1. рабочая программа пересмотрена на заседании сф

Вариант № 1

1. Что надо делать при укусе ядовитой змеи?

1. 
   Разрезать или вырезать пораженный участок. Дать кофе или другие возбуждающие средства, наложить жгут выше укуса. Принять алкоголь.
   
2. 
   Не оказывать помощь и не предпринимать никаких действий, а немедленно отправить пострадавшего в ближайший медицинский пункт.
   
3. 
   Раскрыть ранку надавливанием пальцев, высасывать яд в течение 15 минут, сплевывая слюну, дать пострадавшему обильное питье, ограничить его в движениях, иммобилизовать (обездвижить) конечность, ввести противозмеиную сыворотку не позднее 30 минут после укуса.
   

2. Поезд попал в аварию, и наружные двери в вагоне заклинило, но смертельной угрозы нет. Как вы будете выходить?

1. 
   В качестве аварийного выхода буду использовать быстро открываемые окна в третьем и шестом купе со стороны поперечных полок, предварительно прочитав инструкцию по их использованию.
   
2. 
   Любым тяжелым предметом буду выбивать стекло в том купе, где находился в момент аварии, и через разбитое окно покину вагон.
   
3. 
   Буду использовать окно в первом и восьмом вагоне со стороны поперечных полок, предварительно прочитав инструкцию
   

3. Если ураган (смерч) застал вас на природе, чего нельзя делать?

1. 
   Прятаться за выступающими над верхней границей леса деревьями.
   
2. 
   Предпочитать деревья одинаковой высоты.
   
3. 
   Отойти от отдельно стоящих деревьев.
   
4. 
   Ложиться на дно оврага, рва, ямы, кювета дороги и прижиматься к земле.
   
5. 
   Укрываться за монолитными препятствиями.
   

4. Чего нельзя делать при пожаре в здании?

1. 
   Пользоваться лифтом, спускаться по лестнице, держась за перила, заходить в горящее помещение, если нет уверенности проскочить его за несколько десятков секунд.
   
2. 
   Нельзя покидать здание. При невозможности выхода через подъезд следует подняться на крышу.
   
3. 
   При сильной задымленности передвигаться на четвереньках или ползком.
   
4. 
   Гасить загоревшуюся одежду, катаясь в ней по земле или закрывая огонь плотной тканью.
   

5. Что надо делать при травматическом шоке?

1. 
   Перенести пострадавшего без обезболивания, а в случае переломов без наложения шин и вызвать «скорую помощь».
   
2. 
   Быстро остановить кровотечение, дать обезболивающее; осторожно уложить на спину, при рвоте повернуть голову набок. При остановке сердца начать реанимационные мероприятия и вызвать «скорую помощь».
   
3. 
   При жалобе на боль в животе давать пить, а при ожогах снять прилипшую одежду. Вызвать «скорую помощь».
   

Вариант № 2

1. Вернувшись из леса, вы обнаружили на теле присосавшегося клеща. Каковы ваши действия?

1. 
   Попытаюсь сделать надрез в месте укуса и вытащить клеща. Затем это место продезинфицировать.
   
2. 
   Местонахождение клеща обработаю зеленкой или йодом.
   
3. 
   На местонахождение клеща капну растительным маслом либо смажу кремом. Через 15-20 минут аккуратно, раскачивающими движениями вытащу его. Затем место укуса обработаю спиртом или йодом.
   

2. Однажды вечером, подойдя к окну, вы увидели зарево над расположенным невдалеке предприятием, услышали завывание пожарных сирен. Что будете делать?

1. 
   Позову домашних, чтобы полюбовались необычным зрелищем, а затем закрою все двери и окна.
   
2. 
   Закрою окна, задерну шторы и лягу спать либо буду продолжать смотреть телевизор; о пожаре пусть беспокоятся те, кому положено.
   
3. 
   Позвоню по телефону 01 и спрошу, что делать.
   
4. 
   Быстро соберусь, отключу электроэнергию, газ, воду и как можно быстрее и дальше уйду от места пожара.
   

3. Чего нельзя делать при аварии на близлежащем химическом объекте, которую вы пережидаете в своей квартире?

1. 
   Пользоваться открытым огнем и электричеством, устраивать убежища в погребах и подвалах.
   
2. 
   Герметизировать квартиру, созваниваться со спасательными службами.
   
3. 
   Не выходить на улицу или в подъезд.
   
4. 
   Употреблять консервированную пищу и минеральную воду из бутылок.
   

