Практическая работа: комплектование медицинской аптечки, тренировка оказания первой медицинской помощи. Определение лекарственных растений в природе, их применение. Определение ядовитых грибов и растений. Тема 7. Водные экосистемы (16 часов). Аквариум - модель водного биогеоценоза. Различные группы организмов в аквариуме, взаимосвязь между ними. Цепи питания. Пресноводный водоём и его обитатели. Временная лужа воды - мир микроскопических организмов. Губительное влияние неправильной эксплуатации и загрязнения на живые организмы в водоёме, на биологические факторы. Меры по охране водоёмов, малых рек. Операции «Малым рекам - чистоту и полноводность», «Родничок». Нормы пользования водоисточниками. Практическая работа - изучение особенностей водных организмов и признаков приспособленности их к жизни в воде. Экскурсия на водоём. Определение степени загрязнённости волы. Наблюдение за жизнью обитателей аквариума. Опыт и наблюдение: рассмотрение под микроскопом капли дождя, воды из лужи. Практическая работа: Локальный мониторинг водоёма. Тема 8. Искусственные экосистемы. (22 часа) Чем культурное растение отличается от дикорастущего. История воз делывания растений - растениеводство. Агрономия. Центры происхождения культурных важнейших растений. Н.Н. Вавилов о жизни культурных растений в различных условиях. Разнообразие садовых растений: плодово-ягодные декоративные. Аранжировка: Восточное и Западное направление. Составление композиций. Практическая работа: определение видового состава сада по гербарию и в природе с помощью определителя «Школьный ботанический атлас». Экскурсия: Виды декоративных растений, их экологическая приспособленность. Практическая работа: Выставка композиций. Выставка книг о цветах. Викторина «В мире цветов». Тема 9. Охрана природы и заповедное дело(22 часа) Международное сотрудничество по охране природы. Охрана природы в России - важная государственная задача. Постановления Правительства об охране природы. Значение заповедников в охране природы. Заповедники в России, в своем крае. Заказники, их роль, виды. Туризм и охрана природы. Устный журнал «По страницам «Красной книги Поход выходного дня 1—2-дневный (закрепление эколого- краеведческих умений: поведенческих, опознавательных, преобразовательных).
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (2 год обучения)
№
|
Тема.
|
Всего
|
Теорет. часть
|
Практ.
часть
|
Экскурсии
|
1.
|
Организационное занятие
|
3
|
3
|
|
|
2.
|
Земля - наш общий дом
|
24
|
6
|
9
|
9
|
3.
|
Систематика растений
|
24
|
6
|
9
|
9
|
4.
|
Влияние антропогенных факторов на биосферу
|
15
|
6
|
6
|
3
|
5.
|
Свойства почвы
|
24
|
9
|
9
|
6
|
6.
|
Влияние антропогенных факторов на степные и луговые экосистемы
|
18
|
6
|
6
|
6
|
7.
|
Влияние антропогенных факторов на лесные экосистемы
|
30
|
9
|
12
|
9
|
8.
|
Влияние антропогенных факторов на водные экосистемы
|
27
|
9
|
9
|
9
|
9.
|
Искусственные экосистемы
|
24
|
9
|
9
|
6
|
10.
|
Охрана природы
|
30
|
12
|
9
|
9
|
|
Итого
|
216
|
75
|
78
|
63
|
Тема 1.Организационное занятие (3 часа)
Составление плана работы объединения на год. Распределение обязанностей в группе. Определение места объединения в общешкольном плане работы по экологическому образованию и воспитанию учащихся, мероприятия по внеклассной работе.
Тема 2. Земля – наш общий дом (24 часа)
Строение Земли. Форма, размер, масса. Причины изменений погоды на земном шаре. Периодические и непериодические изменения погоды (суточное и годовое вращение Земли, перенос воздушных масс). Предсказание погоды по местным признакам.
Подготовка растений к зиме. Отмирание надземных частей, образование зимующих почек; растения, зимующие с зелеными листьями.
Полезные ископаемые. Горные породы и минералы, встречающиеся в окружающей местности. Их важнейшие свойства и хозяйственное использование. Влияние ветра, воды на разрушение горных пород.
Практическая работа 1.Назначение простейших метеорологических приборов, умение ими пользоваться (термометр, флюгер, барометр, осадкомер).
Практическая работа 2. Определение горных пород и минералов, растений края.
Экскурсия – практическая работа по предсказанию погоды по облакам, ветру, растениям, поведению животных. Экскурсия: сбор семян и плодов дикорастущих трав, деревьев и кустарников для определения и изготовления поделок.
