Рабочая учебная программа дисциплины (рупд). 5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 17 Аннотация учебно-методического комплекса дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Скачать 0.97 Mb.
|
по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» ( 3 семестр, 72 часа) а) лекционный курс 1. Единая государственная система предупреждений и действий в ЧС мирного и военного времени.(2 ч.) Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Основные задачи РСЧС, их функции, силы и средства. Правовые и организационные основы обеспечения БЖ. Современные средства поражения. Средства индивидуальной защиты. 2. Гражданская оборона (2 ч.) Проблемы национальной и международной безопасности Российской Федерации. Гражданская оборона и ее задача. Защитные сооружения гражданской обороны. Организация защиты населения в мирное и военное время. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях. 3.Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. (2 ч.) Классификация чрезвычайных ситуаций. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. Опасные ситуации природного характера и защита населения от их последствий. Действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях. Стихийные бедствия, их возникновение, протекание, последствия, характер повреждений у человека, прогнозирование. Геологические ЧС, метеорологические и агрометеорологические ЧС, ЧС гидрологического характера. Опасные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий. Классификация ЧС техногенного происхождения. Причины аварий и катастроф на объектах экономики. Прогнозирование аварий и катастроф. 4. Чрезвычайные ситуации социального характера (2 ч.). Чрезвычайные ситуации социального характера. Криминогенная опасность. Зоны повышенной опасности. Транспорт и его опасности. Правила безопасного поведения на транспорте. Экономическая, информационная, продовольственная безопасность. Общественная опасность экстремизма и терроризма. Виды террористических актов и способы их осуществления. Организация антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении. Действия педагогического персонала и учащихся по снижению риска и смягчению последствий террористических актов. б) практические занятия 1. Очаг ядерного поражения. (2 ч.) Ядерное оружие, его поражающие факторы. Воздушная ударная волна и её параметры. Ядерный очаг. Зоны разрушений, степени разрушения здания, сооружений, технических и транспортных средств. Возникновение и развитие пожаров в городах и на объектах экономики. Зоны радиоактивного заражения при наземных ядерных взрывах, воздействии ионизирующего излучения на организм человека. Возможные поражения людей при ядерном взрыве. Лучевая болезнь, различные стадии и течение болезни. Первая помощь при лучевом поражении. Профилактика лучевой болезни. Планируемые спасательные работы в зонах поражения, сортировка поражённых. 2. Очаг химического поражения.(2 ч.) Понятие химического очага поражения. Химическое оружие. Классификация и токсикологические свойства ОВ. Первая помощь при поражении ОВ. Профилактика поражений ОВ. 3. Пожаро- и взрывоопасные, радиационные, химически опасные объекты. (2 ч.) Общие сведения о процессах горения, детонации и взрывах. Классификация пожаров, основные параметры. Основы пожарной безопасности. Действия при пожаре. Основные способы тушения пожаров. Средства тушения пожаров и их применение. Профилактика взрывов и пожаров. Радиационно-опасные объекты (РОО). Основные опасности при авариях на РОО. Классификация аварий и этапы развития на радиационно-опасных объектах. Природный радиационный фон, бытовые облучатели. Химически опасные объекты (ХОО). Сильно действующие ядовитые вещества (СДЯВ, АХОВ). Основная характеристика. Первая помощь при отравлениях. Развитие аварий и их последствия. АХОВ (СДЯВ). Первые признаки отравления, первая помощь. 4. Бактериологический очаг и бактериологически опасные объекты. (2 ч.) Характеристика биологического очага. Биологически опасные объекты (БОО). Возможные последствия при авариях на БОО. Мероприятия по защите (карантин, обсервация). Профилактика возникновения бактериологического очага. 5. Прогнозирование и оценка возможной радиационной обстановки.