Пояснительная записка Цель: формирование у учащихся на интеллектуальной и эмоционально- чувственной основе сознательно-научного, нравственно-этического отношения к окружающей среде,
Скачать 432.11 Kb.
|
| Тема 1. Введение (3 ч.) Экология, этапы ее становления и место среди других наук. Цель и задачи экологии. Законы экологии. Значение экологии. Тема 2. Экология живых организмов ( 15ч.) Определение и основные понятия. Взаимоотношения организма с окружающей природной средой. Естественный отбор и наследственность. Экологические факторы. Классификация экологических факторов. Изменчивость природной среды и реакция организма на изменение условной жизни. Экскурсия на пришкольный участок. Экологические взаимоотношения организмов. Практическая работа: определение роли газонной травы в улучшении пришкольного участка. Тема 3. Экология популяций (18ч.) Понятие о популяциях. Свойства популяций животных. Колебания численности популяций в естественных условиях. Лимитирующие факторы роста популяций животных. Пагубное воздействие высокой плотности. Экскурсия в степь. Влияние выпаса скота на популяции в степи. Практическая работа: определение видов растений в популяциях. Тема 4. Экология биоценозов. Экосистемы (30 ч.) Определение и основные понятия. Понятие биогеоценоза и экосистемы. Иерархия экосистем и их типы. Разграничение биоценозов и их свойства. Принципы разнообразия биоценозов. Развитие биоценозов. Перемещение вещества в экосистемах. Экологические примеры. Биогеохимические циклы. Перенос энергии и продуктивность экосистем. Экологическая ниша. Адаптивная радиация. Экскурсия в лес, степь, на водоем, на вершину гор. Практическая работа №1 «Изучение и описание природных экосистем района с. Эрхирик» Практическая работа № 2 «Изучение практических связей и состава пищевых сетей в 'экосистемах района с. Эрхирик» Практическая работа № 3 «Изучение влияния человека на природные экосистемы всего района» Экологическая викторина. Тема 5. Учение о биосфере (12ч.) Основные определения и понятия. Основные законы биосферы. Поток энергии и продуктивность на уровне биосферы. Практическая работа: Определение загрязнения атмосферы по хвойным растениям. Сообщение: Деятельность Всемирной организации «Гринпис». Тема 6. Сельскохозяйственная экология (30ч.) Сельскохозяйственная деятельность и окружающая среда. История сельского хозяйства. Влияние абиотических факторов на агроценозы. Деятельность человека по поддержанию агроэкосистем. Отрицательное воздействие человека на агроэкосистемы. Мероприятия по сохранению плодородия почв. Экологически грамотное ведение сельского хозяйства. Экскурсия на карьер, на гору, в степь. Практическая работа №1 «Изучение интенсивной эрозии почв» Практическая работа №2 «Определение содержания нитратов в растениях» Практическая работа №3 «Определение кислотных почв» Практическая работа №4 «Признаки недостаточности и избытка питательных веществ. Тема 7. Лесохозяйственная экология.(24 ч) Истребление лесов на земле - экологическая трагедия. Условия существования и продуктивность лесных экосистем. Лесистость территории РФ. Болезни леса и методы борьбы с ними. Повреждение леса насекомыми и методы борьбы с ними. Лесные пожары и защита леса от пожара. Влияние промышленных выбросов в атмосферу на здоровье леса. Экскурсия в лес по экологической тропе. Практическая работа: определение рекреационной нагрузки. (Вытаптывание). Тема 8. Водохозяйственная экология (27ч.) Растительный и животный мир водных экосистем. Экологическое состояние пресноводных водоемов и морей. Подземные и грунтовые воды - источник питьевой воды. Основные источники загрязнения воды и состав сточных вод. Водоохранные мероприятия. Экскурсия на водоем. Практическая работа №1 «Определение степени прозрачности и цветности воды» Практическая работа №2 «Определение рн вод и жесткости вод» Экскурсия на источники. Практическая работа № 3 «Определение загрязнения вод по водным животным и растениям. Тема 9. Промышленная экология (24 ч.) Научно-технический прогресс и экология. Промышленное загрязнение атмосферы, воды и почвы. Очистка сточных вод. Рекультивация почв. Промышленные и бытовые отходы и их утилизация. Защита биосферы от разрушительного воздействия промышленности. Экологически чистые источники энергии. Энергосбережение и энергоэффективность. Общегосударственная экологическая служба и экологический контроль. Понятие об экологическом мониторинге. Экскурсия на промышленное предприятие. Практическая работа: «Определение загрязнения воздуха в районе школы» Тема 10. Необходимость охраны животных, растений и мест их обитания. (30ч.) Значение диких видов животных и растений для человека. Причины исчезновения диких видов животных и растений. Красная книга. Охрана мест обитания растений и животных. Практическая работа. Сообщение: «Почему гибнут дикие животные» Экологическая викторина. Поход выходного дня. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (4 год обучения)
