Календарно - тематическое планирование
учебной программы 6 класс.
Тема
(общая и подтемы)
|
Сроки освоения
|
Цели, ЗУН по теме.
|
Форма урока
|
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства 11 часов.
|
Раздел 1. Безопасность человека в природных условиях. 11 часов.
|
Урок 1-3.
Подготовка к активному отдыху на природе
|
Январь
|
Обучающиеся должны знать:
как ориентироваться на местности, определять свое местонахождение и направление движения на местности;
определять необходимое снаряжение для похода; место для бивака и организовывать бивачные работы.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Урок 4-5
Активный отдых на природе и безопасность.
|
Февраль
|
Обучающиеся должны знать:
- общие правила безопасности при активном отдыхе на природе; при подготовке и обеспечении безопасности в пеших и горных походах, при проведении лыжных, велосипедных и водных походов.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Урок 6-7.
Дальний (внутренний) выездной туризм. Меры безопасности.
|
Февраль
|
Обучающиеся должны знать:
- правила успешной акклиматизации; об особенностях акклиматизации в различных климатогеогр. условиях; правила обеспечения личной безоп. при следовании к местам отдыха различными видами транспорта.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Урок 8
Обеспечение безоп. при автономном существовании человека в прир. среде.
|
Март
|
Обучающиеся должны знать:
правила обеспечения жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании: способы добывания огня, питьевой воды, питания, подачи сигналов бедствия; .
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Урок 9-10.
Опасные ситуации в природных условиях.
|
Март
|
Обучающиеся должны знать:
признаки опасных погодных условий;
правила поведения при встрече с дикими животными;
Правила защиты от насекомых;
правила профилактики от клещевого энцефалита.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Урок 11.
Контрольная работа по теме «Безопасность человека в природных условиях».
|
Март
|
- Проверить знания учащихся по теме
|
контрольно-проверочный урок (с письменной проверкой знаний, умений и навыков);
|
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 6 часов
|
Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 6 часов.
|
Урок 12-13
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.
|
Апрель
|
Обучающиеся должны знать и уметь:
Оказать первую медицинскую помощь при травме.; при укусах животных, отравлении тепловых и солнечных ударах, обморожении.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Урок 14
Практ. занятие №1 «ПМП»
|
Май
|
Проверить и на практике закрепить знания учащихся по теме «ПМП при травмах, укусах животных, отравлении тепловых и солнечных ударах, обморожении».
|
урок овладения и применения на практике обучающимися новыми знаниями.
|
Урок 15-16
Здоровье человека и факторы на него влияющие.
|
Март
|
Обучающиеся должны знать:
что такое здоровый образ жизни и о профилактике переутомления; что такое наркомания и ее отрицательные последствия на здоровье человека.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений.
|
Урок 17
Контроль но - обобщающий урок в форме игры «Что? Где? Когда?» «Я и ОБЖ»
|
Май
|
- Проверить и обобщить знания учащихся полученные в процессе изучения курса ОБЖ за 6 кл.
|
контрольно-проверочный урок (с письменной проверкой знаний, умений и навыков);
|
Календарно - тематическое планирование учебной программы 7 класс.
Тема
(общая и подтемы)
Количество часов.
|
Сроки проведения урока
|
Цели, ЗУН по теме.
|
Форма урока.
|
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства. 11 часа.
|
Раздел 1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях. 11 часов.
|
Урок 1.
Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера.
|
Сентябрь
|
Обучающиеся должны знать:
Основные термины по теме: чрезвычайная ситуация природного характера, опасная ситуация природного характера; виды ЧС природного характера; общую характеристику природных явлений.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Урок 2 - 4.
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения.
|
Сентябрь
|
Обучающиеся должны знать:
- чрезвычайные ситуации геологического происхождения (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, лавины); причины и последствия чрезвычайных ситуаций геологического происхождения; правила защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного характера геологического происхождения.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Урок 5.
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения.
|
Сентябрь
|
Обучающиеся должны знать:
- чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения (ураганы, бури, смерчи); причины и последствия чрезвычайных ситуаций метеорологического происхождения; правила защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного характера метеорологического происхождения.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Урок 6-8.
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения.
|
Сентябрь
|
Обучающиеся должны знать:
- чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения (наводнение, сели, цунами); причины и последствия чрезвычайных ситуаций гидрологического происхождения; правила защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного характера гидрологического происхождения.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Урок 9-10.
Чрезвычайные ситуации биологического происхождения.
|
Сентябрь.
|
Обучающиеся должны знать:
- чрезвычайные ситуации биологического происхождения (лесные и торфяные пожары, эпидемии, эпизоотии и эпифитотии).
; причины и последствия чрезвычайных ситуаций биологического происхождения; правила защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного характера биологического происхождения.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Урок 11.
Контрольная работа по теме «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях».
|
Март
|
- Проверить знания обучающихся по теме.
|
контрольно-проверочный урок (с письменной проверкой знаний, умений и навыков);
|
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 6 часов.
|
Раздел 3. Основы здорового образа жизни 3 часа
|
Урок 12 -14
Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека.
|
Октябрь
|
Обучающиеся должны знать:
- о том, что такое психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья; особенностях физического и психического развития человека в подростковом возрасте; особенности развития человека; социальном развитии человека и его взаимоотношениях с окружающими людьми; ответственности несовершеннолетних.
|
урок овладения обучающимися новыми знаниями, на которых проводится накопление фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий.
|
Раздел 4 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи 3 часа
|
Урок 15 - 16
Первая медицинская помощь и правила ее оказания. (Практические занятия)
|
Октябрь
|
Обучающиеся должны знать и использовать на практике:
- общие правила оказания первой медицинской помощи при наружных кровотечениях; способы остановки кровотечения; основные правила оказания первой медицинской помощи при ушибах и переломах: общие правила транспортировки пострадавшего.
|
урок овладения и применения на практике обучающимися новыми знаниями.
|
|
Урок 17 Тестовая к. работа по теме: «Основы мед знаний и здорового образа жизни».
|
Декабрь
|
- Проверить знания учащихся по теме «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни ».
|
контрольно-проверочный урок (с письменной проверкой знаний, умений и навыков);
| |