Экскурсия – практическая работа по наблюдению за деятельностью воды и других природных факторов в местных условиях (разлив, образование оврагов), сбор образцов местных полезных ископаемых.
Тема 3. Систематика растений (24 часа)
Разнообразие цветковых растений края. Группы растений по их хозяйственному значению: дикорастущие, плодово – ягодные, медоносные, лекарственные и др.; культурные – хлебные, кормовые, плодово – ягодные, декоративные и т.д. Сорняки и их значение.
Роль цветковых растений в природе и жизни человека. Лекарственные растения края. Редкие и охраняемые растения края. Красная книга России и Бурятии. Норма и правила поведения по отношению к дикорастущим растениям.
Практическая работа. Определение видового состава цветковых растений края по гербарию и в природе с помощью определителя « Школьный ботанический атлас» Подготовка к празднику цветов. Праздник цветов, КВН, выставка композиций из цветов с пришкольного участка и цветников, лекарственных растений из домашних цветников. Выставка книг о цветковых растениях, конкурс на лучшую газету, бюллетень о цветковых растениях края. Беседа для учащихся начальных классов, викторина.
Экскурсия в природу «В мире цветковых растений», «Золотое убранство осени». Листопад и его значение. Виды плодов и семян (повторение, закрепление пройденного). Викторина, сюжетно – ролевая игра: «Что, где растет».
Тема 4. Влияние антропогенных факторов на биосферу. (15час)
Учение В.И. Вернадского о биосфере. Как образовалась биосфера, геологическая эволюция биосферы. Биосфера - самая большая экосистема планеты. Почему вымерли гиганты. Биохимический круговорот веществ в биосфере. Воздействие человека на биосферу.
Причины; нарушения экологического равновесия. Охрана биосферы. Практическая работа: распределение докладов по темам:
Гаврилов В.II. «Путешествие в прошлое Земли» М Недра 1976 г. Аллен Дж., Лаппо Л.В. «Следы былых биосфер», М. Нельсон «Космические биосферы», М. Прогресс 1999 г. Сообщения: 1) «Африка в шубе», 2) «Следы былых биосфер», 3) «Космические биосферы».
Экскурсия «Фенологические наблюдения». Рассказ учащихся: Подготовка растений и животных к зиме. Промерзание почвы, замерзание рек. Снежный покров, его значение.
Практическая работа: определение высоты снежного покрова, выяснение причины неравномерного распределения снежного покрова. Опыт: определение степени загрязнения снега.
Тема 5. Свойства почвы (24 час)
Почва и ее роль в жизни растений. Разнообразие почв по механическому составу: песчаные, супесчаные, суглинистые, глинистые. Роль растений, животных, микроорганизмов и климатических условий в образовании почв. Образование плодородного слоя почв в лесу, на лугу. Охрана почв. Виды удобрений.
Практическая работа: физико-химические свойства почвы - температура, содержание кислорода, влажность, водородный показатель. Практическая работа: содержание в почве ионов, Ca'', Na, К, Mg",Fе"', CI, SО4"2.
Экскурсия: определение растений, оставивших свои плоды и семена на зиму. Выставка поделок из природного материала. Индивидуальные задания: 1.Привести примеры народных средств, улучшающих плодородие почв. 2.Зеленые революции. Викторина - КВН: «Природа и мы».
Тема 6. Влияние антропогенных факторов на луговые и стенные экосистемы (18 часов)
Разнообразие и экологические особенности растений и животных лугов и степей. Взаимоотношения растений и животных на лугу и в степи. Влияние пастбищ на луговые и степные экосистемы. Меры охраны лугов и степей. Значение лугов и степей в народном хозяйстве.
Экскурсия. Фенологические наблюдения. Охрана птиц на лугу, в степи. Практическая работа I, 2. Изучение видового состава луга и степи (весной) гербарию и в природе с помощью определителя «Школьный ботанический атлас».
Экскурсия: Виды декоративных растений, их экологическая приспособленность.
Практическая работа: Выставка композиций. Выставка книг о цветах. Викторина «В мире цветов».
Тема 7. Влияние антропогенных факторов на лесные экосистемы (30 час)
Определение пород деревьев и кустарников, их биологической особенности, хозяйственное значение.
Определение пород деревьев и кустарников по семенам. Время сбора семян, сроки и способы посева семян. Нормы, сроки и способы внесения удобрений. Роль птиц и насекомых. Вред насекомых-вредителей.