4. Вы находитесь на пляже. Человек начал тонуть, и его без сознания вытащили на берег. Что предпримете?

1. 
   Ничего предварительно не предприняв, немедленно начну делать искусственное дыхание.
   
2. 
   Попрошу людей вызвать «скорую», а сам очищу ему рот, положив животом на колено, выдавлю из легких воду и начну реанимационные мероприятия.
   
3. 
   Проверю пульс и зрачки. При отрицательной реакции вызову «скорую помощь» и буду ждать.
   

5. Что необходимо делать при острой боли в сердце?

1. 
   Сесть или лечь, положить таблетку нитроглицерина (валидола) под язык, принять другие обезболивающие препараты. При отсутствии эффекта вызвать «скорую помощь».
   
2. 
   Ничего не делать и вызвать «скорую».
   
3. 
   Не обращать внимания, продолжать заниматься физической деятельностью, пытаться перетерпеть боль без приема лекарств.
   

1. Чего нельзя делать, если вы хотите избежать в подъезде нападения хулиганов, грабителей, насильников?

1. 
   Укреплять входную дверь или устанавливать металлическую, ставить кодовый замок.
   
2. 
   Услышав вверху шум, голоса, дождаться внизу других зашедших в подъезд подростков.
   
3. 
   Заходить в подъезд с малознакомыми людьми, позволять собираться в подъезде подросткам, вступать в пререкание с шумной компанией, «отдыхающей» в подъезде.
   

2. Чего нельзя делать при попытках силового проникновения в вашу квартиру?

4. 
   Угрожать преступникам, выйдя из квартиры после прекращения нападения.
   
5. 
   Кричать, свистеть, звать на помощь.
   
6. 
   Натравливать на преступника собаку.
   
7. 
   Набрасывать на цепочку одежду, чтобы преступник не мог перекусить ее кусачками.
   

3. Вы едете в отпуск к друзьям или родственникам. При вас имеется приличная сумма денег. Где будете хранить деньги?

1. 
   Все деньги спрячу в бумажнике с документами и буду держать деньги при себе.
   
2. 
   Спрячу деньги в потайные места, ближе к телу, либо в укромное место чемодана.
   
3. 
   Разложу деньги по частям в различные места (внутренние карманы, одежду, хозяйственную сумку, чемодан, кошелек и т.д.).
   

4. Какие газы могут скапливаться в подземных непроветриваемых коммуникациях города (кабельные и другие колодцы) и представлять опасность для жизни человека?

1. 
   Аммиак и синильная кислота.
   
2. 
   Пропан, сероводород, углекислый газ.
   
3. 
   Водород, гелий.
   

5. Находясь дома, вы по радио услышите следующую информацию: «Внимание! Говорит штаб ГО. Вчера на Игналинской АЭС произошла авария с выбросом РВ. По прогнозу радиоактивное облако через два часа будет над нашим городом...» Внезапно передача прекращается. Электропитание в доме отключается. Ваши действия?

1. 
   Собираю необходимые вещи, документы и ухожу в ближайший подвал или убежище.
   
2. 
   Закрываю окна, форточки и двери, герметизирую их. Готовлю ватно-марлевую повязку. По мере возможности делаю йодную профилактику: 3–5 капель 5%-го раствора йода на стакан воды три раза в день.
   
3. 
   Надеваю ватно-марлевую повязку, смоченную 5%-м раствором лимонной кислоты. Форточки и окна открываю. Герметизирую продукты питания и запасы питьевой воды.
   

ВАРИАНТ № 4

1. По телевидению сообщили, что в результате аварии на мясокомбинате к вашему району приближается облако аммиака. Вы находитесь дома. Что будете предпринимать?

1. 
   Открою окна и форточки, проветривая помещение.
   
2. 
   Надену ватно-марлевую повязку, смоченную 2%-м раствором питьевой соды; окна и форточки закрою.
   
3. 
   Надену ватно-марлевую повязку, смоченную 5%-м раствором лимонной кислоты и загерметизирую квартиру.
   
4. 
   Закрою квартиру и выйду на улицу.
   

2. Передвигаясь с шестом по моховому болоту, вы провалились в глубокую водяную яму, поверхность которой скрыта плавучими растениями и травой. Вы будете:

1. 
   Делать резкие движения, стараясь держаться на плаву.
   
2. 
   Опираясь на лежащий поперек шест, стараться принять горизонтальное положение и дотянуться до камыша (ветки).
   
