Скачать 0.71 Mb.
|
Задание 4. Заполнить таблицу для сравнительной характеристики крупных рек (Янцзы, Хуанхэ, Инд, Ганг, Брахмапутра, Меконг).Таблица2.
Задание 5. На контурной карте выделить различной окраской области стока рек со средиземноморским и муссонным режимом (в этом случае отметить бассейны рек, замерзающих на зиму). ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4. Растительность, почвы и животный мир. Географические пояса и зоны Зарубежной Азии (ТЕМА 4 МОДУЛЬ 2) Задание 1. На контурной карте показать различной окраской зональные типы почв. Назвать почвообразующие процессы и объяснить их сущность. Задание 2. Нанести на карту границы пустынь и полупустынь тропического и умеренного поясов Зарубежной Азии, подписать их названия. Дать характеристику зоны пустынь по таблице: Таблица 1.
Задание 3. Показать по контурной карте область распространения лёссов в Восточной Азии; теории происхождения и роль лёссов в жизни населения. Задание 4. Составить письменную характеристику высотной поясности Гималаев. СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1. Географическое положение. Тектоническое строение. Этапы геологической истории. Оледенение. Полезные ископаемые. (ТЕМА 1 МОДУЛЬ 3) Задание 1. На контурной карте Северной Америки отметить географические объекты вдоль береговой линии согласно «Списка минимума номенклатуры…» (2006) океаны, моря, заливы, проливы, острова, полуострова, архипелаги, крайние точки (мысы). Задание 2. По физической карте определить конфигурацию материка, выделить районы наименьшей и наибольшей расчлененности береговой линии, охарактеризовать типы морских берегов, используя «Географический атлас…» (1981, стр. 7, 8, 111). Задание 3. На контурной карте Северной Америки отметить границы геологических структур от докембрийской до альпийской складчатости, показать их соответствующим цветом и подписать. В пределах Североамериканской платформы выделить выступы (щиты, антеклизы) и впадины фундамента (плиту). Сделать (устно) анализ этапов геологической истории материка. Провести границу максимального оледенения на материке и островах. Задание 4. Заполнить таблицу по полезным ископаемым. Таблица 1.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2. Рельеф Северной Америки (ТЕМА 2 МОДУЛЬ 3) Задание 1. На контурной карте отметить орографические объекты согласно «Списка минимума номенклатуры…» (2006). Задание 2. На контурной карте провести:
А) кристаллические (цокольные) денудационные равнины и плоскогорья Канадского щита на материке и островах; Б) равнины (пластовые) денудационные внутренних частей материка с палеозойским осадочным покровом на древнем (докембрийском) кристаллическом фундаменте; В) береговые низменности на докембрийском складчатом фундаменте; Г) предгорные равнины Кордильер; Д) средневысотные горы палеозойских циклов складчатости. Задание 3. Объяснить особенности формирования рельефа Кордильер. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3. Климат и внутренние воды Северной Америки. (ТЕМА 3 МОДУЛЬ 3) Задание 1. На основе анализа климатических карт «Географического атласа…» (1981, стр. 36-42) составить письменно характеристики субтропических климатов (влажных и сухих субтропиков) по плану: радиационный баланс и его характер в течение года, средине температуры января и июля, амплитуды температур, годовое количество осадков, годовой ход увлажнения, тип климата. Задание 2. На контурной карте обозначить реки с притоками, озера согласно «Списка минимума номенклатуры…» (2006). Нанести главный водораздел материка и водораздел между Атлантическим и Северным Ледовитым океанами, а также границы бассейнов крупных рек и областей внутреннего стока. Задание 3. Назвать реки, имеющие снеговое и дождевое питание, определить величину их годового стока (см: Игнатьев Г.М. Северная Америка, с. 48). Дать сравнительную характеристику (письменно) режимов рек Юкона и Миссисипи. Задание 4. На контурной карте выделить области озер ледниково-тектонического происхождения, остаточных озер, вулканических и лагунных. Составить таблицу крупнейших – Великих озер материка (Верхнее, Мичиган, Гурон, Эри, Онтарио). Таблица 1.
|
Правила толерантности ул ... | Российская федерация закон об образовании ... | ||
Российская федерация закон об образовании ... | Урок «Наш мир». 4 класс. Тема: «Мы граждане России. Имя нашей страны... Тема: «Мы – граждане России. Имя нашей страны – Россия, или Российская Федерация» | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Отечественная история» Охватывает период с древнейших времен до наших дней и сосредоточивает внимание на вопросах становления и развития российской государственности:... | Программа курса для студентов Москва 2007 Введение Он охватывает период с древнейших времен до наших дней и сосредоточивает внимание на вопросах становления и развития российской государственности:... | ||
Армспорт пояснительная записка Живора П. В., А. И. Рахматов. Армспорт. «Техника, тактика, методика обучения». М. Academia. 2001 и материалов научно-методического... | Российская федерация баскетбола российский государственный университет... Обязательного минимума содержания образования по русскому языку федерального компонента государственного образовательного стандарта... | ||
Российская федерация Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов (ЭП) | Российская Федерация Охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях | ||
Российская федерация закон о недрах Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Правительства Астраханской области (Российская Федерация) и Ровенской... Правительства Астраханской области (Российская Федерация) и Ровенской областной государственной администрации (Украина) по празднованию... | ||
Патентам и товарным знакам (19) Российская Федерация, от имени которой выступает Министерство промышленности и торговли (RU) | Патентам и товарным знакам (19) Российская Федерация, от имени которой выступает Министерство промышленности и торговли (RU) | ||
Инн 5104002234 ежеквартальныйотче т Место нахождения эмитента: Российская Федерация, Мурманская область, город Ковдор | Российская Федерация Чукотский автономный округ анадырский муниципальный... |