Скачать 4.39 Mb.
|
Тематичне планування навчального матеріалу
Для забезпечення курсу інформатики необхідні такі програмні засоби:
Зміст навчального матеріалу і вимоги до результату навчальної діяльності учнів 1. Вступ. Інформація та інформаційні процеси (2 год.) Інформатика. Поняття інформації. Інформація та повідомлення. Властивості інформації. Види інформації. Інформація та інформаційні процеси: пошук, збирання, зберігання, подання, передавання, опрацювання, захист інформації. Інформація і шум та їх взаємоперетворення. Форми та способи подання повідомлень. Кодування повідомлень, за допомогою яких передається інформація. Поняття про сучасні засоби зберігання й опрацювання повідомлень. Носії повідомлень, одиниці вимірювання ємності запам’ятовуючих пристроїв. Учні повинні знати:
Учні повинні мати уявлення про:
2. Інформаційна система та її складові (6 год.) Структура інформаційної системи: апаратна та інформаційна складові, їх взаємодія. Техніка безпеки при роботі на комп’ютері. Правила підготовки комп’ютера до роботи. Пристрої введення-виведення даних: клавіатура, маніпулятори, сканер, дисплей, принтер, модем, їх призначення та характеристики. Процесор. Пам’ять комп’ютера. Внутрішня пам’ять комп’ютера. Зовнішні запам’ятовуючі пристрої комп’ютера. Основні характеристики комп’ютера. Коротка історія розвитку обчислювальної техніки. Огляд сучасної обчислювальної техніки. Основні галузі застосування комп’ютерів. Види програмного забезпечення інформаційної системи. Операційна система, її функції. Початок і завершення роботи з операційною системою. Інтерфейс операційної системи та правила роботи з ним. Запуск і закінчення роботи програм, що працюють під управлінням операційної системи. Основні об’єкти, з якими працює операційна система. Типи вікон і правила роботи з ними. Поняття файла. Ім’я та розширення імені файла. Каталоги (папки) файлів. Шлях до файла. Стандартні імена зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв комп’ютера. Піктограми, їх призначення. Контекстне меню об’єкта. Основні вказівки для роботи з об’єктами: виділення, перейменування, створення, відкривання, копіювання, перенесення, пошук, вилучення, відновлення, перегляд властивостей. Поняття про інсталювання програмних засобів. Робота з довідками в операційній системі. Поняття про комп’ютерні віруси. Профілактика та “боротьба” з комп’ютерними вірусами. Антивірусні програми. Поняття про стиснення даних. Архівування файлів. Програми для роботи з архівами. Створення архівних файлів. Додавання файлів до архіву. Перегляд вмісту архіву. Вилучення файлів з архіву. Переписування файлів з архіву. Учні повинні знати:
Учні повинні мати уявлення про:
Учні повинні вміти:
3. Прикладне програмне забезпечення навчального призначення (4 год.) Програмні засоби цільового призначення. Комп’ютерні енциклопедії. Програмні засоби для підтримки навчання історії, мови і літератури та інших предметів. Учні повинні знати:
Учні повинні мати уявлення про:
Учні повинні вміти:
4. Глобальна мережа Інтернет (14 год.) Комп’ютерні мережі. Види, основні характеристики та принципи використання комп’ютерних мереж. Сервер і робоча станція. Технологія клієнт-сервер. Глобальна мережа Інтернет. Інформаційний зв’язок у мережі Інтернет. Апаратні, програмні та інформаційні ресурси сучасних мереж. Ідентифікація комп’ютерів у мережі. Адресація в мережі Інтернет. Провайдери та інформація, необхідна для підключення до мережі Інтернет. Різні способи підключення комп’ютерів до глобальної мережі. Основні послуги глобальної мережі Інтернет: гіпертекстові сторінки, електронна пошта, форуми, інтерактивне спілкування. Принципи роботи з гіпертекстом. Створення та перегляд. Організація інформації, принципи навігації. Адреса веб-сторінки. Програми-броузери. Види кодування веб-сторінок. Пошук інформації в мережі Інтернет. Пошукові системи. Електронна пошта в глобальній мережі. Принципи функціонування. Поштові стандарти. Електронна адреса. Основні можливості використання поштових програм: створення та відправлення електронного повідомлення, відправлення копій, приєднання файлів до повідомлень, одержання повідомлення, створення відповіді на одержане повідомлення. Адресна книга. Правила й етикет електронного листування. Форуми та їх призначення. Правила роботи у форумах. Інформаційна безпека при роботі в мережі Інтернет. Мова розмітки гіпертекстових сторінок. Структура веб-сторінки. Поняття теги. Форматування тексту. Списки. Використання рисунків. Побудова гіпертекстових зв’язків. Таблиці та їх використання у веб-сторінках. Проектування гіпертекстових документів. Створення веб-сайту. Редактор веб-сторінок. Учні повинні знати:
Учні повинні мати уявлення про:
Учні повинні вміти:
5. Інформаційна модель і алгоритми (3 год.) Поняття інформаційної моделі. Поняття технології комп’ютерного моделювання. Побудова моделі, основні етапи комп’ютерного моделювання. Алгоритми. Властивості алгоритмів. Форми подання алгоритму. Виконавець алгоритму. Система команд виконавця. Базові структури алгоритмів: слідування, розгалуження, повторення. Порядок складання алгоритмів. Поняття програми. Учні повинні знати:
Учні повинні вміти:
6. Прикладне програмне забезпечення загального призначення (34 год.) 6.1. Графічний редактор (6 год.) Системи опрацювання графічної інформації. Типи графічних файлів. Графічний редактор і його призначення. Робота з графічними файлами. Система вказівок графічного редактора. Вказівки створення графічних примітивів. Одержання графічних файлів шляхом сканування. Друкування графічних файлів. Учні повинні знати:
Учні повинні мати уявлення про:
Учні повинні вміти:
6.2. Текстовий редактор (10 год.) Системи опрацювання текстів, їх функції. Завантаження текстового редактора. Призначення та система вказівок текстового редактора. Робота з текстовими файлами. Введення тексту з клавіатури. Редагування тексту. Перевірка правопису. Об’єкти в середовищі текстового редактора (символ, абзац, документ) і правила роботи з ними. Робота з фрагментами тексту: виділення, перенесення, копіювання, форматування, пошук, заміна. Використання буфера обміну. Таблиці. Робота з графічними об’єктами в середовищі текстового редактора. Вкорінення об’єктів з інших додатків. Форматування документа. Друкування тексту. Системи оптичного розпізнавання сканованого тексту. Створення типових документів (заява, об’ява, візитка та ін.) і рефератів з навчальних предметів. Учні повинні знати:
Учні повинні вміти:
6.3. Комп’ютерні презентації (4 год.) Поняття комп’ютерної презентації. Основне призначення системи підготовки презентацій. Об’єкти, що опрацьовуються за допомогою системи підготовки презентацій, та їх властивості. Тексти, малюнки, анімація та звук на слайдах. Інтерактивні презентації (реалізація переходів між слайдами за допомогою гіперпосилань і системи навігації). Створення освітніх презентацій. Демонстрація презентацій. Учні повинні знати:
Учні повинні мати уявлення про:
Учні повинні вміти:
6.4. Табличний процесор (8 год.) Призначення та функції табличного процесора. Електронна таблиця та її основні об’єкти: файл, книга, аркуш, комірка, адреса комірки, діапазон комірок. Введення й редагування даних різного типу. Копіювання, переміщення, вилучення, форматування даних таблиці. Виконання обчислень у середовищі табличного процесора. Використання функцій та операцій для опрацювання даних, поданих у таблиці. Ділова графіка. Побудова діаграм і графіків на основі табличних даних. Упорядкування та пошук потрібних даних в електронній таблиці. Фільтрування даних. Виведення табличних даних і діаграм на друк. Учні повинні знати:
Учні повинні вміти:
6.5. Бази даних. Системи управління базами даних (8 год.) Поняття про бази даних та їх види: фактографічні та документальні. Інформаційно-пошукові системи та системи управління базами даних, їх призначення та функції. Робота з файлами в системі управління базами даних. Основні поняття бази даних. Типи даних, що зберігаються в базі даних. Проектування бази даних і створення структури бази даних. Введення та редагування даних. Робота з таблицями. Використання форм. Пошук, упорядкування та фільтрування даних. Запити в системі управління базами даних. Формування звітів. Учні повинні знати:
Учні повинні мати уявлення про:
Учні повинні вміти:
Резерв – 5 год. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів спортивного профілю Інформатика 10-11 класи (Автори: Жалдак М.І., Морзе Н.В., Мостіпан О.І.) Пояснювальна записка Програма призначена для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) спортивного профілю. Вона забезпечує обов’язковий освітній мінімум підготовки учнів з інформатики у відповідності до проекту державного стандарту загальної середньої освіти в Україні стосовно шкільного курсу “Інформатика” [1] та концепції інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів [2]. Програма розрахована на вивчення інформатики в 10-11 класах навчальних закладів з обладнаними комп’ютерними класами, у яких на кожному уроці інформатики буде організована практична робота учнів на комп’ютерах. На освоєння курсу передбачено 70 годин (1 година на тиждень) відповідно до Типових навчальних планів для профільного навчання [4]. Метою курсу є формування основ інформаційної культури, що передбачає формування теоретичної бази знань учнів з інформатики та вироблення практичних навичок свідомого використання засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у повсякденній навчально-пізнавальній, а потім і професійній спортивній діяльності. До теоретичної бази знань відносяться: знання про інформацію, інформаційні процеси та інформаційні системи, загальні принципи розв’язання задач за допомогою комп’ютера при використанні програм загального та прикладного призначення, формулювання проблем і постановка задач, побудова відповідних