Местообитание, нормы и правила сбора, хранение и применение лекарственных растений.
Лесохозяйственные орудия и машины, их применение.
Виды лесных пожаров, меры их предупреждения. Методы борьбы с лесными пожарами. Правила выбора места и устройства кострища, правила обращения с огнем в туристском походе.
Обитатели леса (растения и животные), внесенные в «Красную Книгу России».
Индивидуальные задания (письменные творческие работы, сообщения). Значение
леса в жизни человека, животных. Зеленая аптека. Растения под охраной. Они нуждаются в защите (о редких и охраняемых животных края). Заповедники нашей страны. Заповедники и заказники своей области (края, республики). Леса нашего края. Птицы нашего края. Животные наших лесов. Ученые-земляки.
Практические работы. Правильная посадка саженца или черенка. Расчет потребности в семенах при различных способах посева. Правильный посев семян.
Определение минеральных удобрений по внешним признакам. Расчет доз внесения удобрений под лесные культуры.
Определение вида птиц (по чучелам), обитающих в лесу. Определение вида насекомых-вредителей или энтомофаг (по коллекции).
Определение лекарственных растений (травянистых, древесных и кустарников) в лесу с помощью определителя «Школьного атласа растений». Пользование противопожарными механизмами, орудиями.
Обобщающая. Определение растений в растительном сообществе по видовому составу: деревья, кустарники, травы, мхи и лишайники, грибы. Практическая работа - экскурсия в лесхоз.
Тема 8. Влияние антропогенных факторов на водные экосистемы (27 час)
Особенности пресноводных экосистем (озера, реки, ручьи, пруды). Бентос, нектон, планктон. Рациональное использование пресноводных экосистем. Антропогенное влияние на водоемы. Охрана водоемов. Морские экосистемы. Экскурсия 1, 2. Локальный мониторинг.
Практическая работа 1 , 2. Реки, ручья. Определение температуры, прозрачности, чистоты, жесткости воды, водородный показатель в реке и в ручье.
Экскурсия - практическая работа: по наблюдению за деятельностью воды и других природных факторов в местных условиях (разлив, образование оврагов), сбор образцов местных полезных ископаемых.
Тема 9. Искусственные экосистемы. (24 час) Разнообразие плодово-ягодных растений сада. Различие между ними по внешнему виду (величине, форме, окраске плодов), срокам созревания и вкусовым качествам. Сроки и техника посадки. Способы размножения (смородина, малина, крыжовник). Осенний уход за плодово-ягодными культурами. Насекомые-вредители плодово-ягодных растений. Знакомство с безвредными методами борьбы с насекомыми-вредителями. Виды декоративных растений. Их экологическая приспособленность.
Экскурсия в дендрарий.
Экскурсия на плодово-ягодную станцию.
Практическая работа 1.Определение видового состава дендрария с помощью определителя «Школьный ботанический атлас». Практическая работа 2. «Дизайн сада». Викторина: Занимательное о плодово-ягодных культурах.
Тема 10. Охрана природы (30 часов)
2 уровня охраны живой природы: популяционно-видовой и экосистемный. Разведение видов под контролем человека, создание генных банков. Особо охраняемые территории разных типов: заповедники, национальные парки, памятники природы, заказники. Экологический мониторинг. Индивидуальные задания: темы рефератов: 1.Редкие виды животных Бурятии; 2.Редкие виды растений Бурятии. 3.Особо охраняемые территории Бурятии.
Поход выходного дня.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (3 год обучения)
№
|
Тема
|
Всего
|
Теоретическая
часть
|
Практическая
часть
|
Экскурсии
|
1
|
Введение
|
3
|
3
|
-
|
-
|
2
|
Экология живых организмов
|
15
|
6
|
6
|
3
|
3
|
Экология популяций
|
18
|
6
|
6
|
6
|
4
|
Экология биоценозов. Экосистемы
|
3
|
12
|
9
|
1
|
5
|
Учение о биосфере
|
12
|
3
|
6
|
3
|
6
|
Сельскохозяйственная экология
|
30
|
9
|
12
|
9
|
7
|
Лесохозяйственная экология
|
24
|
9
|
6
|
9
|
8
|
Водохозяйственная экология
|
27
|
9
|
9
|
9
|
9
|
Промышленная экология
|
24
|
12
|
6
|
6
|
10
|
Охрана животных растений и мест их обитания
|
30
|
9
|
9
|
12
|
|
Итого
|
216
|
78
|
69
|
69
|
|
