Разработка проекта серии школьно краеведческих атласов регионов эфиопии

Глава 4. Школьно-краеведческий атлас регионального государства Дебуб Хизбоч (программа и экспериментальные работы) Основные технические характеристики школьно-краеведческого атласа Эфиопии, изложенные в концепции (гл. 3), справедливы для каждого его регионального государства, в том числе и государства Дебуб Хизбоч, на примере которого концепция реализуется. Для конкретного государства остается разработать программу атласа – содержательную и методическую часть Редакционно-технического проекта, необходимую для постановки картографического произведения на производство. В процессе разработки программы для конкретного региона должны быть установлены: тематика карт, их содержание и показатели; соотношение карт различной тематики и их масштабы; источники по тематике карт и смежным вопросам; организация редакционно-составительских работ, включая экспертизу и контроль качества карт. Разработка всех аспектов программы базируется на системном подходе, обеспечивающем взаимосвязи карт, единство масштабов, меру генерализации, согласованность способов изображения и оформления. В нашем случае объектом картографирования выступает региональное государство Дебуб Хизбоч, включающее 17 административных единиц  12 зонов: (Бенч, Дебуб Омо, Гедео, Гураге, Хадийа, Кефичо, Кембата Алаба Тембаро, Маджи, Семен Омо, Сидама, Силте, Шэкичо) и 5 автономных уэрэдов: (Амаро, Бурджи, Дераше, Консо и Йем). Регион отличается разнообразием природы, этнического состава населения, сравнительно развитой экономикой и культурой и хорошо известен автору, который имел возможность работать в течение ряда лет в экспедициях в разных поясах региона. В диссертации государство подробно характеризуется во всех аспектах и сферах его существования и развития, включая образование и его реформы, направленные на ликвидацию неграмотности и переход к обязательному всеобщему образованию. Исходя из комплексной характеристики региона, разработаны технические характеристики его атласа. Масштабы выбирались так, чтобы, в общем, для страны формате атласа обеспечивалось сопоставление африканского континента, всей Эфиопии и региона. Предложено ряд стандартных компоновок: карта самого крупного масштаба 1:3 000 000 – на одной странице; карты 1: 6 000 000 – от 2 до 3-ех на одной странице; карта масштаба 1:12 000 000 (всей Эфиопии) – одна на одной странице; карта 1:25 000 масштаба – 1 на одной странице (план столицы – г. Ауаса в проекции Меркатора). Космический снимок Африки представлен врезкой, компонуемой в карту Эфиопии в пределах 1-ой страницы. Рекомендуется два варианта оформления карт: в прямоугольных рамках (административная, физическая, историческая, туристские) и в «плавающей» компоновке, где рамками служат границы картографируемой территории. Все карты кроме крупномасштабных карт и планов городов составляются в равнопромежуточной конической проекции (гл. 3). Содержание атласа представлено в программе его структурой, полным перечнем разделов, а также названий карт с указанием их масштабов и номеров страниц, где они размещаются. В соответствии с концептуальной структурой атласа всей страны, (рис. 1), атлас региона проектируется из 7-и разделов. Вводный: Предисловие; Общие условные знаки; Политико-административная (Дебуб Хизбоч на карте Эфиопии); Космический снимок Африки – врезка; Административная карта Дебуб Хизбоч; Практикум (страницы 5–10). Природа и природные ресурсы; Физическая; Геология и ресурсы недр; Климат; Почвы; Растительность: Животный мир; Практикум (страницы 11–17). Население и социальная жизнь: Население; Народы и языки; Здравоохранение; Образование; Практикум (страницы 18–22). Экономика: Земледелие (Зерновые и бобовые культуры; Технические культуры; Овощи, фрукты, специи; Кофе, чай, табак); Животноводство (Крупный рогатый скот; Овцы, козы; Ездовые животные – лошади, ослы, мулы; Куры; Ветеринарные станции); Промысловое хозяйство (Производство кожевенного сырья; Бортничество и