Урок-обобщения по теме «Земноводные первые «слюнтяи»

Урок-обобщения по теме «Земноводные первые «слюнтяи» планеты» Цель урока: обобщение и расширение знаний по теме « Земноводные» Задачи: Образовательные: закрепить основные понятия по теме « Земноводные»; расширить кругозор о многообразии земноводных и об их значении в природе и в жизни человека Развивающие: продолжить развитие познавательного интереса к предмету биология через реализацию межпредметных связей, этимологию терминов; развитие логического мышления посредством решения проблемных задач, ответов на проблемные вопросы. Воспитательные: привить учащимся экологическое, эстетическое и нравственное воспитание через любовь и бережное отношение к природе. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, табл. по теме «Земноводные», карточки задания. Ход урока 1 группа 1-е задание В клетках напишите название земноводных, которые заканчиваются буквой А. А 2- е задание Объясните, как прикреплен язык лягушки? 3- е задание В чем выражается усложнение органов дыхания земноводных по сравнению с рыбами? 4 - е задание Почему лягушек, жабу, тритона, саламандру относят к одному классу, но к разным отрядам? 5 – е задание Как вы думаете, можно ли увидеть голубых лягушек? Если да, то где? и почему? 2 группа 1-е задание Каковы особенности строения скелета лягушки по сравнению со строением скелета рыбы? как объяснить появление этих особенностей? 2- е задание Голова лягушки широкая и приплюснутая, имеет треугольную форму, почему? 3- е задание Составьте схему, отражающую практическое значение земноводных. 4 - е задание Какие особенности строения головастика сближают его с рыбами? 5 – е задание На головастика тритона напала рыба. Он рванулся-вырвался, а нога осталась. Через некоторое время нога отросла. Как называется такое явление? Какие еще животные обладают этими свойствами? 3 группа 1-е задание Куда исчезают на зиму лягушки? И почему? 2- е задание Какие особенности кровеносной системы появились у земноводных по сравнению с рыбами? 3- е задание Назовите особенности приспособления к жизни в воде, а какие на суши. 4 - е задание Дано несколько слов из букв входящих в эти слова оставьте новые слова. Название земноводных или их личинок я шаг лук кол ива стог рана сад мал сальто кол жар як лен ваш как 5 – е задание Какие приспособления яйца лягушки способствуют его более быстрому развитию? 4 группа 1-е задание Лягушек часто называют пучеглазыми из-за крупных глаз. Замечено, что в момент проглатывания пищи глаза на какое-то мгновение «исчезают» с поверхности головы лягушки. Зачем лягушке такие крупные глаза и куда они исчезают при глотании? 2- е задание По латыни их назвали амфибии, что означает двоякоживущие. Такое название им дал К. Линней. А как их называют по-русски? За что они получили свое название? 3- е задание Какие ноги вырастают у головастика раньше передние или задние? 4 - е задание Определить, из частей, каких амфибий составлено фантастическое земноводное. 5 – е задание Личинки этого земноводного обладают удивительным свойством – неотенией, то есть способностью размножаться в личиночной стадии, не превращаясь во взрослое земноводное. На языке ацтеков его название буквально означает «водяная игрушка». Как называется это земноводное и его личинка? 5 группа 1-е задание Как называется самая крупная жаба? Где она обитает? Назовите самую крупную лягушку? самую маленькую лягушку? 2- е задание Узнай просьбу: каждой цифре соответствует определенная буква 3,5,1,2,1,6,13,2,11,8,4,12,10,1,3,1,2,7,9,4. 3- е задание Сверху эти мелкие лягушки имеют тёмную покровительственную окраску, а нижняя сторона лапок и брюшка – яркая. В случае опасности они сильно выгибают спину и выворачивают лапы, так что становится видна яркая окраска брюшка. Как называется эта амфибия? 4 - е задание Ученые выяснили, что в июне и июле лягушка может совершать прыжки более чем на 1,5 м, а в августе – не более 30см. Объясните почему. 5 – е задание Что это за пузыри?

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... От кистеперых рыб произошли древние земноводные — ихтиостеги. Появились первые отряды крылатых насекомых — тараканы и стрекозы. 10....		Урок проект Предмет: «Окружающий мир» Тема: «Земноводные. Лягушки» Цель: углубление знаний по теме «Земноводные. Лягушки», систематизация знаний, стимулирующая развитие познавательных и творческих...
	Урок обобщения по теме: «Право в нашей жизни» Урок – обобщения по теме: «Право в нашей жизни». Для учащихся 11 «А» профильного класса		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данный урок – урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков, учащихся по теме «Использование свойств функции при решении...
	Урок географии в 7 классе по теме «Южная Америка» Урок по теме «Южная Америка» Дидактическая цель: Создать условия для обобщения и систематизации знаний по теме «Южная Америка» на основе технологии группового...		240-808-032 Приложение к уроку по теме: «Амфибии – земноводные» Информация... Этот урок мы посвятим учёному и гражданину Н. И. Вавилову
	Урок обобщение по теме «Земноводные» Задачи : Образовательная обобщить знания учащихся о особенностях внешнего и внутреннего строения земноводных, их приспособленности...		Урок обобщения и систематизации знаний. По основному способу проведения Урок – деловая игра по теме: «Применение производной в различных областях науки»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обосновывается ли место данного урока в теме, разделе, курсе, его тип (вводный урок, урок изучения, урок закрепления изученного ранее...		Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Системы уравнений» Урок разработала и провела Кабанова Елена Владимировна маоу «сош№122», город Пермь
	Урок обобщения и систематизация знаний "Бессоюзные сложные предложения" Тип: вариативный урок обобщения и систематизации знаний на основе модульной технологии		Урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков по теме «Русь в хш ху вв.» Открытый урок по истории Отечества «кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!»
	Урок русского языка в 7 классе «повторение изученного по теме «причастие» Предмет: русский язык + литература (интеграция учебных предметов), комбинированный урок (урок обобщения изученного материала + урок...		Конспект урока физики в 10 классе По теме: «Тепловые двигатели и... Тип урока: урок – обобщения и систематизация знаний (урок проводится в виде конференции)
	Урок 38 Первые страницы нового царствования Урок 39 Попытки укрепить... Урок 35 Внутренняя политика Александра I после Отечественной войны 1812 г. Первые организации будущих декабристов		Урок повторения и обобщения знаний По теме «Взаимодействие тел» Урок проходит без вмешательства учителя, что даёт возможность учащимся оценить работу друг друга, задавать вопросы, исправлять неправильные...