Конспект непосредственной образовательной деятельности «Путешествие в страну «Здоровейка»

1 конкурс (снежинка с цифрой 1) – разминка «Отгадай-ка». 2 балла – если ответ был дан сразу. 1 балл – вторично, с подсказкой. Картинка (отгадка) появляется на экране. Задания команде «Знайки» Задания команде «Почемучки» Дали братьям теплый дом, Чтобы жили впятером. Брат один не согласился И отдельно поселился. (Варежка) Какие числа упоминаются в этой загадке? (1 и 5) На четыре ноги надевали сапоги, Перед тем, как надевать, Стали обувь надувать. (колеса) Какое количество сапог потребовалось? (4) Какое число встречается в сказке о царевне, которая заснула, отведав наливное яблочко. (Семь) Кто, ворочая усами, Раскомандовался нами? Можно есть, пора гулять! Умываться и в кровать! (часы) Сколько цифр нарисовано на циферблате? Две курносые подружки Не отстали друг от дружки. Обе по снегу бегут, Обе песенку поют. Обе ленты на снегу Оставляют на бегу. (Лыжи) Четыре ноги, а ходить не может. (стул) 2 конкурс (снежинка с цифрой 2) - «Постройтесь в ряд». - Раскладываются карточки с цифрами: Команде «Знайки» от 9 до 14 Команде «Почемучки» от 20 до 15. Команда, которая правильно выполнит задание, получает фишку. 3 конкурс (снежинка с цифрой 3) - «Заселите жильцов» - Каждая команда получает карточку с числовым домиком для определения состава числа. Команда «Знайки» должна заселить в домик жильцов числа 8. Команда «Почемучки» - в домик числа 9. Из каких чисел состоит число 8, 9? (проверка ответов на экране). 4 конкурс (снежинка с цифрой 4) - «Нарисуй грузовик». - Этот конкурс покажет, знаете ли вы геометрические фигуры, а также, как вы умеете рисовать, какие вы ловкие, быстрые. На полу выложена дорожка препятствий. Дети проходят препятствия, подбегают к мольберту, рисуют какую-либо геометрическую фигуру (круг-колесо грузовика, квадрат – кабина, прямоугольник – кузов и т.д.) и возвращаются обратно. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием. Оценивается быстрота и правильность выполнения задания. 5 конкурс (снежинка с цифрой 5) - «Говорилки». - Дети каждой из команд по очереди рассказывают считалки, поговорки, потешки, крылатые выражения, в которых встречаются числа. Побеждает та команда, которая назовет больше. 6 конкурс (снежинка с цифрой 6) – «Инсценировка математических задач». - Каждая из команд по очереди инсценирует задачу в стихах, другая команда решает эту задачу. Команда «Знайки» Команда «Почемучки» В хоре семь кузнечиков Песни распевали. Вскоре пять кузнечиков Голос потеряли. Сосчитай без лишних слов Сколько в хоре голосов. Шесть гусей пустились в путь, Два решили отдохнуть. Сколько их под облаками? Сосчитайте дети сами. Три пушистых кошечки Улеглись в лукошечке. Тут одна к ним подбежала, Сколько вместе кошек стало? К серой цапле на урок Прилетело пять сорок. Но из них лишь три сороки Приготовили уроки. Сколько лодырей-сорок Прилетело на урок? Оценивается артистичность и оригинальность инсценировок, правильность решения. «Составь задачу» - Каждой из команд выдается карточка с картинкой и схемой для составления задачи. Команда «Знайки» составляет задачу на сложение, «Почемучки» - на вычитание. Конкурс капитанов. - Назвать, на какие геометрические фигуры села бабочка, жук (используется мультимедиа). 