Рабочая программа по дисциплине в 6 Естественные процессы в атмосфере, гидросфере и литосфере

Скачать 382.08 Kb.

Название	Рабочая программа по дисциплине в 6 Естественные процессы в атмосфере, гидросфере и литосфере
страница	1/4
Дата публикации	26.02.2015
Размер	382.08 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2 3 4

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет экологический
Кафедра экологии и защиты окружающей среды

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

______________ Ю.И. Сухоруких

«_____»__________ 20____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине В.3.6 Естественные процессы в атмосфере, гидросфере и литосфере

по направлению

подготовки бакалавров 280700.62 Техносферная безопасность

по профилю подготовки Охрана природной среды и ресурсосбережение

Квалификация (степень)

выпускника Бакалавр

Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по направлению 280700.62 Техносферная безопасность
Составитель рабочей программы:

доцент кафедры экологии и защиты окружающей среды, кандидат биологических наук			Кучинская Е.А.
	(подпись)		(Ф.И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

экологии и защиты окружающей среды

И.о. зав. кафедрой «___»________20___г.			Д.Д. Кулова
	(подпись)		(Ф.И.О.)

Одобрено учебно-методической комиссией

экологического факультета

«___»_________20__г.

Председатель учебно-методического совета направления			Д.Д. Кулова
	(подпись)		(Ф.И.О.)

Декан экологического факультета «___»_________20__г.			Ю.И. Сухоруких
	(подпись)		(Ф.И.О.)

СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г.			Г.А. Гук
	(подпись)		(Ф.И.О.)

И.о. зав. выпускающей кафедрой по направлению			Д.Д. Кулова
	(подпись)		(Ф.И.О.)

1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса: формирование у студентов знаний и умений, позволяющих решать задачи, связанные с естественными процессами, протекающими в различных геосферах Земли; формирование представлений о взаимосвязанности природных физических, химических и биологических процессов в различных земных оболочках и характере влияния на них человеческой деятельности.

Задачи дисциплины:

изучение естественных процессов, протекающих в атмосфере, гидросфере и литосфере;
изучение процессов миграции и трансформации химических соединений природного и антропогенного происхождения;
рассмотрение проблем, возникающих в процессе антропогенного воздействия на окружающую среду, связанных с загрязнением атмосферного воздуха, почв, поверхностных и подземных вод;
выработка навыков научно-обоснованной оценки качества окружающей среды и ее изменения под воздействием техногенной деятельности человека.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина "Естественные процессы в атмосфере, гидросфере и литосфере" входит в вариативную часть профессионального цикла, изучается в 5 семестре и знакомит студентов с естественными процессами, протекающими в различных геосферах Земли; формирует представления о взаимосвязанности природных физических, химических и биологических процессов в различных земных оболочках и характере влияния на них человеческой деятельности.

Основой для ее освоения являются знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплин «Общая и неорганическая химия», «Органическая химия», «Физическая и коллоидная химия», «Физика», «Основы природопользования», «Общая экология», «Глобальная экология», «Урбоэкология», «Геоэкология».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины «Естественные процессы в атмосфере, гидросфере и литосфере» В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

способность пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11);

способность ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-19).

Знать:

современные теоретические представления о естественных процессах в различных природных средах;

сущность физико-химических процессов, происходящих в атмосфере, гидросфере и атмосфере;

основные источники антропогенного загрязнения окружающей среды, виды и закономерности миграции и трансформации загрязняющих веществ в природных средах;

сущность экологических проблем, связанных с антропогенным воздействием на окружающую среду и пути их преодоления.

Уметь:

решать задачи, связанные с физико-химическими процессами в атмосфере, гидросфере и почвенном слое;

прогнозировать возможные пути миграции и трансформации химических соединений в объектах окружающей среды их воздействие на экосистемы;

Владеть:

методами химического мониторинга и оценки степени антропогенного изменения объектов окружающей среды.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Вид учебной работы	Всего часов/з.е.	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов/з.е.	5
Аудиторные занятия (всего)	51/1,4	51/1,4
В том числе:
Лекции (Л)	17/0,47	17/0,47
Практические занятия (ПЗ)	17/0,47	17/0,47
Семинары (С)	-	-
Лабораторные работы (ЛР)	17/0,47	17/0,47
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	57/1,6	57/1,6
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы	-	-
Реферат	19/0,53	19/0,53
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС) Составление плана-конспекта Решение расчётных задач	19/0,52 19/0,53	19/0,52 19/0,53
Форма промежуточной аттестации: зачёт
Общая трудоемкость	108/3,0	108/3,0

4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Вид учебной работы	Всего часов/з.е.	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов/з.е.	7
Аудиторные занятия (всего)	10/0,28	10/0,28
В том числе:
Лекции (Л)	4/0,1	4/0,1
Практические занятия (ПЗ)	2/0,05	2/0,05
Семинары (С)	-	-
Лабораторные работы (ЛР)	4/0,1	4/0,1
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	98/2,72	98/2,72
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы	-	-
Реферат	33/0,9	33/0,9
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС) Составление плана-конспекта Решение расчётных задач	33/0,9 32/0,8	33/0,9 33/0,8
Форма промежуточной аттестации: зачёт
Общая трудоемкость	108/3,0	108/3,0