Тема 1. Введение (3 час) Основные тенденции развития современной экологии. Ее место в формировании общественного сознания и экологического мышления. Тема 2. Учение об экосистеме (18ч) Понятие об экосистеме. Экологические факторы. Закономерности воздействия факторов на организмы. Адаптация организма к экологическим факторам. Функциональная структура экосистемы. Трофическая структура экосистемы .Экологическая пирамида. Отношения между организмами в экосистеме. Экологическая ниша. Биологические ритмы. Сукцессии. Устойчивость и стабильность экосистем. Экскурсия в степь. Практическая работа 1. Изучение влияния микроклимата на условия жизни растений. Практическая работа 2. Изучение экологических сукцессий. Темы рефератов: Роль конкуренции в экосистемах. Симбиоз в мире животных. Тема 3.Энергетика биосферы (18 часов) Основы учения о биосфере. Энергетика биосферы. Главные потоки энергии npи эволюции биосферы (космический, планетарный, биологический и др.). Созидательное и разрушительное воздействие потоков энергии на эволюцию биосферы, Живое вещество, его свойства и функции. Биогеохимические циклы Причины и факторы уменьшения биоразнообразия. Прямые и косвенные факторы воздействия на биоценозы. Биоиндикация. Красная книга. Особо охраняемые природные территории. Экологический мониторинг. Экскурсия на карьер. Практическая работа 1: Изучение прямых и косвенных антропогенных факторов уменьшение биоразнообразия в районе с. Эрхирик. Практическая работа 2: Отработка методов биологической индикации. Темы рефератов: Влияние человека па сукцессии. Язык химических сигналов у растений и животных. Тема 4. Экологические проблемы лесного хозяйства (28 ч) Экологические функции леса. Влияние леса на газовый состав атмосферы, на климат. Роль леса в биологическом круговороте веществ и энергии. Значение леса для устойчивости экосистем. Природоохранное значение леса. Народно - хозяйственное значение леса. Рекреационное значение леса. Современное состояние лесов. Охрана и восстановление лесов, экологизация лесного хозяйства. Лесовосстановление, рубки леса. Противопожарные мероприятия. Борьба с вредителями и болезнями леса. Влияние на лес антропогенного загрязнения окружающей среды. Лесной Кодекс Российской Федерации. Экскурсия в лес, в горы. Практическая работа 1,2 Оценка состояния леса и выявление основных причин его изменения. Практическая работа 3. Содержание питательных элементов в лесной почве. Темы рефератов: Сотрудничество леса и человека. Роль лесов в охране вод. Тема 5. Экологические проблемы водного хозяйства (24 ч.) Экологические функции воды. Значение воды для организма. Круговорот воды, климат. Роль воды в биологическом круговороте обмена веществ и энергий. Природоохранное значение воды. Народно - хозяйственное значение воды. Рекреационное значение воды. Нормы, предъявляемые к качеству природной воды, используемой для разных хозяйственных целей. Вода для хозяйственных целей. Вода для хозяйственно - питьевых целей (основные требования). Вода для технических целей. Экологическая роль подземной воды. Самоочищение природных вод и его интенсификация. Современное состояние водных экосистем и источники их загрязнения Экологические проблемы малых рек, водохранилищ, каналов, пресных озер, морей. Эвтрофикация вод. Типы водных объектов. Мероприятия по предот вращению истощения рек, водоемов и верховых болот. Лесомелиорация водосборов, водных угодий. Охрана верховых болот. Гидротехнические мероприятия. Агротехнические мероприятия. Охрана водных ресурсов и экологизация водного хозяйства. Загрязнение поверхностной воды. Водоохранные зоны и прибрежные защитные полосы. Положение о водоохранных зонах водных объектов и их прибрежных защитных полосах. Зоны санитарной охраны морского района водопользования. Зоны санитарной охраны подземной воды. Водный Кодекс Российской Федерации. Экскурсия на источник (с. Дабаты). Экскурсия на озеро. Практическая работа 1, 2, 3 Оценка состояния водоемов (источника, реки, озера) и выявление основных причин их изменения. Темы рефератов: Влияние туризма на акваторию Байкала. Изменение экосистемы Гусиного озера в результате сброса в него теплых стоков ГРЭС. Тема 6. Экологические проблемы сельского хозяйства (18 ч.) Агроценозы и условия их существования. Мероприятия по поддержанию агробиоценозов. Защита агробиоценозов от вредителей. Биологическая защита растений от вредителей, болезней и сорных трав. Современное сельскохозяйственное