Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена на основе учебной программы основного образования, утвержденной Министерством образования рф, авторской программы (Изобразительное искусство и художественный труд.

Скачать 1.64 Mb.

Название	Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена на основе учебной программы основного образования, утвержденной Министерством образования рф, авторской программы (Изобразительное искусство и художественный труд.
страница	5/14
Дата публикации	23.01.2015
Размер	1.64 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Список литературы

Литература для учителя:

1.«Изобразительное искусство» -2 класс по программе

Б.М.Неменского, - Изд. 2-е. Т.В.Оросова, - Волгоград,: Издательство –торговый дом «Корифей», 2008 г.-105 с.

2.«Основы учебного академического рисунка»: учебник./ авт. сост. Николай

Ли. – М.:Эксмо, 2009. - 480 с.: ил.

Литература для учащихся:

1.«Когда начинается художник»: кн. Для учащихся. / авт. сост. А.Д. Алёхин.

– М. «Просвещение», 1993. – 160с., ил.

2.«Рассказы о русских художниках»: кн. Для учащихся / авт.сост. А.Б.

Иванов. –М. «Просвещение». 1998. – 128с., ил.

Перечень учебно-методического обеспечения

1. «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия -2007» -DVD.

2. «Изобразительное искусство» 1-8 классы: проверочные и контрольные тесты /авт.-сост. О.В.Свиридова. -Волгоград: Учитель, 2008. - 93с.

3. «Мировая художественная культура» - библиотека электронных наглядных пособий 5 -11 кл, -Министерство образования РФ, 2008г. - DVD.

4. Презентации по ИЗО(1-7 кл - авторские разработки) DVD, CD – электронные наглядные пособие

Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса составлена на основе учебной программы основного образования, утвержденной Министерством образования РФ, авторской программы (Изобразительное искусство и художественный труд. 1- 9 классы./ Под руководством Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2007.), имеющей гриф «Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации», в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта начального образования.

Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации для обязательного изучения изобразительного искусства на этапе основного общего образования рабочая программа рассчитана на 34 учебных часов из расчета 1 учебного часа в неделю. Тематическое планирование составлено в соответствии с программой разработанной научными сотрудниками лаборатории изобразительного искусства Исследовательского центра эстетического воспитания Российского Академии образованияН.В.Гросул, Е.И.Коротеевой, Н.Н.Михайловой, Н.Н.Фоминой, М.С.Чернявской, Е.А.Эйзен.

Научный руководитель – народный художник Российской Федерации Б.М.Неменский. Министерство образования Российской Федерации. Москва «Просвещение» 2008 год

Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально-логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности.

В 3 класс содержание образования, представленное в основной школе, развивается в следующих направлениях:

развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства;

воспитание и развитие художественного вкуса учащегося, его интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала, способности оценивать окружающий мир по законам красоты;
формирование устойчивого интереса к искусству, художественным традициям своего народа и достижениям мировой культуры.

освоение знаний о классическом и современном искусстве; ознакомление с выдающимися произведениями отечественной и зарубежной художественной культуры;

овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности.

Изучение искусства на ступени основного общего образования направлено на достижение следующей цели: преподавания изобразительного искусства является формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной.

Задачи:

формирование у учащихся нравственно- эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве; формирование художественно- творческой активности;
овладение образным языком изобразительного искусства посредством формирования художественных знаний, умений и навыков
развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;
воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства.

Специфика предмета.

Учебный материал в примерной программе представлен блоками, отражающими деятельностный характер и коммуникативно-нравственную сущность художественного образования: «Виды художественной деятельности», «Азбука искусства», «Значимые темы искусства», «Опыт художественно-творческой деятельности». Специфика подобного деления на блоки состоит в том, что первый блок раскрывает содержание учебного материала, второй дает инструментарий для его практической реализации, третий намечает духовно-нравственную эмоционально-ценностную направленность тематики заданий, четвертый содержит виды и условия деятельности, в которых ребенок может получить художественно-творческий опыт.

В программе представлены три направления художественного развития учащихся

Развитие дифференцированного зрения: перенос наблюдаемого в художественную форму (ИЗО и окружающий мир
Развитие фантазии и воображения.
Художественно-образное восприятие произведений изобразительного искусства (музейная педагогика).