(2 ч.) Дозиметрические приборы: ДП-5А, ДП-5Б, ДП-5В, ДП-22В, ДП-24. Оценка фактической радиационной обстановки по данным разведки. Дозиметрические приборы: ДП-5А, ДП-5Б, ДП-5В, ДП-22В, ДП-24. Решение типовых задач: проведение уровней радиации к допустимому пределу, определение доз облучения, использование половинных слоёв защиты от РВ, определение допустимой продолжительности пребывания людей на радиоактивно заражённой местности. Типовые режимы радиационной защиты 6. Прогнозирование и оценка химической обстановки. (2 ч.) Оценка химической обстановки прогнозированием и по данным разведки. Приборы химической разведки: ВПХР, принцип работы, определение ОВ с помощью индикаторных трубок. 7. Прогнозирование и оценка бактериологической обстановки. Индикация БС. (2 ч.) Общая и специальная разведка в очаге бактериологического поражения. прогнозирование и оценка бактериологической обстановки. Индикация бактериальных средств. 8. Индивидуальные средства защиты населения в ЧС. (2 ч.) Основные способы защиты населения в системе ГО и РСЧС. Средства защиты органов дыхания и зрения. Противогаз ГП-5, виды детских и взрослых противогазов фильтрующего типа: принцип действия, устройство, правило подбора, проверка на герметичность, использование. Изолирующие противогазы: принцип действия, правила эксплуатации. Респираторы: устройство, принцип действия, виды. Ватно-марлевая повязка и противопыльная тканевая маска (ПТМ-1): правила изготовления. Средства защиты кожи. Режим пребывания в средствах защиты кожи изолирующего типа. Медицинские средства защиты. Аптечка индивидуальная АИ-2, ИПП-8, ППМ: устройство, правила использования. 9. Санитарная обработка. Защита воды, продовольствия и медицинского имущества.(2 ч.) Санитарная обработка при выходе из зоны заражения. виды санитарной обработки. Частичная санитарная обработка при выходе из зоны бактериологического, химического и радиоактивного заражения. Полная санитарная обработка в различных очагах поражения. Герметизация запасов воды и продовольствия, медицинского имущества. Способы обеззараживания воды. 10. Оповещение и информирование населения об угрозе ЧС. (2 ч.) Действие населения при герметизации своих квартир, при эвакуации из опасной зоны. 11. Действия населения при ЧС природного и техногенного происхождения. (2 ч.) Действия населения при угрозе стихийных бедствий: землетрясении, наводнении, урагане, цунами и прочее. Особенности защиты детей. Действия населения при угрозе техногенного характера: при выпадении радиоактивных осадков, при разливе СДЯВ, пожарах. 12. Обязанности взрослых при защите детей в ЧС природного и техногенного происхождения. (2 ч.) Обязанности взрослых при защите детей в ЧС природного и техногенного происхождения Роль учителя в профилактике травматизма и оказании первой помощи детям при травмах и отравлениях ОВ в ЧС. Праздник «День защиты детей», подготовка и методика проведения. в) самостоятельная работа студентов Лекция 1. Единая государственная система предупреждений и действий в ЧС мирного и военного времени Содержание СРС. (2 часа) Законодательство в области защиты населения и территорий в ЧС мирного времени. Лекция 2. Гражданская оборона Содержание СРС. (2 часа) Законодательство в области защиты населения и территорий в ЧС военного времени. Лекция 3.Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. Содержание СРС. (2 часа). Классификация катастроф В.Г.Теряева и Б.М.Газетова. ЧС антропогенного характера. Признаки приближения стихийных бедствий (по изменению в поведении диких и домашних животных, птицы, местные признаки изменения погоды). Гелиофизические ЧС. Лекция 4. Чрезвычайные ситуации социального характера Содержание СРС. (2 часа). Виды терроризма. Возможные ЧС в г. Уссурийске и Уссурийском районе. Практическое занятие 1. Очаг ядерного поражения. Содержание СРС. (2 часа). Возможные поражения людей при ядерном взрыве. Практическое занятие 2. Очаг химического поражения. Содержание СРС. (2 часа). Классификация АХОВ по патогенезу поражений: метаболические яды. Ксенобиотики 1-й и 2-й группы. Практическое занятие 3. Пожаро- и взрывоопасные, радиационные, химически опасные объекты. Содержание СРС. (4 часов). Способы автоматизированного контроля и системы защиты персонала