за присутствия в хроматофорах особого бурого пигмента фукоксантина, маскирующего другие пигменты (хлорофилл а, хлорофилл с, ксантофилл и бета-каротин). С незапамятных времён люди, живущие на морских побережьях, использовали ламинарию в питании. В настоящее время ежегодный сбор ламинарии и близких к ней водорослей достигает 2 млн т сырой массы. Ламинария — прекрасный источник натурального органического йода — незаменимого микроэлемента для человека. Йод необходим для синтеза гормонов щитовидной железы, которые управляют процессами развития и функционирования головного мозга и нервной системы. Альгин бурых водорослей адсорбирует большинство токсических веществ из желудочно-кишечного тракта, снижает уровень холестерина. Ламинария содержит очень большой набор витаминов, макро- и микроэлементов, а её химический состав близок к составу плазмы человека, поэтому полезные вещества при использовании «морской капусты» в пищу усваиваются практически полностью, могут компенсировать недостаток каких-либо элементов и способствовать нормализации обмена веществ. Бурые водоросли широко распространены в морях нашей планеты, наибольшего развития достигая в умеренных и приполярных широтах. Растут ламинарии, образуя густые заросли в местах с постоянным течением, образуя «пояс ламинарий» на определённой глубине вдоль берегов. В России бентосные водоросли из рода ламинария встречаются вдоль берегов морей Северного Ледовитого океана (например Белого, Баренцева) и в Тихом океане на юге Японского и Охотского морей. Внутреннее Каспийское море — это самое большое на Земле бессточное озеро, ламинария здесь не растёт, вероятно, потому что его солёность невелика (в южной половине – до 1,1 %, а у устья Волги вода почти пресная, даже в Белом море солёность превышает 2,5 %). 25. В Саргассовом море повышенная солёность воды по сравнению с окружающим его океаном, потому что: А) море расположено на соленосной толще; Б) саргассы выделяют в воду большое количество соли; В) саргассы поглощают пресную воду, увеличивая концентрацию солей;

Похожие:

	I вариант является ли человек составной частью понятия «природа»... Питание и здоровье детского населения. Основы рационального питания. Использование бад и пищевых добавок в питании детей		Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» (человек, природа,... Данная рабочая программа по окружающему миру (человек, природа, общество) составлена на основании следующих документов
	Методические рекомендации и планы семинарских занятий раскрывают... «человек – природа (Космос)», «человек – общество», «человек государство», «человек – человек». И очень важно подчеркнуть, что жизненное...		Конкурс инновационных проектов в области интеллектуальной энергетики,... Акимова, Т. А. Экология. Природа – Человек – Техника: учебник / Т. А. Акимова. – М.: Экономика, 2007. – 510с
	Сочинение на тему: "Мой край моя гордость!" Затем данное понятие расширяется до всего окружающего мира, и человек видит в родине в первую очередь природу своего края. Нашу родину...		Конкурс исследовательских работ старшеклассников «Человек и война. Цена Победы» Краевой конкурс исследовательских работ старшеклассников «Человек и война. Цена Победы» (в рамках шестого Всероссийского исторического...
	Учебник А. А. Вахрушев «Человек и природа» ...		Урок внеклассного чтения по произведению Р. Киплинга «Маугли» Воспитательной целью данного урока является формирование нравственных качеств в отношении «человек и природа». Основной упор делается...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «природа», «живая природа», «неживая природа» и развивать умение их дифференцировать		Конспект №1 Цель: Познакомить с понятиями «Природа», «Живая природа»,... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углубленным
	5) Тема «Ищем ответы на вопросы в учебнике». Изучи таблицу. Объясни,... «Человек и природа», «Человек и общество» (содержание блока «Правила безопасной жизни» раскрывается в учебниках по мере изучения...		Приказ В соответствии с Положением о Городской научно–практической конференции обучающихся «Наука. Природа. Человек. Общество.», утвержденным...
	Пресс-релиз 29 ноября 2012 г. Агентство по прогнозированию балансов... Акимова, Т. А. Экология. Природа – Человек – Техника: учебник / Т. А. Акимова. – М.: Экономика, 2007. – 510с		Природа и человек в лирике Есенина План-конспект урока по литературному чтению с использованием технологии развития критического мышления
	Тема: Урок «Почему нужно быть терпимым. Толерантность» Л. Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова и др. Обществознание: человек, природа, общение. М., Просвещение, 2007		России Секция «Женщины и ядерная энергия» «Человек. Общество. Природа. Роль женщин в формировании позитивного отношения к ядерным технологиям»