Програми для загальноосвітніх навчальних закладів Навчальні програми для профільного навчання

1. 
   Клавіатурний тренажер.
   
2. 
   Операційна система.
   
3. 
   Редактор текстів.
   
4. 
   Графічний редактор.
   
5. 
   Табличний процесор.
   
6. 
   Системи управління базами даних.
   
7. 
   Інформаційно-пошукова система. Комп’ютерні енциклопедії.
   
8. 
   Прикладні програми навчального призначення.
   
9. 
   Програми для роботи в глобальній мережі Інтернет.
   
10. 
    Програми, що реалізують роботу виконавців алгоритмів.
    
11. 
    Бази навчального призначення (“Шкільна бібліотека”).
    

• 
  поняття про інформатику як науку,
  
• 
  поняття інформації та повідомлення;
  
• 
  взаємозв’язки між поняттями “інформація” та “повідомлення”;
  
• 
  види і властивості інформації;
  
• 
  особливості основних інформаційних процесів: пошук, збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, використання, захист інформації;
  
• 
  форми та засоби зберігання, подання й передавання інформації;
  
• 
  приклади різних носіїв інформації;
  
• 
  способи опрацювання інформації;
  
• 
  поняття шуму;
  
• 
  одиниці вимірювання ємності запам’ятовуючих пристроїв.
  

• 
  взаємоперетворення інформації та шуму;
  
• 
  можливості та принципи кодування інформації;
  
• 
  сучасні засоби зберігання й опрацювання інформації.
  

• 
  правила техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі;
  
• 
  структуру інформаційної системи;
  
• 
  призначення та функції основних складових апаратної частини інформаційної системи;
  
• 
  види пам’яті комп’ютера;
  
• 
  види пристроїв введення-виведення інформації;
  
• 
  види дисків та їх основні характеристики;
  
• 
  основні характеристики комп’ютерів;
  
• 
  призначення основних клавіш клавіатури;
  

• 
  основні об’єкти, з якими працює ОС;
  
• 
  поняття файла, його імені та розширення, каталогу (папки), шляху до файла;
  
• 
  стандартні імена зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв комп’ютера;
  
• 
  призначення й основні функції операційної системи;
  
• 
  основні вказівки ОС для роботи з об’єктами;
  
• 
  правила запуску на виконання програм, що працюють під управлінням операційної системи, та завершення їх роботи;
  

• 
  що таке комп’ютерний вірус;
  
• 
  призначення антивірусних програм та їх основні можливості;
  
• 
  правила профілактики та “боротьби” з комп’ютерними вірусами;
  
• 
  що таке архів,
  
• 
  правила користування та можливості програм-архіваторів.
  

• 
  основні галузі застосування комп’ютерів;
  
• 
  принципи взаємодії основних пристроїв комп’ютера, їх характеристики;
  
• 
  пристрої для організації комп’ютерного зв’язку;
  
• 
  основні етапи історії розвитку обчислювальної техніки та перспективи розвитку комп’ютерної техніки;
  

• 
  види ОС;
  
• 
  правила інсталювання програмних засобів;
  

• 
  особливості виконуваних файлів.
  

• 
  правильно вмикати та вимикати комп’ютер;
  
• 
  користуватися клавіатурою комп’ютера і маніпулятором “мишка”;
  

• 
  визначати місце знаходження потрібного файла;
  
• 
  вибирати об’єкти, з якими працює ОС;
  
• 
  виконувати вказівки операційної системи над файлами та папками;
  
• 
  знаходити необхідну довідкову інформацію в операційній системі;
  

• 
  запускати на виконання програми, що працюють під управлінням операційної системи, і коректно завершувати їх роботу;
  

• 
  користуватися антивірусними програмами;
  
• 
  користуватися програмами-архіваторами:
  

• 
  створювати архів;
  
• 
  дописувати файли до архіву;
  
• 
  переглядати вміст архіву;
  
• 
  вилучати окремі файли з архіву;
  
• 
  добувати файли з архіву.
  

• 
  призначення інформаційно-пошукових систем;
  
• 
  правила роботи з прикладними програмами навчального призначення.
  

• 
  принципи роботи інформаційно-пошукових систем;
  
• 
  різні можливості прикладних програм навчального призначення.
  

• 
  працювати з інформаційно-пошуковими системами; будувати запити для одержання потрібної інформації за допомогою інформаційно-пошукової системи;
  
• 
  запускати на виконання та використовувати програми для підтримки навчання мов, літератури, історії та інших дисциплін.
  

• 
  основні послуги глобальної мережі;
  
• 
  можливості використання програм для підтримки роботи електронної пошти;
  
• 
  правила електронного листування;
  
• 
  поняття про гіпертекст і правила роботи з ним;
  
• 
  принципи адресації в Інтернеті;
  
• 
  принципи та правила здійснення пошуку інформації в Інтернеті;
  
• 
  правила інтерактивного спілкування в Інтернеті;
  
• 
  призначення форумів і правила роботи у форумах;
  
• 
  основи інформаційної безпеки при роботі в мережі Інтернет.
  

• 
  основні принципи будови і функціонування сучасних глобальних комп’ютерних мереж;
  
• 
  способи підключення комп’ютерів до Інтернету;
  
• 
  ІР-, доменну та URL-адресу в Інтернеті;
  
• 
  принципи функціонування електронної пошти; правила утворення електронної адреси;
  
• 
  правила організації інтерактивного спілкування в Інтернеті;
  
• 
  поняття про мову розмітки гіпертексту.
  

