Методические указания по их выполнению Вопросы для подготовки к экзамену, зачету
Скачать 0.82 Mb.
|
Вариант № 51. Назовите наиболее токсичные вещества, загрязняющие атмосферу автотранспортом а) диоксид углерода б) оксид углерода в) оксид азота г) углеводороды 2. Экология – это: а) окружающая среда б) гидросфера в) взаимодействие гидросферы и атмосферы г) взаимосвязь живых организмов и окружающей среды 3. Радон – это: а) ядовитый металл б) гербицид в) радиоактивный газ г) лекарственное вещество 4. Первый глобальный кризис на Земле – результат: а) повышения уровня мирового океана б) появления кислорода в атмосфере планеты в) исчезновения озона в стратосфере г) вулканической деятельности 5. Ксенобиотики – это: а) вредные вещества биологического происхождения б) наркотики искусственного происхождения в) хлорированные бифенилы г) токсичные элементы 6. Биологическая ценность белка – это: а) содержание в белке азота б) количество в нем незаменимых аминокислот в) переваримость белка г) вторичная структура белка 7. Основоположник экологии как науки: а) Ломоносов б) Коммонер в) Геккель г) Лавуазье 8. Наиболее чистый источник получения энергии. Сжигание: а) каменного угля б) природного газа в) древесины г) мазута 9. Кто сформулировал четыре основных закона экологии? а) Геккель б) Либих в) Коммонер г) Пастер 10. Риск заболевания при курении: а) воспалением легких б) раком легких в) артритом и ревматизмом г) гепатитом Вариант № 6 1. Биосфера – это: а) слой почвы б) стратосфера в) слой земной поверхности, атмосферы и гидросферы в которой живут все организмы г) литосфера 2. Микроэлементы – это: а) токсичные элементы пищи б) элементы, необходимые для обмена веществ в организме человека в маленьких количествах в) редкие элементы 3. Способ очистки питьевой воды в бытовых условиях: а) отстаивание в течение нескольких часов б) кипячение в) применение специальных фильтров г) фильтрование через марлю 4. Устойчивое развитие цивилизации предусматривает: а) интенсификацию промышленности б) повышение продолжительности жизни человека в) снижение потребности энергии и ресурсов планеты путем повышения их рационального использования г) интенсификацию сельского хозяйства 5. Ионизирующее излучение – это: а) ультрафиолетовые лучи б) α, β, и γ лучи в) инфракрасные лучи г) солнечный свет 6. Автотрофы – это: а) насекомые б) растения в) домашние животные г) человек 7. Выбросы какого вещества представляют наибольшую опасность для человека? а) свинца б) диоксида углерода в) оксида серы г) паров воды 8. Какие из элементов являются токсичными: а) железо б) кадмий в) олово г) калий 9. Гетеротрофы – это: а) растения б) вирусы в) человек г) овцы 10. Микотоксины – это вещества, вырабатываемые: а) растениями б) бактериями в) микроскопическими грибами г) вирусами Вариант № 7 1. Какие электростанции меньше всего загрязняют атмосферу? а) работающие на природном газе б) использующие каменный уголь в) атомные электростанции г) гидроэлектростанции 2. Что порождает глобальный экологический кризис? а) перепроизводство сельскохозяйственной продукции б) антропогенное воздействие на окружающую среду в) недостаток продуктов питания г) исчерпание сырьевых запасов в стране 3. Вероятные причины истощения озонового слоя в атмосфере: а) увеличение диоксида углерода б) повышение содержания в стратосфере влаги и пыли в) попадание в атмосферу фторхлоруглеводородов г) выбросы выхлопных газов самолетов 4. В каких пищевых продуктах возможно повышенное содержание нитратов? а) в овощах б) фруктах в) хлебе г) молоке 5. Кислотные дожди – это: а) результат повышения в атмосфере концентрации диоксида углерода б) повышение в воздухе количества диоксида серы и оксидов азота в) загрязнение атмосферы выбросами атомных электростанций г) снижение концентрации озона 6. В чем угроза уменьшения концентрации озона? а) в повышении влажности воздуха б) в загрязнении атмосферы диоксидом углерода в) в увеличении плотности космического излучения г) в увеличении ультрафиолетового облучения 7. Инсектициды – это: а) один из классов пестицидов б) средства для борьбы с зарастанием водоемов в) вещества для уничтожения грызунов г) химикаты для регулирования роста растений 8. Причины обострения проблем природопользования: а) изменение климата б) развитие промышленности в) рост народонаселения г) нерациональное использование окружающей среды при росте народонаселения 9. Радон – это: а) токсичный металл б) гербицид в) радиоактивный газ г) дефолиант 10. Загрязнение – это: а) остатки неиспользованной пищи б) поступление любого вещества в окружающую среду в количествах, превышающих допустимый уровень в) избыток тепла г) радиоактивность |
Похожие:
 | Методические указания по выполнению контрольной работы Вопросы для подготовки к экзамену, зачету Учебно-методический комплекс «Русский язык и культура речи» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |  | Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов... В методические указания включены рекомендации по самостоятельной проработке тем курса, вопросы для подготовки к зачету, перечень... |
| Методические указания по их выполнению 18 Вопросы для подготовки к зачету 18 Автор-составитель: д э н., профессор, сертифицированный оценщик бизнеса А. Ф. Пацкалев | | Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов... В методические указания включены рекомендации по самостоятельной проработке тем курса, вопросы для подготовки к экзамену, перечень... |
| Методические указания по их выполнению 38 Вопросы для подготовки к экзамену 46 Дмитриева И. М., доктор экономических наук, профессор кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита | | Методические указания для заочников по выполнению контрольной работы... Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экологии и экологического образования |
| Методические указания по их выполнению для студентов заочной формы... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Семейное право» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | | Методические указания по их выполнению Вопросы для подготовки к экзамену Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы рекламы» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Методические рекомендации по их выполнению. 21 Вопросы для подготовки к зачету. 22 Охватывает основные вопросы сложившейся практики по организации и технике совершения операций финансового лизинга в зависимости от... | | Методические указания по выполнению контрольных работ включают общие... «Оренбургский государственный университет» в качестве методических указаний для студентов, обучающихся по программе высшего профессионального... |
| Методические указания по их выполнению 42 вопросы для подготовки к зачету 46 Учебно-методический комплекс по дисциплине «Товароведение и экспертиза в таможенном деле» составлен в соответствии с требованиями... | | Методические рекомендации по «Экологическим основам природопользования» Пособие включает в себя краткий курс лекций, вопросы для самоконтроля, методические указания по выполнению контрольной работы и реферата,... |
| Методические указания по выполнению рефератов V. Примерный перечень... Организационно-методический раздел | | Методические указания по их выполнению. 27 Перечень вопросов для подготовки к зачету. 32 Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения |
| Методические рекомендации для преподавателей, перечни вопросов к... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное... | | Методические указания для студентов дневной формы обучения Кемерово 2008 Также даны рекомендации по тестированию, указаны адреса интернет-сайтов по проблемам философии, приведены вопросы к зачету и экзамену... |