организации, учреждения, объекта от возникновения взрывов и пожаров. Наиболее опасные радионуклиды, зонирование территорий вокруг РОО на этапах развития аварий, профилактика возникновения аварий на РОО. Радон, его воздействие на организм человека, основные способы защиты. Естественный радиационный фон. АХОВ (СДЯВ). Характеристика. Первые признаки отравления. Практическое занятие 4. Бактериологический очаг и бактериологически опасные объекты. Содержание СРС. (2 часа) Биологически опасные объекты (БОО). Возможные последствия при авариях на БОО. Практическое занятие 5. Прогнозирование и оценка возможной радиационной обстановки. Содержание СРС. (2 часа) Типовые режимы радиационной защиты. Оценка фактической радиационной обстановки по данным разведки. Практическое занятие 6. Прогнозирование и оценка химической обстановки. Содержание СРС. (4 часа) Приборами химической разведки медицинской и ветеринарной службы (ПХР-МВ), полуавтоматический прибор химической разведки (ППХР). Практическое занятие 7. Прогнозирование и оценка бактериологической обстановки. Индикация БС. Содержание СРС. (2 часа) Пробы воды, почвы, воздуха, фуража. Практическое занятие 8. Индивидуальные средства защиты населения в ЧС. Содержание СРС. (2 часа) Детские противогазы. Практическое занятие 9. Санитарная обработка. Защита воды, продовольствия и медицинского имущества. Содержание СРС. (2 часа) Полная санитарная обработка в очагах поражения. Методы обеззараживания воды. Дезинфекция, дезактивация и дегазация. Практическое занятие 10. Оповещение и информирование населения об угрозе ЧС. Содержание СРС. (4 часа) Варианты сообщений для оповещения населения о ЧС в зависимости от обстановки. Практическое занятие 11. Действия населения при ЧС природного и техногенного происхождения. Содержание СРС. (2 часа) Действия населения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного происхождения. Практическое занятие 12. Обязанности взрослых при защите детей в ЧС природного и техногенного происхождения. Содержание СРС. (4 часа) Особенности защиты детей. Роль учителя в профилактике травматизма и оказании первой помощи детям при травмах и отравлениях ОВ в ЧС. Требования к знаниям и умениям студентов Целью программы является формирование у студентов педагогических вузов необходимой системы взглядов в области безопасности жизнедеятельности при подготовке к их профессиональной деятельности. Программа предусматривает подготовку студентов к поведению в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера и предполагает формирование ос новных знаний, умений и отдельных навыков безопасного поведения в повседневной жизни и в процессе профессиональной деятельности. Для достижения указанных целей необходимо решить и образовательные и организационные задачи: -определение роли в современных условиях курса «Безопасность и защита человека ЧС» в развитии личности. Подготовке ее к реальной жизни и профессиональной деятельности; - получение знаний по действиям в чрезвычайных ситуациях, возникающих в повседневной жизни, а также природного и техногенного происхождения; по современным средствам поражения и способам защиты от них; - привитие студентам основных навыков сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих; - выработать у студентов умение распознавать и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека и определять способы защиты от них. В результате изучения программы студенты должны ЗНАТЬ: -требования правовых нормативно-технических и организационных основ защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях; - организацию и порядок деятельности органов государственного управления Российской Федерации по защите населения и национального достояния от чрезвычайных ситуаций; - возможные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, социального характера и другие, встречающиеся в повседневной жизни, и порядок действия в них; средства индивидуальной и коллективной защиты и правила пользования ими; - характеристики стихийных бедствий, аварий и катастроф; - основные принципы и спо собы защиты населения; УМЕТЬ: - прогнозировать и действовать в различных опасных и чрезвычайных ситуациях; - осуществлять мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций; - изготавливать простейшие индивидуальные средства защиты; - пользоваться индивидуальными и коллективными средствами защиты. Формы контроля а) Текущий контроль: По разделу 1. – доклад По разделу 2,3,4,5 – контрольные работы, рефераты, коллоквиум Темы к докладу:
Примерное содержание контрольных работ: Контрольная работа № 1. 1 вариант: 1) Дать определение безопасности жизнедеятельности, классификация ЧС. 2) Гражданская оборона, определение, основные задачи, принципы построения. 3) Единая государственная система предупреждения и действий в ЧС. Основные функции. 4) Очаг ядерного поражения, основные факторы ядерного взрыва, способы защиты от них. 5) Радиационно опасные объекты, мероприятия по защите населения от радиоактивного заражения. 2 вариант: 1) Классификация ЧС по дестабилизирующим факторам. 2) РСЧС, история создания, основные задачи и функции, силы и средства. 3) Дать характеристику проникающей радиации и радиоактивному заражению местности. Действие ионизирующего излучения на организм человека. 4) Воздействие ударной волны на окружающую среду и человека. 5) Зоны радиационной аварии. Контрольная работа № 2. 1 вариант: 1) Острая лучевая болезнь, характеристика периодов. 2) Очаг химического поражения, зоны заражения, мероприятия по защите населения. 3) Характеристика ОВ нервно-паралитического действия, противоядие. 4) ЧС, связанные с аварией на ХОО. Мероприятия по защите. 5) Аварии на БОО, характеристика некоторых особо опасных инфекций. 2 вариант: 1) Острая лучевая болезнь, клиническое течение по степеням облучения. 2) Понятие о хронической лучевой болезни. 3) Токсикологическая характеристика БОВ. 4) Понятие о сильнодействующих ядовитых веществах (СДЯВ), использующихся в промышленности, мероприятия по защите населения при разливах или выбросах СДЯВ. 5) Аварии на ГОО. Примерные темы рефератов: 1) Очаг ядерного поражения.. 2) Очаг химического поражения. 3) Биологический очаг поражения. 4) Индивидуальные средства защиты населения. 5) Коллективные средства защиты населения. 6) Санитарная обработка при выходе из очага поражения. 7) Способы радиационного и химического контроля. 8) Способы обеззараживания воды, продуктов питания и окружающей среды, зараженных РВ, ОВ, БС. 9) Действие населения при ЧС природного характера. 10) Действие населения при ЧС техногенного характера. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая учебная программа дисциплины (рпуд) учебно-методическое обеспечение... Специальность 050720. 65Физическая культура с дополнительной специальностью 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности Форма подготовки... | | Рабочая учебная программа дисциплины (рупд) 5 учебно-методическое... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Рабочая учебная программа дисциплины (рупд) Учебно-методическое обеспечение... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью |
| Рабочая учебная программа дисциплины (рупд). 5 Учебно-методическое... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями гос впо по данному направлению (№ государственной регистрации... | | Рабочая учебная программа дисциплины учебно-методическое обеспечение... Специальность 050401. 65 История с дополнительной специальностью 050402. 65 Юриспруденция |
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине безопасность жизнедеятельности При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецккий) |
| Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа дисциплины... Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания» разработан для студентов 3 курса... | | Учебно-методический комплекс дисциплины ен. В. Безопасность жизнедеятельности Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании основной образовательной программы специальности 040201 "Социология"... |
| Рабочая учебная программа дисциплины учебно-методическое обеспечение... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий) | | Рабочая программа дисциплины (рпд). Учебно-методическое обеспечение... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности... Учебная программа дисциплины | | Рабочая программа материалы для организации самостоятельной работы... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