7 конкурс (снежинка с цифрой 7) - Задания на логическое мышление и знание временных понятий. - Таня ходила в детский сад всю зиму, весну и лето, а Сережа целый год. Кто из них ходил в детский сад меньше по времени? - Таня прожила уже три весны, три лета, три зимы и три осени, а Сережа три года. Кто из них старше? Почему? - Галя не ходила в детский сад пять дней, а Сережа одну неделю. Кто из детей не ходил в детский сад больше по времени? - У Гали есть сестра. Она на два года старше Гали. На сколько лет Галя младше своей сестры? - Пока жюри подводит итоги, дети раскладывают снежинки с номерами конкурсов по порядку, переворачивают их и все вместе читают получившееся слово: «Молодцы!» Наш КВН подошел к концу. Благодарим за участие наши команды «Знайки», «Почемучки» Слово предоставляется жюри. Жюри подводит итоги КВН, вручает призы детям. Дети исполняют песню «Дважды два – четыре», под музыку уходят из зала. Конспект непосредственно образовательной деятельности «В гостях у сказки» Группа: подготовительная Подготовила и провела: Барболина О. Н. Дата: март 2013 год Программное содержание: - продолжать учить детей создавать коллективную композицию, объединенную одним сюжетом; - закреплять навыки работы с различными материалами: пластилин, цветная бумага бросовый материал; - учить создавать куклу в народном костюме, декорации к сюжету; - закреплять знание сказок, отвечать на вопросы, правильно строить предложение; - воспитывать дружеские отношения между детьми, взаимопомощь, взаимовыручку. Предварительная работа: чтение различных сказок (авторских, народных), рассматривание иллюстраций, беседы по содержанию, работа с различными материалами, рассматривание русских народных костюмов. Материалы: пластилин, губка, ножницы, клей, канцелярская резинка, цветная бумага, картонная основа. Ход совместной деятельности: - Звучит музыка из кинофильма "В гостях у сказки". Входят дети и садятся на стульчики. - Здравствуйте ребята! Любите ли вы сказки? - Вот сейчас я и проверю!!! Звучит музыка Маша и медведь (минусовка - про дружбу). - У меня есть волшебный сундучок, где лежит много разных сказочных и просто удивительных предметов. Я вам буду показывать их, а вы должны отгадать, из какой сказки предмет и какую имеет форму и цвет. (Золотое яичко, хрустальная туфелька, волшебное зеркальце, бобовое зернышко, скатерть-самобранка, красная шапочка, горшочек и лопнувший шарик). - Еще в волшебном сундуке есть загадки и вам их нужно отгадать. В этой сказке нет порядка. По дороге без оглядки утварь из дому бежит, и бренчит, и дребезжит. Ах, собрались в путь куда стол, горшок, сковорода? Кто кричит им: "Ой-ой! Воротитеся домой"? Кто за ними вдоль забора скачет? ... (Бабушка Федора.) Обещает их любить да от грязи всей отмыть. Плачет грязная посуда: - Ох, без чистки нам так худо! Но решают, так и быть, Бабку старую простить. Просят чистить их песочком, мыть бока им кипяточком. Станут чашечки опять словно солнышко сиять! (К.Чуковский, "Федорино горе".) Жил да был один купец, уважаемый вдовец. Был он сказочно богат, но казне своей не рад. Он в казне не видел прока, если сердце одиноко. Торговался всё ж до ночи ради трёх красавиц дочек. Их наряды на подбор - шитый золотом узор. Словно лебеди плывут, разговор как нить ведут. Старшие хотя бойчее, младшая купцу милее. Как то раз купец собрался да и за море подался за каким-то интересом: за прибытком аль привесом. Долго за морем он был, наконец домой приплыл. Дочерям привёз подарки. Старшеньким - каменьев ярких. Младшей, спрятав в узелок, чудный ...(Аленький цветок.) (С.Т.Аксаков, "Аленький цветочек".) Он в землянке жил тридцать три года, И рыбачить ходил в любую погоду. Да бранила его жена-старуха открыто За разбитое, негодное корыто. Он с владычицей морскою вёл беседу, И исполнила она три желания деда. А когда рассердилась, взбунтовалась - Море синее почернело, взволновалось. Назови мне скорей с улыбкой! - Это сказка о....(Рыбаке и рыбке.) (А.