Программа предполагает целостный интегрированный курс, включающий в себя виды искусства: живопись, графику, скульптуру, народное и декоративно-прикладное искусство, - и строится на основе отечественных традиций гуманной педагогики.

Темы и задания уроков предполагают создание игровых и сказочных ситуаций, умение организовывать уроки-диспуты, уроки-путешествия и уроки-праздники, защиты проектов, исследовательская деятельность. От урока к уроку происходит постоянная смена художественных материалов, овладение их выразительными возможностями.

Многообразие видов деятельности и форм работы с учениками стимулирует их интерес к предмету, изучению искусства и является необходимым условием формирования личности ребенка.

Планирование занятий предполагает выполнение следующих этапов познания: восприятие учебного материала - осмысление - усвоение - применение усвоенного в практической деятельности.

Планируется подача материала тематическими блоками, что усиливает его усвоение, поскольку информация, упражнения, закрепление знаний, умений и навыков проходят в единстве и взаимосвязи в короткий период времени.

Тематическим планом предусматривается широкое использование наглядных пособий, материалов и инструментария информационно-технологической и методической поддержки как из учебника и коллекций классических произведений, так и из арсенала авторских разработок педагога.

Методическая основа преподавания предмета:

-опора на практическую деятельность ребенка и возвышение её до уровня творчества;

-подход к преподаванию как живому, образному процессу, чутко реагирующему на внутренний мир ребенка, внешние социальные и культурные изменения;

-проникновение в духовную, эстетическую, художественную природу искусства и в мир отношений человека и природы;

-активизация проектных форм мышления как основы укрепления педагогических задач развития.

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе

В результате изучения изобразительного искусства в школе ученик 3 класса должен

на уроках изобразительного искусства формируются умения:

воспринимать окружающий мир и произведения искусства;
выявлять с помощью сравнения отдельные признаки, характерные для сопоставляемых художественных произведений; анализировать результаты сравнения; объединять произведения по видовым и жанровым признакам;
работать с простейшими знаковыми и графическими моделями для выявления характерных особенностей художественного образа;
решать творческие задачи на уровне импровизаций, проявлять оригинальность при их решении;
создавать творческие работы на основе собственного замысла;
формировать навыки учебного сотрудничества в коллективных художественных работах (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в деятельность и ее общий результат);
работать с пластилином, глиной, бумагой, гуашью, мелками;
участвовать в создании «проектов» изображений, украшений, построек для улиц родного города;
конструировать из бумаги макеты детских книжек;
складывать бумагу в несколько слоев, соединять простые объемные бумажные формы в более сложные бумажные конструкции (создание игрушечного транспорта);
передавать на доступном уровне пропорции человеческого тела, движения человека.

Результаты обучения

В конце 3 класса учащиесядолжны иметь представление:

о творчестве художников – иллюстраторов детских книг;
о художественных промыслах: хохломской росписи посуды, дымковской глиняной игрушке;

Обучающиеся должны знать:

новые термины: прикладное искусство, книжная иллюстрация, искусство книги, живопись, скульптура, натюрморт, пейзаж, портрет;
разные типы музеев: художественные, архитектурные, музеи-мемориалы;
что в создании разнообразных предметов и вещей важную роль играет выбор материалов, форм, узоров, конструкций.

Обучающиеся должны уметь:

работать с пластилином, конструировать из бумаги макеты;
выразительно использовать гуашь, мелки, аппликацию;
использовать элементарные приемы изображения пространства;
передавать пропорции человеческого тела, движения человека;
правильно определять и изображать форму предметов, их пропорции.