пчеловодство; Рыболовство); Промышленность; Транспорт; Практикум (страницы 23–30). Экология: Опустынивание (Естественная деградация почв; Деградация экосистем под влиянием антропогенных воздействий); Медико-экологические типы территории; Охрана природы; Практикум (страницы 31–34). История: Эфиопия в древние и средние века (до 1524 г.); Падение государства Аце (1524 – 1855 гг.); Образование единого Эфиопского государства (1855 – 1900 гг.); Эфиопия во Второй мировой войне (1940 –1941 гг.); Эфиопия после Второй мировой войны; Практикум (страницы 35–40). Туризм: Обзорная туристская карта; План г. Ауаса; Объекты природного и историко-культурного наследия всемирного значения; Практикум (страницы 41–44). В главе подробно характеризуются сформированные разделы атласа и каждая входящая в него карта, начиная с назначения. Спроектированы основные и дополнительные оригиналы (врезки), тексты и их объемы, таблицы и иллюстрации. Для всех объектов содержания обоснованы классификации, способы изображения, меры нагрузки и генерализации, включая расчет нормативно-цензовых показателей. Для тематических карт определено общегеографическое и тематическое содержание. Большое значение в программе отведено практикумам. Практикумы разработаны для каждого раздела атласа. Они содержат от 4 до 10 вопросов и заданий для самостоятельной работы с картами и учебниками, рассчитанных на углубленное изучение школьниками своего края и самостоятельную проверку знаний. Задания предусматривают не только теоретические вопросы, решение задач по картам, их сравнительный анализ, но и работу на местности (обследования, измерения, наблюдения) а также оценку тенденций, составление прогнозов развития различных явлений и ситуаций – природных, социально-экономических, экологических. Полные тексты практикумов размещены в приложении к диссертации- макете атласа региона. Экспериментальные исследования, заключались в создании картографической базы данных на примере фрагмента базовой общегеографической карты Эфиопии 1:2 500 000 в границах регионального государства Дебуб Хизбоч, а также в разработке образцов авторских оригиналов карт разного назначения и содержания. Для изготовления фрагмента базовой цифровой карты-основы на территорию Дебуб Хизбоч сканирование исходной карты осуществлялось в формате JEPG с разрешением 300 точек на дюйм. Векторизация растрового изображения проводилась в геоинформационной системе MapInfo Professional, с предварительной привязкой растра для изображения в рекомендованной проекции (см. гл. 3) на эллипсоид Кларка 1880. В результате цифрования получен фрагмент общегеографической карты Эфиопии - Дебуб Хизбоч. Рис. 6. Общегеографическая карта Дебуб Хизбоч В процессе подготовки образцов тематических карт выполнены экспериментальные работы: а) по созданию тематических карт, с использованием имеющейся базы данных без привлечения дополнительных материалов, в результате чего получены три карты регионального государства Дебуб Хизбоч в масштабе 1:3000 000: физическая, контурная, административная; б) впервые разработана историческая карта – Эфиопия во второй мировой войне (1940-1941гг.) (рис. 7). Наступление итальянских войск в июле-августе 1940г. Положение итальянских войск к 1941г. Наступление союзных войск с 19.01.41 по 06.04.41 (1й этап). Наступление Эфиопской армии. Наступление союзных войск с 07. 04. 41по 03.07.41 (2ой этап). Наступление союзных войск с 07. 04. 41 по 27. 11.41 (3й этап). Морские десанты английских войск Основные рубежи сопротивления итальянских войск. Районы боевых действий эфиопских Войск. Эфиопские войска. Итальянские войска. Направление отступления итальянских войск 02. 07. 40 Даты взятия населенных пунктов итальянскими войсками. 26. 02. 