інформаційних моделей, знання основних понять алгоритмізації, загальне уявлення про будову та функціонування комп’ютера, про можливості використання глобальної мережі Інтернет. Практичні навички використання засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій передбачають уміння працювати з прикладними програмними засобами загального призначення: операційними системами, програмами-архіваторами, антивірусними програмами, редакторами текстів, графічними редакторами, електронними таблицями, системами управління базами даних; користування інформаційно-пошуковими системами, педагогічними програмними засобами, комунікаційним програмним забезпеченням, володіння основами інформаційної безпеки при роботі в мережі Інтернет. Зміст курсу розроблено у відповідності до завдань профільного навчання на основі аналізу узагальненої діяльності спеціалістів спортивного профілю. Оскільки діяльність користувача спортивного профілю пов’язана з розв’язанням інформаційних задач на одержання (пошук) інформації, її використання й опрацювання, то у пропонованій програмі акцентовано увагу саме на ці питання. Залежно від типу комп’ютерної техніки, складу наявного навчально-методичного та програмного забезпечення вчитель може самостійно добирати методичні шляхи розв’язання освітніх завдань курсу. Відповідно до обраної методики вивчення курсу вчитель може добирати відповідні навчальні посібники та дидактичне забезпечення з переліку літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України, віддаючи перевагу тим чи іншим з них або ж певним чином поєднуючи їх. Програмою передбачено резерв навчального часу, який використовується на розсуд вчителя для узагальнення та систематизації навчального матеріалу або на збільшення кількості годин на вивчення окремих тем. |
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проект навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою | Проект навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів... Современный курс русского языка в 5-9 классах – школьная дисциплина, предполагающая изучение языка как средства познания, общения... | ||
Обучающая цель урока «Російська мова. 5-12 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання». – Чернівці, 2005. Именно... | Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із українською мовою навчання Настоящая программа разработана для курса русского языка, который изучается в 5–9 классах общеобразовательных учебных заведений... | ||
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із українською... Настоящая программа разработана для курса русского языка, который изучается в 5–9 классах общеобразовательных учебных заведений... | Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою... Программа представляет курс русского языка в общеобразовательных учебных заведениях с украинским языком обучения, который вводится... | ||
Програма російська мова (курс за вибором) для загальноосвітніх навчальних... Программа изучения курса русского языка по выбору предназначена для практического усвоения русского языка в общеобразовательных учебных... | Інструктивно-методичні матеріали щодо контролю та оцінювання навчальних... Міністерства освіти І науки від 21. 08. 2013 №1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових... | ||
Навчальна програма для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів Програму підготували: М.І. Бурда, Г. В. Апостолова, В. Г. Бевз, В. В. Грінчук, Ю.І. Мальований, А. Г. Мерзляк, Є. П. Нелін, Н. А.... | Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим... Вона є важливим чинником формування духовного світу особистості, її морально-естетичного розвитку | ||
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Программа изучения курса русского языка по выбору предназначена для практического усвоения русского языка в общеобразовательных учебных... | Програма 5 9 класи для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням... Сегодня изучение литературы призвано привлечь учащегося к процессу субъективизации знаний, познания окружающего мира и самого себя... | ||
Олена Полякова, викладач кафедри З 1 вересня 2012 року в перших класах загальноосвітніх навчальних закладів розпочинається впровадження Державного стандарту початкової... | Програми підготували: кандидат педагогічних наук, старший науковий... Программы курса «Литература» (русская, зарубежная) для школ с русским языком обучения разработаны в соответствии с Государственными... | ||
«Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах» Екологічна етика та гуманне ставлення до тварин І рослин має на меті ознайомити учнів з положеннями екологічної етики, прищипити... | Програма «Освіта Донеччини. 2007 2011роки» Донецьк програма «Освіта Донеччини. 2007 2011 роки» Україні» (від 04. 07. 2005 р. №1013/2005), Концепція 12-річної середньої загальноосвітньої школи, Концепція Державної програми розвитку... |