Структура и содержание дисциплины

5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения

№ п/п	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Л	С/ПЗ	ЛР	СРС
1.	Введение	1-2	2	2	4	6	Блиц-опрос
2.	Состав и строение атмосферы	3-4	2	2	4	6	Обсуждение докладов
3.	Озон в атмосфере.	5- 6	2	2	4	6	Обсуждение докладов
4.	Превращения примесей в тропосфере	7-8	2	2	4	6	Блиц-опрос
5.	Гидросфера	9-10	2	2	4	6	Тестирование
6.	Основные процессы формирования химического состава природных вод	11-12	2	2		6	Обсуждение докладов
7.	Кислотно-основное равновесие в природных водоемах. Окислительно-восстановительные процессы в гидросфере	13-14	2	2		6	Блиц-опрос
8.	Происхождение, состав и функции почвы.	15-16	2	2	5	6	Блиц-опрос
9.	Ионизирующее излучение и его воздействие на объекты окружающей среды	17	1	1		9	Тестирование
10.	Промежуточная аттестация.		-	-			Зачёт в устной форме
	ИТОГО:		17	17	17	57

5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения

№ п/п	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)
№ п/п	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Л	С/ПЗ	ЛР	СРС
1.	Введение	1-2	1	2	2	12
2.	Состав и строение атмосферы	3-4	1		2	12
3.	Озон в атмосфере.	5- 6	1		2	12
4.	Превращения примесей в тропосфере	7-8	1		2	12
5.	Гидросфера	9-10				12
6.	Основные процессы формирования химического состава природных вод	11-12				12
7.	Кислотно-основное равновесие в природных водоемах. Окислительно-восстановительные процессы в гидросфере	13-14				12
8.	Происхождение, состав и функции почвы.	15-16				14
9.	Ионизирующее излучение и его воздействие на объекты окружающей среды	17
10.	Промежуточная аттестация - зачёт.		-	-
	ИТОГО:		4	2	4	98

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Радиофизический факультет Целью дисциплины является формирование у студентов фундаментальных знаний о физических процессах в геосферных оболочках (геосферах)...		В рамках международного полярного года (2007-2008 год) российская академия наук Направление 3 «Оценка и предупреждение экстремальных природных явлений и катастроф в атмосфере и на поверхности суши»; программы...
	Тема проекта Учение о гидросфере. Учебно-методическое пособие по курсу "Учение о гидросфере" для студентов специальности 022000. 62 – Экология...		Недели: «Вода» Учение о гидросфере. Учебно-методическое пособие по курсу "Учение о гидросфере" для студентов специальности 022000. 62 – Экология...
	Протокол №11 от «8» июня 2010 г Учение о гидросфере. Учебно-методическое пособие по курсу "Учение о гидросфере" для студентов специальности 022000. 62 – Экология...		Рабочая программа дисциплины учение о гидросфере Профессиональный... Земли, а также целостного представления о гидросфере как об одной из оболочек Земли и ее месте и роли в сложной системе взаимодействующих...
	Визитная карточка исследовательского проекта «Волшебница – вода» Учение о гидросфере. Учебно-методическое пособие по курсу "Учение о гидросфере" для студентов специальности 022000. 62 – Экология...		Учебно-методическое пособие по курсу "Учение о гидросфере" для студентов специальности Учение о гидросфере. Учебно-методическое пособие по курсу "Учение о гидросфере" для студентов специальности 022000. 62 – Экология...
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 2 Учение об атмосфере... Целью курса является знакомство с основными научными знаниями об атмосфере и методами ее исследования		Урок по природоведению 5 класс. Урок можно сопровождать электронной презентацией Учение о гидросфере. Учебно-методическое пособие по курсу "Учение о гидросфере" для студентов специальности 022000. 62 – Экология...
	Реализация требований нового образовательного Стандарта при изучении... Учение о гидросфере. Учебно-методическое пособие по курсу "Учение о гидросфере" для студентов специальности 022000. 62 – Экология...		Доклад «Охрана окружающей среды» Многолетнее широкомасштабное, бесконтрольное и бездумное вмешательство человека в естественные природные процессы приводит к тому,...
	Доклад «Охрана окружающей среды» Многолетнее широкомасштабное, бесконтрольное и бездумное вмешательство человека в естественные природные процессы приводит к тому,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Учение о гидросфере» Составитель: к г н, доцент кафедры физической географии, страноведения и туризма Романова Е. А
	Пояснительная записка умкд по дисциплине «Интеграционные процессы в мире» Умкд по дисциплине «Интеграционные процессы в мире» представляет собой совокупность взаимосвязанных организационно-методических документов...		Реферат По предмету Экология На тему: Охрана окружающей среды Разнообразное вмешательство человека в естественные процессы в биосфере можно сгруппировать по следующим видам загрязнений, понимая...

Школьные материалы