41 Даты взятия населенных пунктов союзными войсками Рис. 7. Историческая карта. «Эфиопия во второй мировой войне (1940–1941г.)» Масштаб 1 : 12 000 000. Она дает представление о широте повстанческого и партизанского движения эфиопского народа, заставившего итальянских фашистов отказаться от дальнейшего наступления в этом регионе Африки и показать роль союзных войск в их изгнании с территории Эфиопии. Карт, посвященных этим событиям, нет даже в Национальном атласе. Карта показывает: направления наступлений итальянских войск в июле-августе 1940 г. и их положение к середине января 1941 г.; даты взятия городов итальянскими войсками; районы боевых действий эфиопских партизан; направления наступления эфиопской армии; морской десант английских войск; направления наступления союзных войск; основные рубежи сопротивления и направления отхода итальянских войск; даты освобождения городов от итальянских захватчиков. Для всего регионального государства разработан макет школьно-краеведческого атласа. Он содержит: обложку и титульный лист (образцы оформления); общую для всех карт атласа систему обозначений (элементы содержания общегеографической основы самого крупного масштаба); макеты компоновок всех карт атласа; перечень вопросов в практикумах всех разделов атласа. Макет оформлен в приложение к диссертации объемом 44 страниц. Заключение Входе теоретических исследований и экспериментальных работ решена главная задача диссертации, имеющая важное социально-экономическое значение–разработан проект серии школьно-краеведческих атласов регионов Эфиопии, включающий систему концептуальных разработок по основным аспектам их создания. Основные результаты диссертационного исследования состоят в следующем: Собран, обработан и обобщен обширный материал, характеризующий природу, социально-экономические условия Эфиопии, постановку школьного образования, а также состояние топографо-геодезической и картографической изученности страны, включая обеспеченность школ картографическими учебными пособиями. Изучен опыт создания школьно-краеведческих атласов в разных странах, методические подходы и тенденции развития этого направления картографирования. Большое внимание уделено сравнительному анализу и оценке научной основы, содержания, оформления карт в атласах. Результаты оценки атласов и карт в них по разным параметром обобщены в крупных сводках и опубликованы. Сформулированы современные требования к школьно-краеведческим атласам, определены их основные характеристики, отвечающие задачам школьного образования. Для всех регионов Эфиопии разработан проект серии школьно-краеведческих атласов, отражающий концептуальные основы их создания. Предложены и обоснованы: система масштабов, проекций, компоновок карт в атласах; общая структура атласов; система и содержание базовых карт–основ, для создания школьных картографических пособий, включая школьно-краеведческие атласы; методика формирования базы картографических данных и создания учебной ГИС; общая технология создания атласов; их внешнее оформление и язык издания. В порядке реализации общего концептуального проекта разработаны программа, методика, технология создания и макет компоновки школьно-краеведческого атласа регионального государства Дебуб Хизбоч с исходной цифровой базой данных в границах региона. Составлены авторские оригиналы общегеографических и тематических карт на территорию Дебуб Хизбоч, в числе которых историческая карта, впервые отражающая события, происходившие в Эфиопии во Второй мировой войне (1940-1941 гг.) Для всех разделов Дебуб Хизбоч разработаны практикумы для самостоятельной работы школьников с картами и учебниками. Полные тексты практикумов размещены в макете атласа. Разработка проекта серии школьно-краеведческих атласов особенно актуальна для Эфиопии – страны, где претворяются в жизнь реформы, направленные на ликвидацию неграмотности и переход к обязательному всеобщему образованию. Предлагаемые школьно-краеведческие атласы могут послужить основой будущей системы учебных картографических пособий Эфиопии, согласованных по главным техническим и географическим характеристикам. Но результаты исследований имеют и более широкое значение. Они вносят вклад в картографическую изученность мира, важны для развития атласной и учебной картографии в целом. Исследования школьно-краеведческих атласов будут полезны при разработке планов и целевых программ просвещения, образования, экономического и социального развития территорий. Основные положения диссертации освещены в следующих работах автора: Ханкебо Тилахун Э. Общая характеристика природы, хозяйства Эфиопии и ее картографическая изученность // Известия вузов. Геодезия и аэрофотосъемка, 2006, № 1. – С. 128-137. Ханкебо Тилахун Э. Школьно-краеведческие атласы (современное состояние). – М., 2006. – 47 с., 10 табл., 1 рис. – Деп. В ОНТИ ЦНИИГАиК, № 884–гд 2006. (Соавт. Верещака Т.