Учебно-тематический план

№ п.п.	Тематический блок	Кол-во часов	Использование ИКТ	Использование проектной деятельности	Использование исследовательской деятельности
	Раздел 1: Искусство в твоём доме	8
	Твоя игрушка	2		Проект «Любимая игрушка»	Искусство в твоём доме
	Твоя посуда	1	Презентация «Посуда разных времён»
	Мамин платок	1
	Обои и шторы в твоём доме	1	Презентация «Интерьеры»
	Твоя книжка	2	Презентация «Книжная графика»	Проект «Иллюстрация к сказке»
	Поздравительная открытка. Декоративная закладка.	1		Проект «Декоративная закладка»
	Обобщение темы четверти. Что сделал художник в нашем доме?	1	Презентация «Выставка»
	Раздел 2: Искусство на улицах твоего города	9
	Памятники архитектуры – наследие веков	1	Презентация «Памятники архитектуры»		Искусство на улицах твоего города
	Парки, скверы, бульвары.	2		Проект «Детский парк»
	Фонари на улицах и в парках	1	Презентация «Фонари на улицах и в парках»
	Ажурные ограды	1
	Витрины на улицах	1	Презентация «Витрины на улицах»
	Транспорт в городе	1	Презентация «Автомобили»
	Что сделал художник на улицах моего города?	2
	Раздел 3: Художник и зрелище	10
	Театральные маски. Художник и театр	1	Презентация «Театральные маски»	Проект «Театральные маски»	Художник и зрелище
	Образ театрального героя	1			Образ театрального героя
	Театр кукол. Голова куклы.	1
	Театр кукол. Костюм для кукол.	1	Презентация «Виды театральных кукол»
	Театральный занавес	1
	Афиша и плакат	2	Презентация «Шрифты для плаката»
	Художник и цирк	2	Презентация «Цирк»	«Цирк»	Жизнь цирка
	Место художника в зрелищных искусствах	1
	Раздел 4: Художник и музей	7-8
	Музеи в жизни города. Музеи искусств. Интерьер музея.	1	Презентация «Музеи мира»	Проект «Интерьер музея».
	В музеях хранятся картины - натюрморты	1	Презентация «Натюрморты»		Построение композиции натюрморта
	В музеях хранятся известные пейзажи	1
	В музеях хранятся известные портреты	1		Проект «Портрет друга»	Построение и пропорции головы человека
	В музеях хранятся известные скульптуры	1
6.	Музеи архитектуры	1	Презентация «Архитектура»
7.	Музеи народного декоративно-прикладного искусства	1	Презентация «История развития»		Декоративно-прикладное искусство
8.	Музеи сохраняют историю художественной культуры, творение великих предков для нас	1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Похожие:

	Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена... Изобразительное искусство и художественный труд. 1- 9 классы./ Под руководством Б. М. Неменского. – М.: Просвещение, 2007., имеющей...		Рабочая программа по «Изобразительному искусству» для 6 класса составлена... России, академика рао б. М. Неменского и коллектива авторов: Н. А. Горяевой, Л. А. Неменской, А. С. Питерских, утверждённой и рекомендованной...
	Рабочая учебная программа по «Изобразительному искусству» составлена... Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы. Авторы программы:-Т. Я. Шпикалова, Е. В. Алексеенко, Л. В. Ершова, Н....		Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 классов разработана... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением иностранных языков». Данная программа разработана в целях конкретизации...
	Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе... «Изобразительное искусство. 1-4 классы» (Изобразительное искусство. 3 кл.: книга для учителя / В. С. Кузин. – 2-е изд., стереотип....		Рабочая программа по изо 7 класса составлена на основе федерального... Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» (Издательство «Просвещение» 2011 год)
	Рабочая программа по изо 7 класса составлена на основе федерального... Примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству применительно к авторской программе Б. М. Неменского...		Рабочая программа по изобразительному искусству по программе Б. М.... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное искусство»...
	Рабочая программа по искусству изо для 5-9 классов составлена на... Б. Н. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника...		Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе программы основного общего образования по изобразительному искусству...
	Рабочая программа по искусству изо составлена на основе федерального... Б. Н. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерной программы основного общего образования по Изобразительному искусству, на основе школьного положения о рабочих программах...
	Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе... «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №8» Кировского района г. Казани		Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса разработана... Примерной программы по изобразительному искусству, на основе учебной программы Изобразительное искусство. 5–9 классы (авторы В. С....
	Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса разработана... Примерной программы начального общего образования, авторской программы «Изобразительное искусство», утверждённой Минобрнауки РФ (Москва,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерной программы по изобразительному искусству основного общего образования, рекомендованной Министерством образования Российской...

Школьные материалы