С. Пушкин, "Сказка о рыбаке и рыбке".) Из муки он был печён, На сметане был мешён. На окошке он студился, По дорожке он ... (катился). Был он весел, был он смел И в пути он песню ... (пел), Съесть хотел его Зайчишка, Серый волк и бурый ... (Мишка). А когда малыш в лесу Встретил рыжую ... (Лису), От неё уйти не смог. Что за сказка? ("Колобок".) - Все загадки отгадали, молодцы! - Любите ли вы смотреть сказочные представления, мультфильмы или фильмы-сказки? Давайте посмотрим на экран и послушаем отрывок из сказки. (Звучит ауди - сказка «Снегурочка») - О какой сказке идет речь? - А какая Снегурочка? (Смотрим на картинку и описываем). - Ответы детей: красивая, добрая, хорошая, милая, пригожая. - А сейчас мы с вами создадим один из сюжетов этой сказки с нашими помощниками (руки). Вот помощники мои, (руки вперёд, пальцы выпрямить и разжать). Их, как хочешь, поверни, (ладони повернуть вниз). Хочешь эдак, хочешь так? (пальцы сжимать и разжимать в такт стиха.) Не обидятся никак. - Рассмотрим сюжет самый запоминающийся: как Снегурочка пошла, поиграть с девочками, прыгнула через костёр и растаяла. Девочки создадут кукол, а мальчики построят домики, и сделают костер. Мальчикам понадобится пластилин и картон. Задание: скатать палочки из пластилина и построить из них дом, и костер. Украсить его с помощью цветной бумаги и картона. Девочкам создать куклу из губки и украсить платье (последовательный показ). Выполнение (звучит музыка Натальи Королевой "Маленькая страна) - А теперь все наши детали соберем в одну композицию, и у нас с вами получился сюжет. Сюжет из сказки Снегурочка. Какие вы молодцы! И у меня для вас в маленьком волшебном сундучке лежит подарок (Книга раскраска).

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим «Путешествие в страну Светофорию» воспитателя...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей логопедической группе, тема: «Путешествие в страну знаний»
	Конспект Организованной образовательной деятельности «Путешествие в страну «Неболейку» Цель урока: усвоить понятия витамины и х связь с функциями человеческого организма		Рабочая программа внеурочной деятельности «Здоровейка» разработана... ...
	Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе Этот урок, я надеюсь, запомнится вам надолго		Конспект непосредственной образовательной деятельности по теме: «Окружающий мир» «Средняя общеобразовательная школа с. Кормежка», Саратовская одл,, Балаковский р- он
	Конспект непосредственной образовательной деятельности Тема: «Где прячется здоровье?» Образовательное учреждение моу «Средняя общеобразовательная школа №3 п. Советский»		Конспект совместной деятельности в старшей группе «Путешествие в страну знаний» Цель урока: Формирование представления, что звуковая волна – частный случай механической волны
	Конспект непосредственной организованной деятельности детей по формированию... Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся основной школы “ Museen in Deutschland.”		Конспект непосредственной образовательной деятельности по физкультуре во 2 младшей группе Воспитание навыков коллективной работы, сознательного отношения к вопросам индивидуального здоровья
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект непосредственной образовательной деятельности педагога – психолога и воспитателя		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности в средней группе
	Конспект спортивного досуга План – конспект непосредственно – образовательной деятельности для детей старшей группы «Весёлое путешествие»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект непосредственной образовательной деятельности по ручному труду в подготовительной группе
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект Непосредственной образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию в старшей группе		Конспект непосредственной образовательной деятельности Образовательная: познакомить детей с новой буквой и звуком; формировать навыки слогового, правильного, сознательного, выразительного,...