3. 
   Не совершая никаких движений, соблюдая хладнокровие, громко звать на помощь
   

3. Зима. Вы находитесь в походе. Вам захотелось пить. Что лучше использовать для получения питьевой воды?

1. 
   «Молодой» лед.
   
2. 
   Плотный слежавшийся лед.
   
3. 
   «Старый» лед.
   

4. Находясь недалеко от водонасосной станции, вы услышали взрыв и увидели облако зеленовато-желтого цвета. Ветер дует со станции по направлению к вам. Вы установили, что произошел аварийный выброс какого химического вещества. Что вы будете делать?

1. 
   Выброс аммиака. Буду идти навстречу ветру.
   
2. 
   Выброс сероводорода. Буду быстрым шагом удаляться от станции по направлению ветра.
   
3. 
   Выброс хлора. Буду уходить с места происшествия перпендикулярно направлению ветра.
   

5. Чего нельзя делать при переломах?

1. 
   Снимать одежду и обувь с поврежденной конечности, прикладывать к месту перелома грелку.
   
2. 
   Прикладывать холодный компресс.
   
3. 
   Давать обезболивающее, придавать сломанной ноге или руке возвышенное положение.
   

1. 
   Хлор
   
2. 
   Аммиак
   
3. 
   Ртуть
   

1. 
   Поправить смещение и наложить шину
   
2. 
   Поправить смещение и перевязать
   
3. 
   Наложить шину с возвращением костей в исходное положение
   
4. 
   Перевязать рану, не тревожа перелом, и наложить шину
   

1. 
   При флюорографии
   
2. 
   При рентгене зуба
   
3. 
   При рентгене желудка
   

1. 
   Скользящее смещение земляных масс под действием собственного веса по берегам рек, водоёмов из-за избыточного насыщения подземными водами глинистых пород.
   
2. 
   Это внезапно формирующийся в руслах рек временный поток воды с большим содержанием камней, песка, и других твердых материалов.
   

г. Дальнегорск

2012

1. 
   Безопасность жизнедеятельности – это область научных знаний, в которой_________
   
2. 
   К четырём основным задачам БЖД относятся: __________
   
3. 
   Чрезвычайные ситуации природного происхождения – это такие как _________
   
4. 
   Интегральным показателем БЖД является_________
   
5. 
   Продолжительность жизни, данная человеку природой как виду, называется _________
   
6. 
   Безопасность – состояние деятельности, при которой_______
   
7. 
   Безопасность личности зависит не только от её личного поведения, но также от________
   
8. 
   Более 80% причин заболеваний человека зависят от_________
   
9. 
   Сколько лет, по мнению ученых, может быть максимальная продолжительность жизни человека?
   
10. 
    Аксиома о потенциальной опасности гласит, что___________
    
11. 
    К антропогенным опасностям относятся такие опасности, которые ______
    
12. 
    Опасность, которая заключается в скрытом, неявном характере называется _________
    
13. 
    Костёр в лесу – это ___________ опасность, а пожар в лесу – это __________ опасность.
    
14. 
    Реализация потенциальной опасности всегда происходит через___
    
15. 
    Можно ли достичь нулевого риска (то есть абсолютной безопасности)?
    
16. 
    Опасности, создаваемые человеком, (преступления, наркомания, СПИД) называются_______
    
17. 
    Вредными называются факторы, которые в определенных условиях становятся причиной______
    
18. 
    Опасными называют такие факторы, которые приводят в определенных условиях к _________
    
19. 
    Табачный дым в помещении является каким фактором?
    
20. 
    Повышенное содержание угарного газа в помещении – это какой фактор?
    
21. 
    Какие факторы позволяет выявлять аттестация рабочих мест?
    
22. 
    К физическим опасным и вредным факторам относятся такие факторы, как__________
    
23. 
    К химическим опасным и вредным факторам относятся такие факторы, как_________
    
24. 
    К биологическим опасным и вредным факторам относятся: _________
    
25. 
    К психофизическим опасным и вредным факторам относятся: _______
    
26. 
    Сформированная людьми искусственная среда обитания называется______
    
27. 
    Повышенная влажность воздуха на рабочем месте относится к какому фактору?
    
28. 
    Превышение пределов адаптационных возможностей человека приводит к_________
    
29. 
    Опасная ситуация – условия, при которых создаётся возможность возникновения (чего?)
    
30. 
    Экстремальная ситуация – это такая опасная ситуация, когда _________ (продолжить)
    
31. 
    Зона опасности – это пространство, в котором возникают или постоянно действуют_________
    

1. 
   Сформулируйте определение «опасности».
   