производство. Хранение сельскохозяйственной продукции. Поддержание плодородия. Разрушительное воздействие сельского хозяйства на окружающую среду. Воздействие на почву, атмосферный воздух, воду. Опустынивание территорий. Мелиорация земель. Экологизация сельского хозяйства. Экскурсия на плодово-ягодную станцию. Практическая работа 1, 2 Лабораторные исследования антропогенного загрязнения почв и растений. Темы рефератов: Севообороты и их экологическая роль. Возможно ли сельское хозяйство при отказе от химии. Тема 7. Экологические проблемы промышленности (21 ч.) Экологические последствия научно-технической революции. Нормирование загрязнения окружающей среды. Научные основы нормирования. Экологическское нормирование загрязняющих веществ в воздухе, в водных объектах,в пахотном слое почвы, по воздействию на растения. Электромагнитные загрязнения. Акустические и вибрационные загрязнения. Радиационное загрязнение. Санитарно-защитные зоны вокруг предприятий. Техногенное загрязнение атмосферы. Смог. Техногенное загрязнение поверхностных и подземных вод. Техногенное загрязнение и разрушение почвенного слоя. Твердые промышленные и бытовые отходы, их ликвидация и переработка. Загрязнение окружающей среды при промышленных и транспортных авариях и катастрофах. Экологизация промышленности. Очистка сточных вод. Бессточные водооборотные циклы. Методы очистки промышленных газовых выбросов. Рекультивация нарушенных земель. Ресурсно-и энергосбережение. Альтернативные источники получения энергии. Экскурсия на авиационное предприятие. Практическая работа 1. Влияние промышленных выбросов на территорию с. Эрхирик. Роза ветров. Практическая работа 2 . Влияние транспортных газовых выбросов на растительность с. Эрхирик. Темы рефератов: Природа спасает город (о роли зеленных насаждений для улучшения городской среды). Завяжи трубу узлом (опыт внедрения малоотходных экологически безопасных технологий в промышленности). Тема 8. Введение в социальную экологию (3 ч.) Что изучает социальная экология. Основные понятия и задачи социальной экологии. Значение социальной экологии для настоящего и будущего человечества. Тема 9. Экология человека (27 ч.) Окружающая человеческая среда. Воздействие природной, квазиприродной, искусственной и социальной среды на человека. Классификация и иерархия потребностей человека. Биоэтика и поведение человека. Скрытые возможности организма человека. Воздействие загрязнения окружающей среды на здоровье человека. Вредные вещества и их воздействие на человека. Здоровый образ жизни. Вред табака, алкоголя и наркотиков. Взаимоотношения друге другом. Эволюция личности. Экскурсия в этнографический музей. Экскурсия в музей БНЦ. Практическая работа 1,2,3. Создание проектов о вреде курения, алкоголя и наркотиков. Темы рефератов: Влияние алкоголя на здоровье будущего ребенка. Стресс и релаксация. Тема 10. Основные проблемы социальной экологии (27 ч.) Влияние современной хозяйственной деятельности общества на биосферу. Понятие о природных и антропогенных экологических катастрофах. Экологическая катастрофа Аральского региона. Стихийные бедствия. Рост численности населения. Урбанизация и рост городов. Экология юрода. Техносфера. Рациональное природопользование. Ноосфера. Устойчивое развитие общества. Общественное экологическое движение. Конституция РФ и Закон «Об охране окружающей среды» о праве человека на благоприятную окружающую среду. Экскурсия в заброшенную деревню (Тасархай). Экскурсия на очистные сооружения города. Практическая работа 1, 2, 3 Изучение правил поведения во время стихийных бедствий и техногенных аварий. Создание проектов по энергосбережению. Сравнительный анализ экологического состояния России и Германии. Темы рефератов: «Вторая и третья» природы и их влияние на здоровье человека. Новая экологическая эра (Л. Браун). Тема 11. Пути решения экологических проблем (15 ч.) Проблемы рационального природопользования (факторы рационального природопользования). Модель устойчивого развития. Принципы устойчивого существования. Концепция устойчивого развития России. Учение о ноосфере, место личности в ноосфере, эволюция ноосферы (работы Э. Леруа, П. Тейяра де Шардена, В. И. Моисеева и др.). Практическая работа № 2, 3 Проект: Разработка устойчивого развития района. Разработка Устава общественного экологического движения в районе. Охрана памятников природы. (Грязнухинское месторождение алевролитов). Темы рефератов: Какую энергетику я выбираю для будущего (солнечную, тепловую, атомную). Город и бытовой мусор. Тема 12. Экологическое право и экологическое движение (21 ч.) Экологическое право (цели, задачи, природоохранное законодательство). Общественное движение (история создания, цели и задачи). Экскурсия на Селенгинский ЦКК. Маршрут выходного дня. Практическая работа 1, 2 Охрана и очистка природных источников (Дабаты, Эрхирик). Темы рефератов: Специфика городского экологического управления. Родные традиции общения человека и природы. Список литературы: 1.