В., Судакова Е.А) Ханкебо Тилахун Э. Школьно-краеведческие атласы (результаты исследований) // Известия вузов. Геодезия и аэрофотосъемка. 2006, № 6. - С. 145-157. (Соавт. Верещака Т.В., Судакова Е.А) Tilahun Erduno Hankebo/ The concept of regional school atlases for Ethiopian schools (Thesis)//XXIII International Cartographic Conference (ICC) August 4  10 Moscow 2007. - Russia Abstracts of papers. P. 350. МГУГиК 105064, Москва К – 64,Гороховский пер., 4 Подп. к печати 09.11.2007 Формат 60х90 Бумага офсетная. Печ. л. 1,5 Уч.-изд. л. 1,5 Тираж 80 экз. Заказ № 256 Цена договорная

Похожие:

	Проект по теме: Разработка учебного проекта «Геометрия вокруг нас» Разработка проекта «Геометрические кружева» по курсу геометрии для учащихся 7 класса общеобразовательных школ		«Инновационные образовательные практики маоу «Гимназия №2» г. Соликамска... Заполнение заявки на подбор персонала осуществляется непосредственным руководителем подразделения, у которого открылась вакансия
	Горелова Ирина Николаевна Рязань 2012 г. Аннотация Разработка серии... Разработка серии занятий «Маленький волшебник» является компонентом преддошкольного образования детей. Здесь представлены конспекты...		Проекта Цель: продолжить работу по формированию здорового образа жизни из серии «Экология человека. Пища»
	«Управление качеством» рефераты Разработка систем качества в соответствии с требованиями стандартов исо серии 9000		Комитет образования Победы в Великой Отечественной войне», а также в целях активизации работы туристско-краеведческих объединений в рамках движения «Отечество»,...
	Информация о деятельности проекта кешер апрель 2013 г Одесса (Украина) – Региональный семинар Крыма, восточного и южного регионов Украины		Методическая разработка урока по курсу: “духовного краеведения подмосковья”... Неслышное эхо молча ушедших русских деревенек юго – востока московии”. / Сб историко – краеведческих очерков. Составитель и оформитель...
	Дипломный проект на тему: «Разработка системы сервиса при зачистке... Целью дипломного проекта является разработка проекта системы сервиса при зачистке стальных вертикальных резервуаров для хранения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическая разработка урока английского языка по теме " Начальная школа в Великобритании и России " в 5 классе предназначена для...
	Дипломная работа на тему: Проект мероприятий по улучшению Целью дипломного проекта является разработка проекта мероприятий по улучшению финансового состояния предприятия зао «дикси юг»		Программа «Мобильных уроков» Поволжье. Поведены итоги учебного года и проекта «Мобильные уроки» компании «МегаФон». Более 30 000 учеников школ из 13 регионов...
	Проекта: Разработка Web-приложений Разработка web-приложений, бизнес процесс разработки web-приложения, cms drupal, создание сайта кафедры		Разработка интернет-магазина компьютеров «dsn» Работа разделена на 2 главы с разделами и подразделами, которые содержат, 6 иллюстраций, дающие наглядное представление о наиболее...
	Реферат Работа посвящена созданию курсового проекта по основам ngn Целью дипломной работы является разработка курсового проекта, который позволит обобщить и дополнить пройденный материал по основам...		Структура сборника: Информация и примеры Вопросы для самоконтроля и упражнения Перед вами учебное пособие из серии, подготовленной экспертами проекта «Реформа бухгалтерского учета и отчетности ii», который осуществляется...