2. 
   Какие различают опасности?______________(перечислить)
   
3. 
   Реализация потенциальной опасности в реализованную опасность всегда происходит через ____________
   
4. 
   Табачный дым в помещении – это ____________(вредный или опасный) фактор?
   
5. 
   Угарный газ в помещении – это________________ (вредный или опасный) фактор?
   
6. 
   Какие факторы относятся к биологически опасным факторам? (привести примеры)
   
7. 
   Лесной пожар – это потенциальная или реальная опасность?
   
8. 
   Когда защитные мероприятия позволяют поддерживать достигнутый уровень безопасности, то в этом случае говорят о _______________ риске.
   
9. 
   Защита жизненно важных интересов личности, общества и государства осуществляется с помощью различных видов систем безопасности, таких как: __________________(перечислить 4 системы)
   
10. 
    Риск, на который человек идёт сознательно, зная какой вред причинит себе, называется ___________ риском.
    
11. 
    Опасности, создаваемые самим человеком, относятся к _________ опасностям.
    
12. 
    Какие группы работников подлежат обязательным медосмотрам?________________
    
13. 
    Аттестация рабочих мест на производстве позволяет выявлять _______________ и тем самым позволяет снижать _____________.
    
14. 
    Потенциальная опасность автотранспорта может быть реализована, например, через____________ (что?)
    
15. 
    Под безопасностью понимается такое состояние деятельности, при котором ______
    
16. 
    На предприятии медосмотры проводятся с целью ________________
    
17. 
    К какой группе относится повышенный уровень вибрации на рабочем месте? (физической, химической, биологической, психофизиологической)
    

Оценка риска

Цель работы:

Порядок выполнения работы:

1. 
   Ознакомиться с общими сведениями. Записать определения.
   
2. 
   Выполнить практические задачи.
   

1. 
   Это количественная оценка опасности, вероятность реализации опасности;
   
2. 
   При наличии статистических данных, это частота реализации опасностей
   
3. 
   Это осознанная количественная оценка вероятности наступления события с определенными нежелательными последствиями
   

Практические задачи:

1. 
   Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов. Изд. 5-е испр. и доп. /Под ред. Белова С.В. - М.: Высшая школа, 2005.
   
2. 
   Микрюков В. Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности : учебное пособие : в 2 кн. / В. Ю. Микрюков. – М. : Высшая школа, 2004.
   

1. 
   Экологическая безопасность. Защита территории и населения при чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие/ Гринин А.С., Новиков В.Н.- М.: Фаир - Пресс, 2002.
   
2. 
   Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебник для вузов. – М.: Изд. центр «Академия», 2003.
   

Семинарское занятие. 2 час.

1. 
   заслушав выступления по теме семинара сформировать представление о классификации ЧС техногенного характера;
   
2. 
   рассмотреть последствия воздействия на человека поражающих факторов аварий и катастроф;
   
3. 
   обсудить правила поведения населения в зонах ЧС техногенного происхождения;
   
4. 
   ознакомить студентов с мероприятиями по прогнозированию и предупреждению возникновения ЧС техногенного происхождения.
   

Вопросы семинара

1. 
   Причины возникновения и классификация техногенных ЧС. Определение аварии, катастрофы.
   
2. 
   Характеристики ЧС техногенного происхождения. ЧС на пожаро- и взрывоопасных объектах (ПВОО), химически опасных объектах (ХОО), радиационно опасных объектах (РОО), на транспорте, на гидродинамических опасных объектах (ГОО).
   
3. 
   Правила поведения населения в ЧС техногенного происхождения.
   
4. 
   Планирование, организация и проведение спасательных работ по ликвидации последствий ЧС техногенного происхождения.
   
5. 
   Мероприятия по прогнозированию и предупреждению возникновения ЧС техногенного происхождения.
   

Литература

1. 
   Экология и безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для студентов вузов / Кривошеин Д.А., Муравей Л.А., Роева Н.Н. и др.; Под ред. Л.А. Муравья – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
   
2. 
   Хван Т. А. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для вузов / Ростов н/Д: Феникс, 2000.
   
3. 
   Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Арустамова Э.А. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003.
   
4. 
   Экологическая безопасность. Защита территории и населения при чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие/ Гринин А.С., Новиков В.Н.-М.: Фаир - Пресс, 2002.
   

Семинарское занятие. 2 час.