• 
  запускати на виконання програму роботи з електронною поштою;
  
• 
  складати, редагувати, відправляти й одержувати через комп’ютерну мережу електронні листи;
  
• 
  давати відповідь на електронні листи;
  
• 
  користуватися адресною книгою;
  
• 
  приєднувати до електронних повідомлень файли різних типів;
  
• 
  перекодувати повідомлення, одержані електронною поштою;
  
• 
  запускати на виконання програму-броузер;
  
• 
  вводити з клавіатури адресу потрібної веб-сторінки;
  
• 
  переглядати гіпертекстові сторінки;
  
• 
  створювати закладки на потрібних веб-сторінках;
  
• 
  здійснювати пошук потрібної інформації в Інтернеті, використовуючи пошукові сервери;
  
• 
  змінювати вид кодування веб-сторінок при роботі з броузерами;
  
• 
  копіювати інформацію з веб-сторінки;
  
• 
  знаходити потрібний форум і брати участь у веденні дискусії.
  

• 
  види інформаційних моделей задачі;
  
• 
  основні етапи розв’язання задачі з використанням комп’ютера;
  
• 
  поняття алгоритму,
  
• 
  властивості алгоритму;
  
• 
  способи та форми подання алгоритму;
  
• 
  основні базові структури алгоритмів;
  
• 
  порядок складання алгоритмів.
  

• 
  будувати інформаційну модель задачі;
  
• 
  аналізувати алгоритм розв’язання задачі за її інформаційною моделлю;
  
• 
  використовувати інформаційні моделі при розв’язанні задач із різних галузей знань.
  

• 
  основні поняття комп’ютерної графіки;
  
• 
  призначення й основні функції графічного редактора;
  
• 
  правила роботи з графічними редакторами;
  
• 
  основні операції створення та редагування зображень у середовищі графічного редактора.
  

• 
  растрову та векторну графіку;
  
• 
  типи графічних файлів;
  
• 
  зберігання графічних об’єктів у різних форматах.
  

• 
  завантажувати графічний редактор;
  
• 
  створювати малюнки в середовищі графічного редактора;
  
• 
  працювати з графічними файлами;
  
• 
  змінювати параметри графічних об’єктів у середовищі
  графічного редактора.
  

• 
  призначення й основні функції текстового редактора;
  
• 
  правила роботи з текстовим редактором;
  
• 
  основні операції, що можна виконувати з текстом.
  

• 
  запускати на виконання текстовий редактор;
  
• 
  зчитувати текст із зовнішніх носіїв;
  
• 
  працювати з текстовими файлами;
  
• 
  виконувати основні операції при роботі з об’єктами в середовищі текстового редактора;
  
• 
  виділяти та редагувати фрагменти тексту;
  
• 
  копіювати, переносити фрагменти тексту, виконувати заміну одного фрагменту тексту іншим, здійснювати пошук контекстів;
  
• 
  вставляти графічні об’єкти і таблиці в текст;
  
• 
  знаходити текстові файли за різними ознаками: ім’ям, датою створення, автором, вмістом, обсягом тощо;
  
• 
  роздруковувати текст.
  

• 
  призначення комп’ютерних презентацій;
  
• 
  способи створення презентацій;
  
• 
  правила роботи з комп’ютерними презентаціями;
  
• 
  можливості використання різних типів об’єктів (текстових, графічних, числових, звукових, відео) для створення презентацій;
  
• 
  зв’язані та вкорінені об’єкти програм-додатків;
  
• 
  способи демонстрації слайдів.
  

• 
  завантажувати програму для створення презентацій;
  
• 
  створювати слайди;
  
• 
  створювати інтерактивний інтерфейс презентації;
  
• 
  створювати освітню презентацію з різних шкільних дисциплін;
  
• 
  демонструвати створену презентацію;
  
• 
  копіювати презентації на дискети.
  

• 
  призначення, основні функції табличного процесора;
  
• 
  правила розміщення інформації в електронних таблицях;
  
• 
  правила роботи в середовищі електронних таблиць; основні операції з даними;
  
• 
  правила впорядкування та пошук інформації в середовищі табличного процесора,
  
• 
  правила побудови діаграм і графіків на основі табличної інформації.
  

• 
  завантажувати табличний процесор;
  
• 
  виконувати операції з файлами, у яких зберігаються електронні таблиці;
  
• 
  вводити текстову, числову інформацію та формули до табличного процесора;
  
• 
  виконувати елементарні операції над табличними даними;
  
• 
  будувати діаграми та графіки на основі табличної інформації;
  
• 
  здійснювати впорядкування та пошук даних в електронних таблицях.
  

• 
  призначення баз даних;
  
• 
  основні поняття баз даних;
  
• 
  призначення інформаційно-пошукових систем і систем управління базами даних та їх функції;
  
• 
  правила проектування та створення БД;
  
• 
  основні операції, що можна виконувати з даними в СУБД;
  
• 
  правила впорядкування та пошуку інформації в БД.
  

• 
  проектування БД;
  
• 
  опрацювання даних різних типів за допомогою вбудованих до СУБД функцій;
  
• 
  використання форм.
  

• 
  завантажувати систему управління базами даних (СУБД);
  
• 
  створювати структуру бази даних і заповнювати базу даних;
  
• 
  редагувати дані у БД (вносити зміни до даних, що зберігаються в базі даних, змінювати структуру бази даних, вилучати та додавати записи);
  
• 
  виконувати основні операції з об’єктами БД;
  
• 
  упорядковувати дані та здійснювати пошук потрібної інформації в базі даних.
  

Тематичне планування навчального матеріалу