Акимушкин И. Мир животных. М. Просвещение. 2.Артамонов. В. Редкие и исчезающие растения М.Прогресс. 1989 г. 3.Бобров Ф. Все о национальных парках М. Молодая гвардия. 1981г. 4. Бойков Т.Г. Красная книга РБ. Новосибирск. Наука. 2002 г. 5.Верзилин и. По следам Робинзона. Л. Детская литература. 1979 г. 6.Воронцов – Вельяминов Б.А. Астрономия 10 класс. М. Просвещение. 1975 г. 7.Вронская И. Охотники за лесными кладами. Л. Молодая гвардия. 1981 г. 8.Галазий Г.И. Байкал в вопросах и ответах. Иркутск. 1985 г. 9.Гаев А.Я. Самарина В.С. Наши следы в природе. М. Недра. 1991 г. 10. Герасимов И.П. Биосфера Земли. М. Педагогика. 1986 г. 11.Даминова А.М. Породообразующие минералы. М.Недра. 1982 г. 12.Иметхенов А.Б. Памятники природы Байкала. Иркутск. 1981 г. 13.Миркин Б.М. Наумов Л.Г. Экология России 9 – 11 класс. М. АО МДС 1996 г. 14.Петров В.В. Из жизни зеленого мира. М. Просвещение. 1975 г. 15.Рошаль И. В. Азбука цветов. С - Пб. Кристалл. 1998 г. 16.Розлов В, Теремов А, Петросова Р. Занимательная ботаника. АСТ - Пресс. 1998 г. 17.Русских Р. Лесные робинзоны. Ижевск. 1978 г. 18.Сивоглазов В.И, Сухова Т.С, Козлова Т.А. Экология России. Книга для учителя. М. АО МДС 1997 г. 19.Трайтак Д. И. Книга для чтения по ботанике. М. Просвещение. 1975 г. 20. Хабарова Е.И, Панова С. А. Экология в таблицах. М. Дрофа. 2001 г. 21. Филенко Ф. П. Поделки из природного материала. М. Просвещение. 1986 г. 22. Фишер Д. Красная книга. М. Прогресс. 1986 г. 23.Чернявский А.Л. А мы все живем. М. Советская Россия. 1989 г. 24.Чимитдоржиева Г.Д. Аргументы, факты и задачи по экологии. У – У. 1999 г. 25.Церминг В. Растения рассказывают. М. Просвещение. 1986 г. |
Похожие:
 | «Любить природу – это значит любить Родину» М. Пришвин Цель: формирование ответственного отношения к природе, развитие бережного отношения к окружающей среде |  | Пояснительная записка цели изучения технологии в начальной школе:... Формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда |
| Пояснительная записка Цели и задачи курса Программа предназначена для обучающихся 2 курса по профессии «Повар, кондитер» на базе одиннадцати классов, имеющих основные знания... | | Программа по профилактике детского дорожно транспортного травматизма.... Целью нашей работы является формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной... |
| Хохломская роспись самобытный русский промысел Целью дaнного исследовaния является воспитание нравственно-этического отношения к миру, эстетического вкуса, изучение и сохранение... | | Пояснительная записка Программа кружка направлена на познание окружающей... Формирование активной экологической позиции на основе использования краеведческих знаний |
| Урок литературы в 7 классе моу «Козьмодемьянская сош» Концептуальная цель преподавания литературы: развитие образного мышления и эмоционально-чувственной сферы | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Концептуальная цель преподавания литературы: развитие образного мышления и эмоционально-чувственной сферы |
| Пояснительная записка по курсу «География» ... | | Программа объединения дополнительного образования «Юный эколог» Цель работы объединения «Юный эколог» состоит в развитии экологической культуры поведения учащихся в окружающей среде, формирования... |
| Методические рекомендации заключение список литературы. Приложение. Введение «Экология» Экологическое воспитание означает формирование у человека сознательного отношения к окружающей природной среде с целью охраны и рационального... | | Урок по теме «Тепловые двигатели вчера, сегодня, завтра» Способствовать дальнейшему развитию учащихся как личностей, формированию их экологического образования, правильного отношения к окружающей... |
| Пояснительная записка Основная цель объединения «И зостудия» Основная цель объединения «Изостудия» развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного,... | | Пояснительная записка Современный уровень социокультурного развития... Подготовка соответствующих новой образовательной среде специалистов предполагает введение предметов напрямую касающихся современной... |
| Чеботарь Людмила Григорьевна развитие эмоционально-чувственной сферы... Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» | | Цель работы: Провести измерения прозрачности Программа предназначена для обучающихся 2 курса по профессии «Повар, кондитер» на базе одиннадцати классов, имеющих основные знания... |
