Тема: «Аксиома параллельных прямых»
Скачать 9.94 Kb.
|
| Аннотация к выпускной работе. Тема: «Аксиома параллельных прямых». Работу выполнила Мурашова Тамара Фёдоровна- учитель математики Толмачёвской средней общеобразовательной школы № 60 города Оби Новосибирской области. Дидактическая направленность: Материал к уроку геометрии по теме «Аксиома параллельных прямых» может использоваться на уроке при объяснении нового материала. Формат и порядок чтения документа, составляющего выпускную работу: Index ppt- презентация, Plan.doc-тематическое планирование, Urok.doc –конспект урока, K uroku.ppt – задание к уроку, Annotaciya.doc-аннотация к выпускной работе, Crossvord.ехl- кроссворд. Используемые технологии: Microsoft Office Word Microsoft Office Excel Microsoft Office Power Point Методические рекомендации: Данный материал можно использовать на уроках геометрии в 7 классе при объяснении темы: «Параллельность прямых» Выпускная работа предназначена для молодых учителей, работающих в 7 классе. Объём работы: презентация – 3 слайда. План – 1 лист. Урок – 1 лист. К уроку – 7 слайдов. Аннотация – 1 лист. Ресурсы – 1 лист. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конспект урока решение задач по теме «Параллельные прямые» (Тема урока) фио (полностью) Цель урока: закрепить признаки параллельных прямых, свойства параллельных прямых и аксиому параллельных прямых |  | «Реализация фгос на уроках математики: нетрадиционные уроки» Цель урока: закрепить признаки параллельных прямых, свойства параллельных прямых и аксиому параллельных прямых |
| Календарно-тематическое планирование учебного материала Цель урока: закрепить признаки параллельных прямых, свойства параллельных прямых и аксиому параллельных прямых | | Дидактические: 1 продолжить формирование зун по теме «параллельные прямые» Цель урока: закрепить признаки параллельных прямых, свойства параллельных прямых и аксиому параллельных прямых |
| Г. Н. Флерова «утверждаю» Директор Н. Г. Кренделева Приказ от «30»августа... Цель урока: закрепить признаки параллельных прямых, свойства параллельных прямых и аксиому параллельных прямых | | Методические рекомендации по изучению дисциплины теория и методика... Цель урока: закрепить признаки параллельных прямых, свойства параллельных прямых и аксиому параллельных прямых |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального... Цель урока: закрепить признаки параллельных прямых, свойства параллельных прямых и аксиому параллельных прямых | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Знать: определение параллельных прямых в пространстве. Уметь: анализировать в простейших случаях взаимное расположение прямых в пространстве,... |
| Тема: «Аксиома параллельных прямых» Инструкция вступает в силу с 1 июля 2012 г. (со дня официального вступления в силу Правил технической эксплуатации железных дорог... | | «признаки параллельности прямых» Предварительная подготовка к уроку: учащиеся должны знать следующие темы: «Определение параллельных прямых», «Признаки параллельности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: ввести понятие параллельных прямых; рассмотреть признак параллельности двух прямых, связанный с накрест лежащими углами | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: дать представление об аксиомах геометрии; ввести аксиому параллельных прямых и следствия из нее |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: дать представление об аксиомах геометрии; ввести аксиому параллельных прямых и следствия из нее | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Взаимное расположение прямых в пространстве» ина основе этих знаний дать понятия параллельных |
| Реферат Обработка информации в параллельных и распределенных вычислительных... Цель работы – приобретение практических навыков построения и применения алгоритмов параллельных вычислений | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: способствовать выработке навыков и умений в построении параллельных и перпендикулярных прямых; закрепить изученный материал,... |
